版高中英语教师工作计划范文5篇

1、第 第 页版高中英语教师工作计划范文5篇 高中英语老师工作计划范文1 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学学习成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，尊敬个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标；第五，着重过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习技能进展提高的综合评价体系。 二、同学状况分析 1、本届高一同学在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同

2、学水平存在很大差异。 2、同学在学习策略和情感立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意知识的积累和巩固。 3、在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感立场、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解技能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言

3、运用技能的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的技能；用英语分析问题、解决问题的技能；用英语进行思维和表达的技能。难点在于同学在情感立场和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目地 通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感立场和跨文化的交际技能。同时培育自主学习技能，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解技能，提高同学的应试水平。 五、教学措施 1、让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 2、实行过程性评价，调动同学积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就

4、感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 3、关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 5、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 6、加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的*，达到的教学效果。 高中英语老师工作计划范文2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，

5、加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教学总目标 能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物，特别是要强调读懂课本中的对话以及掌控好基础知识点，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。 三、教材分析 本册书共有六个单元，同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读

6、技能，扩高校生的阅读量。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。 四、教学设想 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课，课后实时写教学反思。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛等。 5、着重个别辅导，在面对全体同

7、学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和教学技能的提高。 五、目的要求 1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展，还要着重培育同学的自学技能，指导及鼓舞他们多运用工具书和课外英语学习辅导工具，比如复读机和语法书等。 3、从同学实际出发，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，着重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好基础训练，着重培育同学径直

8、用英语表达思想的技能，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，掌控每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 六、详细措施 1、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照看面。 2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野； 4、实施一些英语活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。这个操作起来会有

9、很大的难度，但尽量争取实现。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快掌控阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学掌控语言知识的技能。 8、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，着重培育和激发同学的积极性和自信心。 七、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的技能。在培育同学阅读技能的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综

10、合训练，促进同学综合运用英语的技能。逐步具有运用英语进行交际的技能。 2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。 4、肯定要尽我所能激起同学学习英语的爱好和激情，只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。 高中英语老师工作计划范文3 一、高中英语课程的设计特点 课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近同学生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学资料的难度也慢慢加深，所以每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高

11、中三年的承上启下阶段。所以，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，侧重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、教学重点 1、加强基础知识的训练，留意词汇本领的培育，帮忙同学理清语法规章，掌控习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用本领的转化，提高做题的精确率和娴熟程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学资料及方

12、法 1、走近同学，了解同学。多利用一些时间与同学沟通沟通，拉近师生之间 距离。了解同学英语学习的情景，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、继续抓好同学英语学习习惯的养成，如，早读需要要大声朗读，每一天都积累需要量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并实时整理好难错题本。 3、加大阅读量，经过阅读材料开阔同学的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。 4、提高同学的口语交际本领，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高同学的英语口语表达本领。 5、完善同学评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮忙同学认识自我，并不断地完善自我。 6、培育同学的自主学习

13、本领。这个目标的实现，需要一个按部就班的过程，需要落实在平常的教学点滴中。多观测，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的同学来带动班上其他同学。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有需要的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批判的手段，激励同学发奋进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定需要的目标，并依据实际情景，实时更改目标；给每个小组定期布置需要的任务，并进行检测。实时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮

14、，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，依据同学情景对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅仅是知识的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、继续开展英语校本课程，鼓舞同学多用英语表达，不断培育同学英语学习的爱好以及英语学习的信心。 五、课题讨论 高中英语报刊阅读的综合讨论 六、论文撰写 培育平行班同学英语自主学习本领的策略讨论 计划：经过理论学习，实践讨论，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培育同学自主学习本领，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 高中英语老师工作计划范文4 一、同学现状分析 经过高一学年的学习熬炼，20_级全体同学就要步入高二班级，开始

15、新学期的学习与生活。他们在各个方面都发生了较大的改变。 首先是非智力方面的改变比较明显。勤奋刻苦、严厉仔细是这一级同学的主要特点。他们不仅端正了生活和学习的立场，以积极向上的精神完成英语学习任务，还渐渐养成了良好的听说读写的学习习惯，并且对学校产生了认同感和骄傲感，与老师和同学和谐相处，相互援助，相互关爱。除此之外，他们在高一学年中仔细学习，取得了良好的英语成果，打下了坚实的基础。 但是，另一种现象也相当明显。个别同学纪律意识淡薄，学习松懈，跟不上正常的学习进度，落在了全级队伍的后面。这些同学尽管只占少数，但是他们简单影响整体教学工作，尤其是在今后的选课走班过程中，很可能是教学与学习环境的不和

16、谐因素。 二、英语教学目标与任务 高二学年的英语教学面临新的目标、新的任务。 首要的工作，是我们全体英语老师要管理好选课走班教学模式中英语教学班的课堂教学活动和课后自学活动。我们要尽快认识并熟识教学班上的每一个同学，了解他们的性格、学习技能和学习水同等基本状况，援助他们尽快适应选课走班的教学与学习模式，指导他们形成良好高效的选课走班的习惯。 主要的工作，是教育同学继续打好基础，做足基本功。词汇教学是本学期甚至本学年的重点工作之一，不仅由于它是听说读写的基础，而更重要的是这项工作关系到高三学年英语总复习是否顺当。写的教学也是今学期和今学年的一项重点工作。假如在高二学年写的教学开展不到位，就会错失

17、良机，那么到了高三学年就会发觉我们的时间和精力都会捉襟见肘，疲于应付，根本无法开展足量的写的教学活动。由于写的教学不仅仅是指导同学写出好的句子和段落，还包括工整清晰的书法。书法熬炼和英语基础知识的写的实际运用是需要长期坚持的工作。另外，听、读等教学工作并不是不重要，只是在这里特别强调词汇和写的教学，是由于这两个方面相对而言是多数同学的弱项。只有突出弱项同时优化强项才能取得优异的英语教学成果，培育出大批优秀的高中生。 另一项主要的教学工作，是继续培育提高同学的英语自主学习技能，形成高效的学习习惯。良好的学习习惯包括诸多因素，勤奋刻苦是自主学习活动的关键因素。培育同学勤奋刻苦的学习立场与精神，虽然

18、是英语教学工作中最困难的事情，但也是最有意义的事情，是衡量一个英语老师的教育教学水平的重要标准。有计划的完成英语学习任务，也是自主学习活动的重要因素。指导同学做好每天、每周和每月等各个时间段的英语学习计划，是英语教学与学习活动有条不紊，步步提高，这是我们全体英语老师本学期需要重视的一项工作。 与此同时，我们英语老师应当继续促进英语薄弱的同学的转化。尽管这项工作特别辣手，但是作用强大。差生转化后，这不仅优化英语课堂环境，还能促进优秀同学继续夺取进步，使教学班的英语学习气氛更加深厚。 摆在我们英语老师面前的常规教学工作，是开好每周的英语教研会，开展好集体备课。仔细讨论英语必修五和选修六两本教材，适

19、量补充课外材料，保质保量地完成这两个模块的教学任务。 三、英语教学原那么与策略 1、遵循先学后教、以学定教的原那么，严格执行课课清、周周清和月月清，每个单元不留漏洞。 2、根据教学班的特点，确定教学目标和计划，不同层次的教学班要确定不同的教学目标和计划。 3、坚持以同学为主体，不断改善师生关系，促进教学质量，提高学习成果。 4、以常规教学为主线，优化强项，强化弱项，全面提高听说读写译等各方面的技能。 5、在传授知识培育技能的同时，对同学进行德育教育，培育同学优秀的品质、良好的性格和高尚的情操。 6、在开展好教研活动和集体备课的同时，建立教学互助小组，开展组内和组与组的相互援助和对比，促进全体英

20、语老师的英语教学水平，更好地为同学们服务。 四、英语教学计划进度 周次 起止日期 计划进度 实际进度 备注 第一周 (8月30 9月5日) Book5：Unit 1 (4课时) 第二周 (9月6 12日) U1(3课时)、U2(1课时) 第三周 (9月13 19日) U2(4课时) 第四周 (9月20 26日) U2(2课时)、U3(2课时) 第五周 (9月27 10月3日) U3 (5课时) 第六周 (10月4 10日) 第七周 (10月11 17日) U4(4课时) 第八周 (10月18 24日) U4(3课时)、U5(1课时) 第九周 (10月25 31日) U5(4课时) 第十周 (1

21、1月1 7日) U5(2课时)、期中模块考试 第十一周(11月8 14日) Book6： U1 (2课时)、试卷(2课时) 第十二周(11月15 21日) U1(4课时) 第十三周(11月22 28日) U1(1课时)、U2(3课时) 第十四周(11月29 12月5日) U2(4课时) 第十五周(12月6 12日) U3(4课时) 第十六周(12月13 19日) U3(3 课时)、U4(1 课时) 第十七周 (12月20 26日) U4(4 课时) 第十八周(12月27 2022年元月2日) U4(2课时)、U5(2 课时) 第十九周(元月3 9日) U5(4 课时) 第二十周(元月10 16

22、日) U5(1 课时)、复习(3 课时) 第二十一周(元月17 23日) 期末模块考试 20_0820 高中英语老师工作计划范文5 工作目标 高二英语既着重基础知识的考查，又强调技能的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，我们在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成果。 我校高二英语教学的现状分析 从同学高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、立场上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 基础知识不够扎实，敏捷运用语

23、言的技能相对薄弱。 运用技能不够强实。同学的阅读技能、理解技能、分析技能、判断技能、应变技能等均不能较好地适应考查要求。 如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语老师的仔细讨论。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌控语言知识，从而达到在交际中敏捷运用语言的目的。 三、20*学期高二英语教学做法 仔细落实集体备课 以集体备课为形式，集备课组全体的聪慧做好日常的教学工作。详细做法如下： 集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化； 分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与技能。 制造性地利用教材，

24、敏捷运用，变成校本教材 摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。 利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇 补充自选阅读材料，培育同学的阅读技能，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。 4听力强化 我们选用英语周报的听力材料及高中英语听力训练，作为日常听力训练材料。 5综合检查 预备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试， 适时引导同学自我评价，从而调整下阶段的学习。 6教学进度 课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading, 3课时用于grammar,3课时用于task，2课时用于project,3课时用于练习。争取20