人教版四年级语文上册期末知识点复习

1、人教版年语文上期知识点习含答班级：_姓名：_选填1. 选填。忘怀忘记1中国人永远不会（_）日本侵华的历史。 2童年的趣事总是令我难以（_）提示提醒3潘老师那双炯炯有神的眼睛，时时刻刻（）着我们要好好学习。 4阅读课文时，可以先看看后面的（_，会大有裨益的。迫切急切5小人鱼（_）的想要看看她的美貌。6他（_）地推开病房的门，快步走到病床前。 2. 选恰的联填。虽然但是如果就之所以是因为无论都（1）（_）敌人怎样威胁，雨来（_不怕。（2）雨来（_）能顺利逃生，（_他的游泳本领高。（3）（_）雨来被敌人抓住了，（_他最后顺利逃生了。 （4）（_）敌人发现了李大叔，民兵的情报（）送不出去了。3. 选填

2、。居然依然忽然突然毅然1.二十年不见了，你（_）还是那么的美。2.（_）听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰?”1 / 3.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩现在（_）爬上来了! 4.他（_）献身祖国的科学事业。5.（_），一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面 前。4. 选填。平静宁静幽静（1）傍晚，山谷里显得格外_。（2）_的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。 （3）一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的_严厉严格严肃（4）执法者对自己要求不_，怎么能公正执法？ （5）狠心的宙斯给了普罗米修斯最_惩罚。 （6）对挑拨是非，破坏团结的人，必须_评。猛烈强烈热烈（7）在炎热的夏天，吸

3、热玻璃能阻挡_阳光，像空调一样，使室内比 室外凉爽。（8）风_地摇撼着路旁的白桦树。（9）座谈会上，人们各抒己见，讨论得十分_。5. 选填。舞动 舞弄1三月的桃花水，（_）着绮丽的朝霞，向前流啊。2那位母亲在膝上上下（_）逗乐婴儿。回旋 盘旋3有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（。 4长城像一条巨龙蜿蜒（_）在崇山峻岭之间。拼词2 / 6. 看音写语 zhng bl tng dn wi tu x shf wi l7. 看音词。ch gu ch c y h zu ji chy y xing xing m8. 读音写语un y hu ji shz ub sh kn x zh 9.

4、 看音写语f shu h d yn wi ch b k dio qi n3 / 10. 看音写语g xn y xing zu jixing s l xing zn mi ch fn正读选选11. 用画带字错读。浪漫（mn ） 拥挤（j j） 绽放（zh ）徜徉（ch cng） 朝晖（hi hu） 涉及（bsh）12. 给列点选正的音用画。镀亮（du d） 挖掘（ju j 弯曲（q q） 关押（y yi） 抛弃（pu o） 饶怒（n ） 简朴（p b） 枯萎（wi wn） 潜入（qin qin13. 选加字正读，“”出。混乱（h ） 惩罚（ng ） 气急败坏（i bi）凶恶（ ） 花圃（b p）

5、 传颂（sgn）14. 用画下词中点的确音搓进（ ） 葵花（ku ） 匀称（jn n） 祈求（q ） 遗憾（n h 暖和（he huo）4 / 15. 给点择确音（用标）花圃（p p） 角色（ ji） 宁可（n nng 露面（l l） 潜入（qi n） 模样（ m）形字16. 比比再词吼（_）指（_）详（_）侧（）膨（_） 孔（_）脂（_）祥（_）测（）澎（_）17. 辨组。钝（_） 巩（_） 斑（_） 漫（_） 据（_） 顿（_） 恐（_） 班（_） 慢（_） 锯（_）18. 火金，字词怀（_） 坏（_） 占（_） 古（_） 堤（_） 提（_）昧（_）沸（_）庄（_）味（_）佛（_）压（_）

6、19. 比比再词脂（_） 响（_） 侧（_） 渗（_ 指（_） 晌（_） 测（_） 惨（_ 纳（_） 蔬（_） 健（_） 灶（_ 呐（_） 疏（_） 建（_） 抗（_20. 分这字分组。竞（_）戎（_）徒（_）扔（）旱（_） 竟（_）戒（_）陡（_）仍（）早（_）句训5 / 21. 按求写子1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写） _2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） _3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句） _4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） _22. 根要完下的子1每个小水塘里都有一个月亮。（改为拟人句） _2浪潮越

7、来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句） _3哦，阿妈，这难道不就是我家的地吗？（把句子换一种说法，意思不变） _4我和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过_走过_，走过 _（把句子补充完整）5蝴蝶、小猫、浪花、雷声（时而、霎时、突然不一会儿、一转眼）（选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来） _23. 按求句。1这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_2我在比赛中获得第一名，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。（修改病 句）_6 / 3她跳着轻快的舞蹈。（改成比喻句）_4小丽对我说：“我今天生病了，不能去上学了”。（改成转述句） _24. 按求句。1.同学们在教室里轻声地默读课文

8、。（修改病句） _2.扩句（至少两处）：同学们在做课间操。_3.日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。（缩句） _4.我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。（改为“把”字句） _5.她年纪小。她很懂事。（用恰当的关联词把两句连成一句） _25. 按求成子习1那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。（改为夸张句） _2这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句） _3从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢？（改为陈述句） _4小飞象因为生来有一双大耳朵而被人嘲笑，但在众人的帮助下它发现了自己 的与众不同，学会了用耳朵飞行。（长话短说） _阅理7 / 26. 阅短后答题羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候

9、放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里 最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子， 真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（）不 停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴 里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（）地咀嚼（j ju） 着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草 茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们 的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一

10、样专 心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草 那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学 完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻 草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（）磨上面这些问题。要 是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。（1）聚精会神：_ （2）一丝不苟：_ （3）不厌其烦：_ 2（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 _8 / 3（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着

11、回答。问题：_回答：_4（理解含义）作者把“我们”的学校比作_，把同学们在学校里学 习比作_，把_比作“草茎”“草根”，把_比作 “翻草”。5（问题探究）作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？ “土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。对于周围的世 界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。6（获得启示）你从“羊吃草”中得到了什么启示？ _27. 阅短，成习一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤 来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前， 你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推

12、我嚷，因为他们每人都想拿到最 大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢， 就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与 他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿 起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家 去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格 琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许 多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去 的。赶快去，格琳琴，赶快去！”9 / 当小姑娘把妈妈

13、的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没 有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗 平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”1联系上下文，写出下列词语的意思。闹饥荒：_蜂拥而上：_2从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“ ”画出来。3文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格 林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了 _的写法，突出了格林琴_品质。4为什么格林琴得到了奖励？_5你想对文中其他的小孩说些什么？_28. 阅课片，成习若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人

14、家吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自 然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便 唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过 催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。10 / 1加点词语“天高地阔”的意思是（ ）A边吃边聊，自由自在，毫无拘束。B吃的地方很开阔。2画线句子第句和第句中的“它们”分别指的是：、_ _、_。“它们”都是乡村最_

15、事物，作者却把这些事物写出 了诗的美感来，展现出了_的美。3在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹 呢？说说你的看法。_4请用“”画出选文的关键句。结合上文，“独特、迷人的风景”指 _和_。这句话集中体现了作者的感情。29. 阅提。九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。 因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行 40 千米，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世 界。一座座雪峰插入云霄（o），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗 颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底的石块色彩斑斓（）。 从河谷至山坡，遍

16、布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森 林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫 作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级 天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅， 蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到 珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正 攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于 奔跑的羚（ln）羊突然窜出来，还没等你看清它们，就又消失在前方的丛林11 / 中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，

17、发现一只憨态可掬（）的 大熊猫，正若无其事地坐在那里咀（j）嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一 只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画 意的人间仙境啊！1用“ ”画出文中的一个比喻句。2用“”画出文中的一个拟人句。3填空。（1）文章第 3 自然段依次介绍了九寨沟的_、_景 观，为我们展示了一幅原始的自然风光图。（2）第 4 自然段写的是九寨沟的_有_。 4文章第 2 自然段与第 5 自然段的关系是（ ）。A前因后果 B前后照应5作者在感受九寨沟的美景时，不仅用眼睛看，还用心来想象。请一边想象第 4 自然段中作者所描绘

18、的与动物有关的四幅画面，一边给这几幅画取名。 _ _ _6九寨沟是一个怎样的地方？（用文中的句子回答）_作30. 写天。我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助 人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小 制作等方面有特长请你拿起手中的笔，以夸夸_为题，写一篇习 作，表达对他人的赞美之情。 _12 / _31. 习乐。题目：我的乐园我们的生活充满了欢乐，你的乐园里在哪呢？你的乐园是什么样子的？在你最 爱的乐园里干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介 绍给同学吧。 _13 / _32. 写天。如果有一个神奇的小魔女拿着魔法棒出

19、现在你的面前，你们会一起去做什么？ 请展开你的想象，写一个精彩的故事吧！提示和要求：1题目自拟。2编写的故事情节合理。注意动作、表情、心 理活动的描写。4内容具体，语句通顺，有条理。字数 350 字左右。 _14 / _答1、忘记 忘怀 提醒 提示 迫切 急切2、无论 都 之所以 是因为 虽然 但是 如果 就3、依然 忽然 居然 毅然 突然4、幽静 平静 宁静 严格 严厉 严肃 强烈 猛烈 热 烈5、舞动 舞弄 回旋 盘旋6、膨胀 比例 苟同 吨位 透 稀疏 孵化 歪理7、出塞 秦国 出征 词语 催促 喝醉 杰出 亦然 英雄 项目8、灌溉 疑惑 驾驶 砸锅 搏斗 舒适 空隙 逐渐9、芙蓉 水壶

20、 大雁 维持 勤劳 博学 窟窿 调遣10顾客 训斥 英雄 醉酒 项目 肃立 胸怀 赞美 出征 平凡11mng j ding hu b12djuqypshpwiqin13hn sng14cuqhnhuo15pju nng lu qin 、吼叫指示详细侧面膨胀孔雀脂肪吉祥15 / 猜测 澎湃 、迟钝 巩固 斑点 漫长 依据 顿时 恐龙 班级 缓慢 钢锯 、怀抱 坏人 愚昧 味道 占有 古代 沸腾 仿佛 堤坝 提问 庄稼 压力 、脂肪 响声 侧面 渗透 手指 晌午 测验 悲惨 纳米 蔬菜 健康 病灶 呐喊 疏远 建设 抵抗 、竞走 戎马 徒弟 扔掉 旱灾 究竟 戒心 陡峭 仍然 早上21 、砂石敲打

21、门窗。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如 果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的，端正 学习态度。22 、每个小水塘都抱着一个亮。 浪潮越来越近犹如千万匹白色骏马，浩 浩荡荡地飞奔而来。 哦，阿妈，这就是我们家的地。 碧绿的田野 弯弯的小桥 茂密的树林 蝴蝶在花间捉迷藏，时而高飞，时而低飞，不 一会儿就飞到远处去了。23 、这是伟大的奇观。 我在比赛中获得第一名，同学们都忍不住地为我鼓 掌。 她像一只蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。 小丽对我说，她今天生病 了，不能去上学了。24 、同学们在教室里默读课文。 四年级的同学们在操场上认真地做课间 操。 小泽征尔是指挥家。

22、 蒙蒙的细雨把我们的衣服打湿了。 虽然 她年纪小，但是很懂事。 、那只小虱子在纪昌的眼里越来越大，到后来，大得竟然像车轮一样。这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？ 从此，谁也不敢再给河神娶媳妇。 小飞象学会了飞行。26、1形容专心致志，注意力高度集中的样子。文中形容羊吃草时十分认真，一点儿也不马虎。不嫌麻烦，指很有耐心。2胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三 次咀嚼。3第 3 自然段中第 1 句话在结构上有什么作用？这是一个过渡句，起承上启下的作用。4绿茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知识反复咀嚼那些不理解或消化不透的知识5损害我们身心健康的事物有益于我们身心发展

23、的事物6启示：我们学习时应该像羊一样，选择吃嫩草，不吃“土香草”。我们还应 经常像羊一样“翻草”，当老师把课文讲完以后，要把还没有弄明白的知识仔 细地琢磨几遍，反复咀嚼，及时巩固。如果我们学习的时候能像羊吃草一样聚16 / 精会神、反复咀嚼，那我们还有什么学不会呢？ 27、1指遭遇荒年。形容许多人一起涌上来。2她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。3对比谦让、拥有一颗感恩的心4因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了， 所以他真诚地帮助小姑娘。5面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。28、1A2红霞微风鸟儿纺织娘平凡乡村生活3体现了乡村的安静，正因为特别安静，才

24、能清楚地听到纺织娘的歌声。 4乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。夏天傍晚吃晚饭 秋夜听歌入梦乡热爱乡村生活29、1一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像一颗颗宝石镶嵌 在彩带般的沟谷中。2也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴 着一对机灵的小眼睛向你窥视。3雪峰湖泊瀑布珍稀动物金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫4B5金丝猴攀吊羚羊出没大熊猫进食小熊猫照镜子6九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！30示例：夸夸我的同学我们班有一位叫 的同学，他非常爱帮助别人，只要一有同学有困难， 他就去帮助那个人，大家都叫他“小雷锋”！一天，我看见

25、一位同学的凳子坏里，我想，下课了， 一定会去修凳子17 / 的！那位同学正好坐在窗户旁边，下课了，我站在窗户看着那把坏凳子，果 然，两秒钟后，XXX 真的走到了凳子面前，我果然没想错。XXX 利用课余时间把 凳子修好了，真令我刮目相看，我还从来没见过有谁放弃自己玩的时间去帮助 别人。大扫除那天，他擦完了玻璃，又去帮助其他同学干活。手划破了，他也一 声不吭。下午，快上体育课了，同学们争先恐后的冲出教室，只有 最后一个出 去。体育课上，一位小同学被十六中的大哥哥打伤了，在那哇哇大哭，我看见 XXX 把他扶起来，然后拿出纸给那位小同学擦血，陪那位小同学聊天，安慰小 同学。一天，他捡到了一块钱，我想：这下他可能乐坏了，可谁知他却把钱给了 老师。果不其然，他真是一个小雷锋。31范文：我的乐园早上起来，爸爸就说要带我到水上乐园去游泳。啊！我好高兴呀！盼望已 久的这一天终于来到了。在去水上乐园的路上，我蹦啊、跳啊，兴奋不已。刚到水上乐园门口，我就听见了美妙的音乐和小朋友嬉戏的声音。我急忙 换好泳衣穿过水帘洞走进儿童泳池。在这