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文档简介

1、24画家乡教学目标：.认识12个字，会写6个字。.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。.在教师的指导下，花自己的家乡。教学重点：朗读，背诵课文。识字，写字。教学难点：感受美丽的景色，欣赏优美的语言。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入你喜欢自己的家乡吗？住在不同地方的小朋友都画出了自己美 丽的家乡。我们一起来看看吧！今天我们就一起来学习24、画家乡O齐读课题二、初读课文，识记生字1、借助拼音自读课文，要求读准字音，圈出生字。2、出示生字，你认识这些字吗？你是怎样记住这些字的?3、找一位小老师带大家读一读。4、开火车读词。5、再次读课文，这次要求读流利。三、细读课文、品词析句1、课文中你最喜

2、欢哪位小画家的家乡？他的家乡在哪儿？2、孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的的家乡，让我们一起走进涛涛的家乡，感受涛涛家乡的美吧！谁来介绍介绍涛涛家乡？3、小朋友们听了他的介绍，觉得涛涛的家乡美吗？你能不能用课文中的句子来告诉大家？生1：生1：他画的海那么蓝，那么宽。（板书）同时，你能用那么那么造句吗？（注意是同一事物的不 同特点）生2： 一艘艘船上装满了鱼和虾。读出大海的富饶，渔民丰收的喜悦。让我们一起再来夸夸涛涛的家乡吧，齐读。喜欢涛涛家乡的试着背诵这一段。4、听了大家把涛涛的家乡读的这么美，其他小朋友可着急了， 自己再读读山山、青青、平平、京京的家乡吧，一会儿你们来介绍 ,你们愿意吗？5、请你

3、们选择自己喜欢的一段，用你们的声音，告诉老师，你 喜欢这里，觉得这儿很美。6、大家读得真好，要是一起读就更好了，我们一起读一遍。第二课时一、复习导入上节课我们认识了生字，读了课文，我再来检查检查大家掌握 的情况。读上节课认识的生字。二、写字1、指导写字的正确姿势2、老师范写，注意笔顺，比划。3、比一比，谁是小小书法家。描红、写字。三、回家乡1、小朋友们的家乡也很美吧，拿起你手中的画笔，画出自己美 丽的家乡吧！2、出示其他小朋友们画的家乡作为参照。3、展示学生的作品，同时介绍自己的家乡四、总结同学们，这节课我们领略了祖国家乡的神奇与美丽，我们为我 们的祖国有那么美丽的家乡而感到自豪。我相信，不久的将来，同 学们将会用自己充满智慧和勤劳的双手，把我们的家乡建设的更加 美丽，更加

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