物理工作计划范文7篇

1、物理工作计划范文合集7篇 物理工作计划范文合集7篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我为大家整理的物理工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 物理工作计划 篇1 随着春天的来临，九班级升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成果。 指导思想： 以物理课程标准（以下简称课标）的目标、理念、内容标准为依据，不以

2、选用的教材为依据，摒弃“以本为本”的命题指导思想，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。 工作目标： 1、提高理综成果在丰南区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率。 复习的重点和难点： 1、力学和电学两大部分。 （1）力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。其中机械效率是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。 （2）电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、 声学、热学、

3、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。 工作措施： 1、夯实基础，巩固双基。 以课本为主线，让学生把握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，板块拓展。 根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理

4、清知识脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态. 对不同层次学生实行因人而异的方法，加强老师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生

5、发自内心的有转变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。 2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成果。 3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成果的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于乐观乐观的学习状态中。 物理工作计划 篇2 学期我们初中物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻基础教育课程改革纲要，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强“初中物理进展性学习评价”课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几

6、点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、专心学习新的基础教育改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。力争本学年本组5位老师都有一篇县级以上论文发表。 二、加强物理课程标准和新教材讨论，乐观进行教学讨论，提高课堂教学效益 1、加强新课程标准教学讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培育；新课程

7、标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规讨论，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期以自修反思式课题为平台，以“初中物理进展性学习评价”课题讨论为重点，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。 四、加强对青年老师的培育，促进

8、青年老师迅速成长起来 1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量 07年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论

9、历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。 六、创建优秀教研组 在县教研室和学校教务处的领导下，创建县级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。 七、其它工作 1、乐观参加市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织老师撰写论文，进行评比。 2、搞好课外爱好小组活动，激励学生乐观参加20 xx年5月学校组织的物理知识竞赛。 3、完成教研室和学校布置的其他工作。 物理工作计划 篇3 一、 指导思想 乐观学习熟悉物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解

10、能力，复习时，将以专题复习形式为主。 二、 班级情况分析 这期继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习，学生大部分能够把握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的把握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，两个班的情况大致如下： 212班总体学习爱好低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注意培育。 213班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是由于前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多激励。 三、 教材分析 二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和挨次有所不同。二轮复习大致分

11、成十个专题，如下： 专题一、共点力作用下物体的平平衡。 专题二、力与直线运动。 专题三、平抛、类平抛运动。 专题四、物理实验的改编与设计。 专题五、选修3-4。 专题六、天体运动。 专题七、电磁场中的圆周运动。 专题八、功能关系、能量守恒。 专题九、直流电路与沟通电路。 专题十、电磁感应与力学、电学的综合。 四、 目的要求 1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思。 2、加强实验教学和探究。 3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率。 4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网。 5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培育，使学生适应高考题型和难度。 6、乐观协作学校、教研

12、组做好公开课、比武课等有关事情。 五、 教学进度安排 时间安排： 总时间：专题复习估计从xx年3月初开头，至xx年5月底结束。 详细时间：每个专题争取花一周的时间，知识点复习，梳理花一节课方法指导花一节课学生精练、老师精讲花一节课分别于周一、周二、周六、周日完成，周三进行综合考试，周四进行试卷讲评，周五讲解资料上面的习题。 六、 教学措施 1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。 2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。 3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。 4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。 5、复习的最后阶段

13、，要求学生通读课本，不留知识死角。 6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练。 7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学生高考中应留意的问题，给学生打打气，备足信心。 物理工作计划 篇4 工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养加强备课，把备课组工作落到实处加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长加强教学讨论，统一安排教研课加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建设好物理组网络加强课题讨论，出好自己的资料加强培优工作，摸索奥赛阅历面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把

14、我组的教学工作推上一个新台阶。 详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养 1、专心学习基础教育课程改革纲要、初中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织老师进行理论学习沟通。要求:注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。专心撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。 2、专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作

15、业量，规范作业批改。 二、加强备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。 2、号召全组成员进行“三精心”教学，即:精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实备课制度，请备课组做到如下几点: (1)备课做到“七定”:定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名 (2)备课做到“六统一”:统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷 (3)备课重点备下周的课如何上，由谁教研

16、课 (4)备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用 (4)备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长 1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年老师上好教研课，然后统一讨论讨论，促使青年迅速成长。 4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干: (1)学习理论，写笔记 (2)尝试新教法

17、，写教后记 (3)钻研专业，写论文 (4)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 物理工作计划 篇5 一、教学基本情况概述： 学生情况分析 思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理也有一定的爱好；学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习基础：学科成果也在不断的提高。但由于学生思维能力、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的乐观的一面，对于

18、消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 教材分析： 内容简介 同学们已经学习了一年的物理，这个学期学习的任务比较重，基本上要完成九班级的全部课程，怎样才能学好九班级物理呢？ 1.重视现象观察关注物理实验 物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特殊是来源于观察和实验，要专心观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要专心做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。 2.明确物理特点注意理解运用 物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有准确的理解，而且要擅长把学

19、到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的熟悉，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的能力。 3.形成科学思维构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。 三、教学目标 1、 每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各

20、种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高； 4、争取使学生成果在去年的基础上有所进进步； 四、教学措施： 1、专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必须专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化知识，更注意于培育能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟

21、为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。 3、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业

22、、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的能力，巩固学生所学的知识。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他

23、人教学之长。 总之，这个学期我将专心完成教学任务，努力使学生的成果能更上一层。 物理工作计划 篇6 一、教学思想： 教育学生把握基础知识与基本技能培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。 同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好 的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习乐观性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高

24、他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、备好每堂课 专心钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把