工学结合一体化教学实施

1、工学结合一体化教学实施广东省国防科技技师学院 莫文统广东三向职业培训学院课改组 2016暑期一体化课程教学改革师资研修班 一体化教学实施案例 课程：PLC技术及应用 学习任务：花样发光字控制程序的设计教学流程8.总结评价7.任务实施9.技能拓展1.车间早会2.教学回顾3.下达工作任务4.任务解读5.知识讲解6.任务计划车间早会 车间 早会出勤检查穿戴检查安全教育醒脑活动手机托管10分钟教学回顾I/O分配表的画法I/O连接图的画法SQ1SQ210分钟下达工作任务01情境描述02任务要求（1）根据情境描述，确定两种或两种以上的闪烁花样。（2）正确绘制I/O分配表和I/O连接图。（3）根据I/O连接

2、图完成系统接线。（4）编写PLC控制程序。（5）下载PLC控制程序并调试。 在日常生活中，随处可见形形色色、炫丽多彩的发光字。发光字广泛应用于广告招牌、宣传装饰、城市光亮工程等。相比普通的印刷字，发光字具有以下特点：白天颜色鲜艳，晚上发光均匀，可辩视距远，真正达到白天美化，晚上亮化的效果。 我校的招牌发光字“省国防技师学院”可辨视距远、颜色鲜艳、指引性强；但其目光吸引的作用有限。请通过编写PLC控制程序，使发光字“省国防技师学院”具有两种或两种以上的闪烁花样。10分钟省 国 防 技 师 学 院省国防技师学院任务解读什么结构？是什么？做什么？怎么做？解读5分钟知识讲解50分钟这是什么元件？有什么

3、作用？PLC程序如何实现定时功能？知识讲解 定时器用符号T表示，PLC中的定时器相当于继电器控制系统中的时间继电器，它具有定时功能。定时器的设定值可以由用户程序存储器内的常数K设定，也可用数据寄存器D设定。PLC内定时器是根据时钟脉冲累积计时的，用于定时的时钟脉冲有1ms、10ms、100ms三档（或称三种不同的分辨率）。当所计时间达到设定值时，其输出触点动作，即定时器的常开触点闭合，常闭触点断开。定时器知识讲解 FX2N系列PLC的定时器分为通用定时器和积算定时器。 通用定时器T0T245 通用定时器不具备断电保持功能，即当输入电路断开或停电时定时器复位。通用定时器累积脉冲有100ms和10

4、ms两种。01通用定时器知识讲解 （1） T0T199 ： 时钟脉冲为100ms通用定时器，共200点，当设定值K=1时，定时100ms。设定值K的范围：132767，定时范围为：0.13276.7s。其中T192T199为子程序和中断服务程序专用定时器，这种定时器在执行线圈指令或执行END指令时计时。 （2）T200T245：时钟脉冲为10ms的定时器，共46点，当设定值K=1时，定时10ms。设定值K的范围：132767，定时范围为：0.01327.67s。 知识讲解 通用定时器的梯形图及动作时序如图所示 当驱动输入X0接通时，T0定时器对100ms时钟脉冲进行累积计数，当该值与设定值K1

5、0相等时，定时器T0的输出触点接通，Y1动作，即输出触点是在驱动线圈后的100.1s=1s时动作。当驱动输入X0断开或发生断电时，定时器复位，输出触点也复位。知识讲解 （1）延时接通02通用定时器典型应用( M0 )X0X1M0M0( Y0 )( T0 K30 )T0知识讲解 （2）延时断开( Y0 )X0T0Y0Y0( T0 K30 )知识讲解 （3）定时器串级使用( M0 )X0X1M0M0( Y0 )( T0 K18000 )T0( T1 K18000 )T1半个小时半个小时1个小时知识讲解 三个指示灯依次亮1S( M0 )X0X1M0M0( T0 K10 )T0( T1 K10 )T1

6、( Y1 )( T2 K10 )M0T0( Y2 )T0T1( Y3 )T1T2T2 END 知识讲解 （4）定时器频闪程序( M0 )X0X1M0M0( T0 K5)T0( T1 K5)( Y1 )T0( Y0 )M0T0T2 END 知识讲解 （5）定时脉冲程序知识讲解 积算定时器具有计数累积的功能。在定时过程中如果断电或定时器线圈OFF，积算定时器将保持当前的计数值（当前值），通电或定时器线圈ON后继续累积。只有将积算定时器复位，当前值才变为0。积算定时器累积脉冲有1ms和100ms定时器两种。 (1)T246T249：时钟脉冲为1ms的定时器，共4点。当设定值K=1时，定时1ms。设定

7、值K的范围：132767，定时范围为：0.00132.767s。 (2)T250T255：时钟脉冲为100ms的定时器，共6点。当设定值K=1时，定时100ms。设定值K的范围：132767，定时范围为：0.13276.7s。03积算定时器知识讲解 积算定时器的梯形图及动作时序如图所示： 当驱动输入X0接通时，T250定时器开始累积100ms的时钟脉冲的个数，当该值与设定值100相等时，定时器T250的输出接点接通。在计数中间，驱动输入X0断开或停电时，累计的当前值可保持。输入X0再接通或复电时，计数继续进行。当累积时间达到(0.1s100)=10s时，输出接点接通，Y1得电，输出动作。 当复

8、位输入X1接通时，定时器T250被复位，输出接点也复位，Y1失电。知识讲解注意： （1）FX系列PLC定时器的最大定时误差为23倍的扫描周期加上输入滤波时间，如果定时精度要求较高时，应选用分辨率较高的定时器如1ms或10ms定时器，如果需要定时精度特别高时，可以使用定时中断功能。 （2）通用定时器用断开定时器线圈的方法复位，积算定时器线圈一定用复位指令才能复位。 （3）T246T249为执行中断的积算定时器。知识讲解 定时器的设定值，可以用常数K直接指定，也可用数据寄存器D间接指定。但间接指定值必须事先写入数据寄存器。 A、常数指定K知识讲解B、间接指定D计划与决策学生通过各种途径收集相关技术

9、资料，结合任务控制要求，制定任务计划（绘制I/O分配表、I/O连接图、PLC控制程序）。小组内成员讨论并决策出最佳方案。50分钟任务实施根据决策出的最佳方案，小组长分配小组成员工作任务。小组人员工作分配方式参考：物料员一名、编程调试员一名、接线员一名、小组组长负责统筹与监督。小组成员按工作规范协同进行任务实施岗位6S处理50分钟总结与评价01学生总结02教师点评介绍本组完成情况在完成过程中所出现的问题及解决办法说心得、谈体会小组点评肯定创新、经验推广讲解参考答案50分钟总结与评价社会能力专业能力方法能力自我反思小组评价教师评价03任务评价 70%30%0%自我反思教师评价小组评价评价标准评价方

10、法自我反思1能遵守课堂纪律能 一般能 不能2技能知识掌握的如何完全掌握 一般 不能掌握3能否完成小组分配的任务能 一般能 不能4你对自己的表现是否满意满意 一般 不满意5给自己评估一下优 良 合格 不合格6 你有哪些想法希望老师知道的 . 小组、教师评价7在小组讨论中能积极发言优（5/10） 良（4/8） 中（2/4） 差（1/2）8能积极配合小组成员完成工作任务优（5/12） 良（4/10） 中（2/6） 差（1/4）9在工作开展过程中的表现优（5/12） 良（4/10） 中（2/6） 差（1/4）10安全意识、规范意识与环保意识优（5/12） 良（4/10） 中（2/6） 差（1/4）11遵守课堂纪律优（5/12） 良（4/10） 中（2/6） 差（1/4）12创新意识优（5/12） 良（4/10） 中（2/6） 差（1/4）13得分小组评分 + 教师评分 =总分 综合评级：14教师评语： 教师签名： 日期：任务没能完成好是因为我没能完全掌握定时器程序的编写方法。265884良你能较好地完成本次任务，但要注重细节莫文统XX技能拓展 有一个送料小车，按下启动按钮后，从