小学二年级道德与法治二年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文

1、第4页 共4页小学二年级道德与法治二年级道德与法治线上线下教学衔接详细方案范文二年级道德与法治线上线下教学衔接详细方案范文.DOCX 202_202_学年 第X学期 本文档共 【 4 】页/【 1380 】字 单位 姓名 202_年X月 线上教学和返校开学的教学衔接方案 20222022学年 第二学期 单位 姓名 2022年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 二、 班级学生情况分析p 本学期学生学习情况与上

2、学期根本一样。根本懂得了学习生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安安康地学习生活。 几个班的孩子还是有些差异，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。 本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，根底知识和才能掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差。 三、 教材分析p 教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的款式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身

3、出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的兴趣性、可读性与启发性。 教材在知识构造上，每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。 教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。 教材在实现教育目的上，各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点，可以较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目的。 四、 开学安排 一 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进展复习稳固，还未掌握的知识到达掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好根底。 二 根据学生学

4、习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式理解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 三 充分表达教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要泉，以亲密联络儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中开展，在开展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面。 四 遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的创造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 五 引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进展深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存才能打下良好的根底。为他们在价值多元的 社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。 六 积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他理论活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。 七 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的目光对待他们，对学困生多鼓励，进步他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增