三年级劳动教育全册教案

1、劳动成果要珍惜一、教学目标：1、 懂得们吃、穿、用的物品都是动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是 尊重劳动者。2、 愿从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 二、教学重点、难点：重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。活动过程：一、歌曲导入，感受劳动最光荣1、播放歌曲劳动最光荣。2、师：劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说 “劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。3、那劳动成果指什么？（出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。）4解什么是劳动成果后天们一起来学习第三单元第三劳动

2、成果要珍惜 同时出示本课的学习目标。（、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动成果， 来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。） 二、事例展示，明白劳动成果来之不易（一）、课，老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日过程图 片。）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用 他们那一双双勤劳的双手经过辛勤的劳动再一次让它变得干净整洁了在这样的教室里 生活，学习，你的心情怎样？2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论） 可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教

3、室里，课桌下有废纸的图片），曾经干净整 洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，看到这些，老师还是 想请值日生来谈谈你此时此刻的心情，或看法。 相信，这时每个值日生的内心 都会大声地喊出：“请珍惜我们的劳动成”3、 所谓动成果，就是别人付出了勤的劳动出汗水，甚至付出了生命所换来的一 个好的结果，对于这样的劳动成果，我们应该珍惜。 （同时出示劳动成果的概念） 4、了解这些以后得才的同学也会为自己的行为而后悔会怎样做？ 5、孩子们，珍惜别人的劳动成果，就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中，我们 每个人都是值日生看着自己劳动成果时都想对别人说我的劳动成果 记住一句话：“好

4、的卫生不是扫出来的，而是靠大家共同保持的。”（二）、学，值日生的劳动成果值得我们尊重，老师们的劳动成果也应该值大家尊 重。老师提前发的调查问卷，相信每个小组的同学都已经采访完毕，现在大家讨论一下，从 这张调差问卷表上，你发现了什么？教师一天工作的调查问卷代课教师：1、每天上（ ）课。2、上好一节 40 分的课，需要（ ） 分来备课，需要（ ）分钟写教案。 3、每天批（ ）本作业，用（ ）分钟完成。4、每天除了备课、讲课、批作业外，还有什么工作要做？2啊为了备好一节 分的课老们在下面要做大量的工作析材阅资料， 了解学生的学习情况，完成教学设计，在书上批注讲解的内容，预设可能发生的情况， 看，这是

5、一本老师的教科书，密密麻麻的批注，浸透了老师的血汗，我们多么希望能在这 40 分的时间内给你们更多的知识在此我代表所有老师 想你们说一句话 珍惜我的劳动成果那在课堂上我们应该怎样做才是对老师劳动成果的尊重？请大家 畅所欲言 谢谢大家的理解支持。3、通过调查，我们了解了老师的工作不仅仅只是备课、讲课，还有批改作业、辅导学习困 难的学生组活动，参加业务习，遇到以下这些情况，我们该如何做？结合自己的 实际情况，选择一项和小组成员交流。（小组合作）出示：面对老师批改作业后的错题，我应该老师在组织一些活动，我应该老师指出我的错误，我应该老师也会犯错误，面对老师的错误，面对被老师冤枉，我应该4、总结：听了

6、同学们的发言，老师的内心特别地温暖、欣慰。希望在今后的学习生活中同 学们能够倍加珍惜老师和你们自己的劳动成果。（三）家里故事，感受劳动成果来之不易1、“请珍惜我的劳动成果”，不仅是值日生，老师们的呼声，更是你们父母、亲人、以及 社会的呼声。请看这个情境：淘淘的父母工作都很忙，在工作单位劳累了一天，回到家辛辛 苦苦做好饭后，淘淘却说这给人吃的吗？这么难吃，我可不吃。再说了，我喜欢吃米 饭，为什么又是面条？”不经意的一句话，伤了谁的心？为什么？2、又比如，你想要一双运动鞋，但是当妈妈给你买回来的时候，你发现不是你所期望的阿 迪、李宁。你会可怜天下父母心，记住世界最爱你的人永远是你的爸爸妈妈是你的亲

7、人。当你以这样 的态度来面对他们的劳动成果时相信有一句话是他们想对你说而又不会对你说的就 是：“请珍惜我的劳动成果。”请读老师寄语：（出示幻灯片）孩子们，如果你爱自己的父 母，就请尊重他们的劳动成果吧，因为这些劳动成果来之不易！能告诉老师，今后你会怎样 做？三、社会现象，升华劳动成果来之不易（出示幻灯片）1、当我们回到温馨的家里，躺在干净整洁的床上，可知道这是多少人劳动的成果？2、当我们走进学校，汲取那香醇的知识，可知道老师洒下了多少辛勤的汗水？3、当我们漫步公园，感受那一草一木的惬意，可知道它凝聚了多少人的心血？4、当我们走进商场、集贸市场，看见琳琅满目的商品，可知道它经过多少人不停的劳作？

8、 1、孩子们，“请尊重我的劳动成果，”是社会中的每一个人，其中包括你自己，最想告诉 大家的。请听他们的心声：（出示幻灯）（小组成员讨论）2 面这样的浪费现象，农民伯伯想说，一粒粮，千滴汗，粒粒粮食汗滴换请大家 3 冒指挥不风雨的袭击甚至不顾自己的生命安全，可是却有人这样不理解警 叔叔想说，不论刮风下雨，严寒酷暑，我们都会认真执勤，确保道路通畅，请大家 4 除他们，还有那些帮助病人解除痛苦的医务人员；不远千里为大家传递息的邮递员； 为城市建设默默工作的建筑工人方便人们生活的售货员各行各业的劳动者他 都为社会做出了贡献将课收集到的劳动者的劳动成果向大家做一个汇报们每天都做什么？他们的希望是什么？替

9、他们说一句心里话，5 你为一名劳动者想告诉大家的话。想说，请大家6总结：是劳动我能在窗明几的教室安心地学习：是劳动建成了今天的万丈高楼： 是劳动，让地球变成了一个村落：是劳动，让荒芜的土地变成了亩亩良田孩子们 项劳动都是光荣的，每一项劳动成果值得尊重的，请读劳动者的心声，也是你自己的心声： 请珍惜我的劳动成果，是对我的尊重，更是对您的尊重！为垃圾找个家教学设计广州市番禺区大石小学 陈颜飞收藏文章设计背景人类每天制造出来的垃圾，已经让地球快承受不了，为了保护地球，环保教育必须从娃娃抓起，利用“小手拉大手”的影响力，带动家庭、带动社区，以实现全民参与的目标。结合我区提出的“创建番禺垃圾处理文明区”

10、的号召，我设计为垃圾找个家题班会课生动活泼的形式教育学生初步学会垃圾分 类。活动目标1了解生活垃圾以及对环境产生的危害，初步学会垃圾分类。2 培养学生的环保意识、合作精神和动手能力，发展学生的想象力和创造 力。活动准备1“哭泣的地球”视频；2几种垃圾及其危害性幻灯片；3四种垃圾桶的图片、标志和实物（含有标识）；4垃圾分类儿歌及视频；5每个学生准备一件生活垃圾和一个头饰；6学生准备手工制作、绘画、小品；7板书卡片。活动过程一、创设情境，导入主题。1观看“地球妈妈在哭泣”视频师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，叫“地球妈妈在哭泣”， 小朋友们一边看一边想：地球妈妈为什么哭了呢？2导入主题：

11、师：地球妈妈为什么哭了呢？（学生回答）是呀，就是因为地球上的垃圾越来越多所造成的呀可怎么办呢？小朋友们得帮她想个办法救我们赖以生存的地球妈妈啊时我们是怎样处理垃圾的呢学生个别回答然地球上的垃圾要完全消灭掉那是不可能的我们可以对垃圾进行分类可回收的垃圾循环利用球妈妈就能活下去意这样做吗那么就让我们一起走进今天的主题班会课“为垃圾找个家”吧！（幻灯、板题）二、认识生活垃圾及其产生的危害师：小朋友们，你们认识的生活垃圾有哪些呢？1生举手说师：原来小朋友们认识这么多生活垃圾，真厉害！老师今天也请来了一些垃 圾宝宝，请看：2播放垃圾幻灯片三、如何垃圾分类1 师：小朋友，这么多的垃圾，请谁来帮忙呀？对，我

12、们可以对垃圾进行 分类，给垃圾找个家，它们的家就是垃圾桶！幻灯播放垃圾桶2师：对。它们的标志是什么呢？请看：幻灯播放标志3师：谁来说一说，它们分别装哪些垃圾呢？生说出如何分类，师边板书四种垃圾：（1可回收垃圾（餐厨垃圾3有害垃圾（4）它垃圾4 师：老师把垃圾宝宝们都请到黑板上来了，现在就有请小朋友们做一回 小雷锋，帮它们找到自己的家，行吗？学生分类板书四、垃圾分类现场展示活动师：小朋友们，我们的生活垃圾实在是无处不在，无时不在。现在能把你们收集到的垃圾立刻送回家吗？记得戴上你可爱的“垃圾宝宝”头饰哟！分类活动：（配乐：找朋友）1 师请带了四种垃圾的同学分批走出来举起来，让师生共同检查是否拿对

13、了。2师请小朋友们把四种垃圾分别送回家。师：小朋友们真厉害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。五、拓展：变废为宝其实没有用的东西才称为垃圾，如果我们能把垃圾再回收利用的话，就可以变废为宝！小朋友们，你们现在已经是垃圾宝宝了，请把你们的宝贝拿出来，小 组里给你的小伙伴欣赏一下，并说说你怎样做出来，有什么用处等。（1小组交流（配乐：找朋友）（2小组展示儿歌组：垃圾分类儿歌表演B.绘画组：垃圾分类绘画展示C.手工组：变废为宝手工制作展示小品组：童话剧庄稼地里的垃圾六、总结：小朋友们各出法宝，真的让我大开眼界！今天我们学习了非常有意义的一课为垃圾找个家。小朋友们今天学到了什么知识呢？（生个别回答

14、）就让我们“小手拉大手”，把今天学到的知识告诉你的家人、邻居和小伙伴听，让我们身边所有的人都来学习垃圾分类么我们地球妈妈的病一定会好起来的必将变得更加美丽们唱一首儿歌们努力做好垃圾分类的决心吧！ （垃圾分类儿歌视频）附：1板书：为垃圾找个家可回收垃圾：废纸；玻璃；塑料；布料；金属餐厨垃圾：菜叶；骨头；剩饭剩菜；果皮有害垃圾：废电池；油漆；过期药品；废光管其它垃圾：砖瓦陶瓷；渣土；卫生间废纸；纸巾2儿歌：一垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点也不累。垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境都变好。垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别靠你我。垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是好观念。

15、二生活垃圾害处大，不能随便丢弃它。有毒垃圾多污染，注意好好来保管。废旧物品也是宝，回收利用少不了。大家一起来动手，美化家园能做到。3小品：童话剧庄稼地里的垃圾一片绿油油的庄稼地里，小禾苗跳着欢快的舞。突然，一个小男孩拿着一袋垃圾匆匆走来哗”的一声，把所有的垃圾倒到了小禾苗身边。废纸呀、瓶子 呀、剩饭剩菜啊、果皮啊等等，臭气熏天，把小禾苗吓了一大跳。小禾苗捂着嘴巴说：“你们是谁呀？”“我们是人类制造出来的垃圾呀！”大家异口同声说。瓶子说：“我的家在回收站，如果再把我回收利用的话，我还能再为人类服 务，可是懒惰的人类却把我扔到这里来了。”果皮说：“我的家在肥料厂，如果把我送回家，我能让你们长得更快

16、。”砖瓦说：“我的家在填埋场，可是主人把我扔到这里来了。”“你又是谁呀？干嘛不吭声呢？”“我是废电池，我会释放有害的物质，给你带来危害。我的家在有害垃圾回 收站。”废电池缩在一边说。“那可怎么办啊？”小禾苗吓坏了。这一切给一只路过的小鸟听到了，说：“人类再这样下去，始终会把地球上所有的生物害死的，包括人类自己！”“鸟大哥，我们得想个办法啊。”禾苗说。小鸟眼珠一转，说：“我有办法，你们等一下，我很快回来！”小鸟扇着翅膀飞走了。小鸟飞到老师的窗前，把一切都告诉了敬爱的老师。第二天，老师给小朋友们上了一节班会课。小朋友们收获良多。放学以后，小男孩提着几个不同颜色的桶来到小禾苗的身边垃圾一个个分类带走

17、了地里又有了清新的空气。小禾苗和小鸟为了欢送垃圾们，又唱又跳，高兴极了。花边书签教案 (2015-09-30 转标签： 文 分类： 教案花边书签一、 教学标1、 通花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力； 2、 让生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。二、 教学程1、 看看出示花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话P51 图2、 做做：1) 用规图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差 毫，然后沿外圆剪下。（如 图）2) 把圆内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯齿状部分涂上较深的颜色 （如图 2）3) 绕花（如图 3）4) 用笔正面画上

18、一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。 三、 拓展习做一个椭圆形或心形的书签四、 注意使用和携带刀具要注意安全动物头饰一、 教学标1、 通学习了解头圈的连接方法2、 通编故事、演节目培养学生丰富的想象能力二、 教学程1、 看看仔细观察动物头饰（如图）2、 想想小头饰是由哪几部分组成的？如果我们做一个动物头饰，需要准备哪些工具和材料？3、 做做做一个你喜欢的动物小头饰1) 头是圈和动物图案两部分组成的，制作头圈时，先剪纸条，再做插口。下面是几种 插口的制作、连接方法，试着做一下。2) 制小物图案。先在纸上画出小动物，然后上色，最后沿着轮廓剪下来3) 头和物图案做好以后，用胶水或者双面胶带吧两部分

19、粘贴在一起，一个小动物头饰就做好了4、 评评看谁做的头饰既美观又牢固三、 教师结立体贺卡一、 教学标1、 通过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。2、 要学生利用废旧材料制作贺卡，以培养学生勤俭节约的好习惯。二、 教学程1、 想想（看图）如果下面这些漂亮的核可能够立在桌面上那该有多好啊，你有什么好主意么？ 2、 做做1) 把图在你找到的废旧材料上，剪下来V 向折向外折2) 按图指示折插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语 3) 评评比一比，谁做的贺卡最好看！4) 议议通过今天的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获3、 教小结三、 注意剪刀要注意安全我家的新厨房（劳技课教案） (2

20、014-09-10 15:53:24)转教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学准备：1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常 识，以备交流。教学过程：一、导入最近几年许同学家都搬进了居，住的房子宽敞又明亮房改变了模样让我们先 来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备1厨房里有那些设备？它们各有么用途？把它们的名称与用途填写在下面的

21、表格里。 （学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书 P6，读“怎样使用和保养锅” 五、拓展观看各种灶具和各类锅装扮我们的教室教学设计教学目标1 围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛交流。2 对于同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。 3 态度大方，表达清楚，形成良好的交际习惯。教学重点积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思

22、。教学准备教师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。 学生：收集有关节日的环境布置的图片。教学时间1 课时教学过程一、创设情境，激发兴趣在过新年的乐曲中，出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像，请学 生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。二、人人参与，献计献策1 同学们，“六一”儿童节快到了，我们班将开展一次“欢庆六一”的主 题队会怎样才能把教室布置得漂漂亮亮热热闹闹的呢？让我们人人都来当设 计师，为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗？2 同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片准备说出一个布置教室的 金点子。3 比班交流，老师对学生的发言及时点评，对有创意的金点子给予肯定鼓 励。三、

23、小组合作，完成设计方案1 选择几个能干的学生当小组长。老师发给每个组一张教室空间图可以在图上用彩色笔画出来可以用文字 标注也可以在下面的空白处写上说明比一比哪一组设计的方案最有创意， 最有节日的气氛。提示学生：小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议，由 组长执笔在图纸上将创意表现出来。2 学生分组活动，老师巡视指导。四、评述方案，颁发设计奖1 请 12 名同学上台展示设计图纸，陈述本组设计意图，然后将图纸贴在 黑板上，标出小组序号。其他同学用心听听后可以向该组发问生生互动也可以提出更好的建 议。2 看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计最有喜庆的气氛。五、总结升华，实施方案人多力量大人多智慧多同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老 师也没想出来请各小组组长组教室装扮小组带领同学们动手布置教室。 相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取得成功。 、 1 1 、 劳动教育主题班会教案(2013-12-03 15:27:27)转 载 分类： 教学工作班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义们形成良好的劳动 观念树热爱劳动的思想明劳动可以创造一切的道理能为以后技能的学习以及将 来就业打下良好的基础！一、内容摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低