苏少版六年级音乐下册（简谱）第6单元《唱：小白菜 》教学设计_第1页
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文档简介

1、苏教版小学六年级下册第六单元“溯流探源” 二小白菜 教学内容看妈妈再爱我一次片段唱小白菜听山不转水转教学目标1.观看影片妈妈再爱我一次片段，用自己的语言从情绪、速度上理解歌曲“世上只有妈妈好”表达的心境。并在教师的引导下用合适的单音为歌曲伴奏。2. 运用统一气息和科学的声音并用合适的情绪演唱歌曲小白菜，体验组合节拍下音乐情绪的表达。并用多种演唱方式表达。3.听唱完整版小白菜，用自己的方式感受小白菜的悲苦生活。4.听唱小白菜旋律谱，并与歌曲山不转水转比较，找到它们的共同点和不同点，感受创新的魅力。教学重难点1.用合适的单音进行二声部演唱。2.听唱小白菜旋律谱，并与歌曲山不转水转比较，找到它们的共

2、同点和不同点。教具准备多媒体课件、钢琴、碰铃教学过程一、观看视频，感受情绪1.观看影片妈妈再爱我一次片段，感受歌曲表达的情绪。师：这是1988年的台湾电影妈妈再爱我一次的一个小片段，从这个片段你知道了什么？影片中的一首插曲家喻户晓，名字叫“世上只有妈妈好”，表达了怎样的情绪？速度怎样？演唱者的表情怎样？你们会唱吗？ 2.两声部伴唱师：不唱词，请大家哼唱。（嘴里像是含了一口水，气息往下沉）声音不错。二、学唱新歌，体验情感1.聆听歌曲小白菜，从情绪、速度上理解歌词表达的情感。师：接下来我们再来听一首歌曲，听完后请你告诉我歌曲用怎样的速度表达了什么情感？2.用哼鸣的方式熟悉歌曲的旋律，注意换气点。3

3、.学唱歌谱，感受六声调式的民歌。师：跟着老师听唱歌谱。4.了解组合拍。师：大家有没有发现，第一小节几拍？我们来数一数。还有和它一样的吗？最后两小节是几拍？数一数。一首歌出现两种或两种以上拍号，并交替出现，就叫做“变拍子”。5.根据老师的指挥唱歌谱，注意变拍子的节拍数。6.唱歌词师：这首歌词表达了什么情感？你们打算怎么演唱？（面部表情、速度、声音的音量控制等）三、二度创作，表现倾诉1.编创二声部，丰富歌曲的情感。师：刚刚同学们用自己声音表现了一个失去疼爱的小白菜的形象。声音表达够不够？那怎么让它再丰富些呢？谁来说一说？（轮唱）亲娘还能回来吗？两声呼唤没有应答，一声叹息。可以在结尾处增加叹息的声音。2选用合适的打击乐器为歌曲伴奏师：唱得很好。人声把孤苦伶仃的小白菜表现出来了，还欠缺一点场景的渲染，可以用什么来代替？打击乐器。怎么伴奏？用很多吗？复杂的节奏伴奏？简单的表现就可以了。四、适度拓展，体验情感1.聆听完整的小白菜，全面了解孤苦的生活。师：我们知道小白菜没有娘了，那她究竟过着怎样的生活呢？我们可以轻轻地跟着唱？师：生活困苦，孤苦伶仃，歌曲的缓慢的速度向我娓娓道来。如果改变了速度重新创作会是怎样？2.听赏山不转水转师：请听这首山不转水转，边听边找小白菜的原曲乐谱。五

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