小班春教育教学计划8篇

1、第 第 页小班春教育教学计划8篇 小班春教育教学计划篇1 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理技能方面能做到在老师的援助下自己穿脱 衣服,自己吃饭等。 二、教学目标 1、对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的改变，有初步探究的欲 望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，愿意操作，喜爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。 3、关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观测记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴沟通。 5、获得有关物体

2、数量、外形以实时间、空间等方面的简约的感性阅历，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 三、详细措施 1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。 3、援助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观测、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和游戏中，援助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿认识“7”以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量粗细、高矮等的差异

3、进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨别图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能根据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨别前后方位。 11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱惜动植物，并观测、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长改变。 13、在日常生活中，援助幼儿了解春、夏季的明显

4、特征，知道一些适应气候改变的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气改变记录活动。 小班春教育教学计划篇2 一、本班情分析： 本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理技能，小部分幼儿不能用语言向老师恳求援助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位进展。 二、指导思想： 依据我班的实际状况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实

5、的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊敬幼儿的自主选择，合理有效的运用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素养教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。 三、幼儿进展目标： (一)健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2.了解简约的卫生知识，在成人提示下指导如何爱护自己。3.情愿参与体育活动，动作比较自然。 (二)语言领域：1.学习一般话，愿意参与幼儿园的

6、活动，愿意和同伴一起游戏，心情欢乐，学会说一句完整的话。2.关怀他人，学习在集体生活中遵守基本规章。3.学习在性别、形状等特征上比较自己与别人的不同。 (三)科学领域：1.在成人指导下，学习发觉四周环境中有趣的事物。2.愿意用多种感官感知四周的物品、事物，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 (四)艺术领域：1.喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3.情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简约手段表现熟识事物的简约形象。 四、教育教学工作： (一)做好新生入园的心情安抚工作。 (二)培育幼儿良好的生活常规，提高

7、生活自理技能，做到生活有序。 小班春教育教学计划篇3 一、班级状况分析及工作重点 本学期班级人数46人，男29名，女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到生疏，心情很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严峻。有些孩子依靠性特别强，哭闹严峻，还影响到其他的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在老师的教育和爱惜下，经过各种方法转移孩子的留意力，援助孩子感到幼儿园的欢乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，还有的超生子女，特别珍宝，大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心，不愿

8、和别人共享。在活动中，我们观测发觉了以下几个方面的不足： 1、部分幼儿生活自理技能，语言交往技能及其它技能都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理技能，适应性，语言进展等方面存在一些问题。 2、吃饭自理技能有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依靠性强，不情愿自己动手，自己不情愿吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。 3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不情愿坐位置，处处乱跑，不情愿整理玩具。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾顺手就扔在地。还有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不会主动跟别人问好，不与别人沟通，不能宁静的听别

9、人讲话，更糟糕的是不能宁静的入睡。 二、教育总方针 1、留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，仔细听别人讲话。 2、养成良好的卫生习惯，实时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理技能的培育，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。 3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培育幼儿的动手技能，鼓舞幼儿来往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。 4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 三、五大方针 1、健康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的心情，情愿参与体育运动，教幼儿熟识五官及肢体

10、，对身体各部分发育感爱好。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的援助下，有自理的心愿，学习整理日常用品。情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具。 2、语言：情愿与老师、同伴进行沟通，爱听故事，养成仔细倾听的习惯，看书能用简约的话语回答下列问题。 3、社会：乐于参与集体活动，情愿与老师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮番玩，渐渐学会自己事情自己做。 4、科学：带有幼儿观测多种多样植物，了解植物的外形，直到

11、它们的名称。让幼儿认识各式各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。 5、艺术：愿意用声音，动作表达本身喜欢的事物，学唱简约的2/4拍歌曲，学做简约的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简约的线条。 6、游戏：有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。老师以角色的身份介入游戏，协作探讨富厚游戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的技能，培育杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿那么要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入

12、到集体活动中来。 7、日常餐饮：组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，援助孩子知道和了解一些餐饮中的简约常识和科学知识，留意卫生行为习气和独立餐饮技能的培育，加强幼儿的自我办事技能。在现实餐饮中还要着重幼儿的个体差异，路程经过过程多体谅、多援助、多督促的方法，使不同程度的幼儿技能得到提高。 四、家园工作 做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能实时了解本班的活动状况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参加班级的各项工作。 五、卫生保健 协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和技能要加强。

13、为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 小班春教育教学计划篇4 一、班况分析： 我班现有幼儿27名，增加了3名新生。经过去年一年的幼儿园生活，我们班的孩子都适应了幼儿园的集体生活。在家访中，通过沟通我们也发觉孩子在暑期中又“回来”了：饭还是大人喂，午睡时间不固定等等。对于新生的加入，我们也发觉新生的家庭环境不是很好，家庭教育比较缺乏，其他大部分孩子由于家长工作的缘由由祖辈领养，家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯差异性比较大。 二、本班幼儿的优劣势分析： 在上一学年中，我们的孩子在各方面都有明显的进步，尤其是在语言技能和自理技能方面。针对小班孩子的年龄特征，对本班孩子进行分析：

14、1、自理技能较强。能自己穿脱 衣服、裤子、鞋子，能独立完成吃饭、盥洗等任务。 2、语言进展不均衡。大部分的孩子语言表达技能很不错，能很清晰地表达自己的意愿，表述技能很不错。但也有个别孩子的发音不是很清晰，因此他们的表述欲 望就比较弱，形成了比较内向的性格。 3、动手技能强，但坚持性不够。经过一年的小小班生活，孩子的大肌肉进展和精细动作的进展有了明显的提高。他们愿意参与体育游戏，情愿玩手工，但是坚持性还不是很好，所坚持的时间不是很长，尤其是在玩桌面建构的时候，孩子喜爱一会换一种。 4、家长群体比较热心，但家长素养相差比较多。大部分的家长通过一年的家长助教活动，渐渐和我们幼儿园的教育理念沦为一体，

15、能很好地协作我们的教育。但有部分家长忙于工作，忽视了家庭教育对孩子的重要性，认为孩子的教育现在是幼儿园老师的责任，所以许多工作的协作比较滞后。 三、学期培育目标： 本学期，我班将继续以保育为基点，教育为重点，在保证孩子在身心健康的基础上，进一步培育幼儿良好的常规，并不断加强对语言技能的培育，提高孩子的动手操作技能，逐步培育孩子良好的学习习惯，让孩子在欢乐中学习，促进孩子性格进展。 四、分领域目标及措施： 健康领域 学期培育目标 1、逐步学会独立进餐和入厕，在成人的援助下，能穿脱简约的衣、裤、鞋。 2、学习坐、站、行的正确姿态。愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 3、了解简约的卫

16、生保健知识，爱吃多种食物，养成喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。 我们的教育策略： 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好，促进动作的基本进展。 2、利用故事、谈话、实践等形式，让幼儿学习自我爱护。 3、让幼儿了解不同食物的不同营养，鼓舞幼儿不挑食、不偏食。 社会领域 学期培育目标： 1、喜爱喝同伴一起游戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴相处的欢乐。 2、能从性别、形状等外在特征上比较自己和别人的不同。 3、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 4、观测四周生活环境及其改变，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢

17、乐的氛围。 我们的教育策略： 1、组织丰富多彩的游戏，让孩子乐于亲近老师，和老师做游戏，喜爱上幼儿园。 2、通过游戏、比较等形式让孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性别。 3、利用各种节日，援助孩子了解国庆节、老师节、中秋节和元旦，体验欢乐的氛围。 4、通过各种教育活动，让孩子了解集体生活的基本规章，学习遵守游戏规章。 语言领域 学期培育目标： 1、学习宁静地倾听他人说话，听懂日常用语并学习按语音条件自身行为。 2、继续学说一般话，愿意用一般话与人沟通。能用简约的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

18、我们的教育策略： 1、开展幼儿感爱好的话题，让幼儿积极参加谈话活动。 2、利用图片、多媒体等多种形式，让幼儿学习观赏文学作品。 3、提供精致的图书，通过师幼阅读等形式，让幼儿喜爱看书。 4、提供轻松的氛围，鼓舞幼儿进行表述、表达。 艺术领域 学期培育目标： 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用各种技能自由大胆地表现所熟识物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌，喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 我们的教育策略： 1、日常生活中引导幼儿发觉美、感受美。 2、选择适合幼儿的歌曲

19、及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。 3、提供多种材料，让幼儿进行表现。 科学领域 学期培育目标： 1、在成人的引导下，能发觉四周环境中有趣的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，尝试简约的分类、比较。 3、喜爱操作、抚弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。 4、亲近大自然，喜欢并学习爱惜四周的动植物。 我们的教育策略： 1、通过游戏、试验等多种形式，让幼儿对身边的事物感爱好，激发幼儿的探究欲 望。 2、运用游戏、情境等方式，让幼儿能简约地进行分类、比较，并鼓舞幼儿大胆表述自己的见闻。 3、通过饲养、种植、观测等，激发幼儿对动植物的喜

20、欢，并情愿照看动植物。 家长工作 学期目标： 1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的进展状况，援助家长了解孩子的进展，并实时和家长反馈，作好家园互动。 2、开展亲子活动，促进老师与孩子、家长之间的感情。 我们的详细措施： 1、对生病的幼儿进行电话问候或家访。 2、实时填写家园联系册，并对家长的反馈进行回复。 3、对个别在园表现非常的幼儿实时跟家长沟通。 4、和家长沟通科学的育儿阅历，家园全都共同教育宝宝。 区域活动 学期目标： 1、遵守活动规章，形成哪里拿哪里放的习惯。 2、能较娴熟地玩各个区域的活动材料，促进多方面技能的进展。 3、喜爱玩区域活动，并能在规定时间内仔细玩。 我们的教育策略： 1

21、、和幼儿一起制定活动规章，采纳进区牌，规范区域规章。 2、设置幼儿感爱好的区域，定期更新区域材料，制作适合年龄特征的材料。 3、观测幼儿的活动状况，实时记录、反思，调整区域材料和指导策略。 小班春教育教学计划篇5 幼儿拥有健康的身体才能更好地学习。健康的教育，主要是心理健康和生理健康。依据小班幼儿身体心理特征和年龄特点，拟定本学期小班幼儿健康计划如下： 一、心理健康及安全教育 1、创设温馨宽松的心理环境，鼓舞幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让孩子拥有健康的人格。 2、利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康教育，使幼儿知道如何能更好地爱护自己。 3、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 4、教育

22、幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 5、教育幼儿不能碰电插座，不能带小刀，在美工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的运用剪刀。 6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地清除担心全因素。 二、身体健康及体育熬炼 1、开展多种有趣的体育活动，培育幼儿参与体育熬炼的爱好。对体弱幼儿以鼓舞为主，让他们在大家的带动下喜爱体育运动，达到熬炼身体的效果。 老师与家长亲密协作，形成家园全都的熬炼方法。 2、通过体育游戏带领幼儿进行走、跑、钻爬的基本动作练习，引导幼

23、儿学会能姿态正确、自然协调的走和跑。听音乐、鼓声及老师的语言提示玩、走、跑的游戏。如：能上下肢协调走，步调放开、匀称，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。掌控正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，敏捷的调整速度和方向。 3、提供数量充分的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探究，老师带领幼儿共同摆放、整理运动器械。 4、掌控单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连绵不断地拍球。 5、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。 6、了解有关体育活动的常识，愿意遵守体育活动的规章和要求，初步

24、尝试与同伴合作游戏，有肯定的运动意识和技能。 小班春教育教学计划篇6 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会实时告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并实时把脏的衣裤洗小班的小伙伴在吃饭的时候，心情也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小伙伴吃起

25、饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小伙伴都要进食需要的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做

26、力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、诚挚、主动地和家长沟通。利用接送预备向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，实时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推举。仔细填写交接班本，把一些非常的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电

27、话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格运用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜力；班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全运用；实时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况实时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐

28、。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。 小班春教育教学计划篇7 本学期我们将加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊敬幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、状况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言技能有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动

29、；在运动方面，幼儿喜爱参与集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作技能大有提高；在游戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演游戏，喜爱音乐游戏，且已有肯定的规章意识。但是也发觉存在以下问题： 1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理技能很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常糜费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩； 4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像*等。 5、自

30、我约束技能较差，不能掌握自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等。 二、本学期保教工作 一仔细细致做好保教工作。 1、加强孩子自理意识，援助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 1保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 2能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。 3不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。 4养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 5学习穿脱 衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简约的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 1对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。 2学习情愿和伙伴共

31、享食物、玩具。 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法援助孩子提高语言表达技能，养成较好的倾听习惯。 1常常听讲故事、援助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。 2实时订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 二深入进行教育教学工作。 在一日生活中，我们将着重对孩子们进行随机教育，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东

32、西。 3、提高幼儿的口语表达技能。 三安全、卫生工作 1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。 3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变技能。 4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品实时处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生减削到最低的状况。特别是做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。 7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。 小班春教育教学计划篇8 指导思想 对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作，因此，依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学