苏少版二年级音乐上册（简谱）第3单元《听：乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲》教学设计

1、乒乓变奏曲溜冰圆舞曲教学设计 教学内容欣赏乒乓变奏曲溜冰圆舞曲教学目标1. 欣赏乒乓变奏曲和溜冰圆舞曲，能从中感受到运动与音乐的关系，享受音乐带来的快乐。2.在听、唱、动、奏等音乐实践活动中，体验并表现二拍子与三拍子的韵律。3.能听辨两首乐曲主题的变化，并用相应的动作表现。教学重点、难点感受、体验与表现二拍子与三拍子的不同韵律。教学用具多媒体、钢琴、绸带、卡片等。教学过程一、律动导入1.律动表演师：小朋友们，老师给大家带来一段律动，看一看，我都模仿了哪些运动？2.师生律动(设计意图：引导学生跟着音乐律动，在律动感受运动的快乐，初步感知运动与音乐的关系，为后面的教学成功铺垫。)二、欣赏乐曲（一）

2、乒乓变奏曲1.感受主题（1）初听主题，感受情绪师：老师这里有一段音乐，小朋友们，听听这段音乐更适合表现哪种运动？（2）复听主题，体验节拍师：让我们跟着音乐的韵律来打一打乒乓球吧!你能感受到这段旋律是几拍子的吗？（3）再听主题，参与律动师：老师知道呀，你们都是运动小健将！打乒乓都有些什么技术动作呀？（请几个学生示范表演）让我们和着音乐的节拍和小伙伴打一打乒乓球吧！（4）哼唱主题，提升表现a拟声词模拟b找乐句不同点c师生接口唱歌谱（连贯）2. 聆听对比师：乒乓比赛要开始了，听听这两场比赛一样激烈吗？师：是速度变快了，还是节奏变紧密了？3.完整欣赏师：我们完整地来听听整首乐曲，听到节奏变紧凑的地方，

3、晃晃你们的小手。4.乐器表现（1）选择乐器师：像这样富有动感的音乐，我们也可以用打击乐器来伴奏！（2）小组合作（3）完整表现师：让我们用打击乐器来体验这时而轻松时而激烈的比赛吧！（设计意图：引导学生在听、唱、动、奏等音乐实践活动中熟悉乐曲主题。在对比、聆听中准确听辨节奏变化，并能用不同的打击乐器选择合适的节奏型表现乐曲。）（二）溜冰圆舞曲1.感受主题（1）初听主题，表达感受师：在体验了乒乓的激烈之后，让我们静静地聆听另一段音乐。听一听与乒乓变奏曲有什么不同？（2）复听主题，韵律感知师：是几拍子的呢？让我们随着音乐来感受！师：这样的音乐适合表现什么运动呢？（3）再听主题，随乐律动师：让我们跟着音

4、乐动起来！咱们三拍滑一步！2. 完整欣赏乐曲（1）聆听主题出现次数师：这段音乐就是我们要欣赏的溜冰圆舞曲的主题。让我们完整地聆听乐曲。仔细听，你能听出这段旋律在乐曲中出现了几次？ （2）感受乐曲力度变化师：力度发生了怎样的变化呢？师：让我们再来听一遍音乐，边听边看着图谱跟着音乐画一画，进一步感受力度的变化。（3）欣赏视频体验速度师：除了力度变化之外，音乐的速度又发生了怎样的变化呢？让我们在溜冰运动员精彩的表现中去感受吧！师：相同的主题三次出现，力度越来越强，速度也越来越快，在结束时达到了高潮！（4）绸带游戏丰富表现师：今天老师给大家带来了绸带，小朋友们想想怎样表现主题三次出现力度和速度的变化呢？（设计意图：通过对比聆听、韵律感知、随乐律动等音乐实践活动感受溜冰圆舞曲与乒乓变奏曲的不同。在听、动等活动中聆听主题次数，感受主题力度与速度的变化，并用绸带合作表现。）三、课堂小结师：今天我们欣赏了两首关于运动的乐曲，他们