有关学校教研工作计划通用范文5篇

1、第 第 页有关学校教研工作计划通用范文5篇 学校教研工作计划1 一、指导思想： 本学期，我校将以教研工作重点为依据，进一步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育观念，坚持以人为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。通过争论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 二、主要工作及采用措施： 一加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值

2、观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们需要转变习以为常的教学方式，为同学的学习和进展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清楚地认识到不能墨守成规，要成为一个讨论型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行实时的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。我们要提高教学教育质量，需要思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让同学成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，美满的人。 1、树立全新理念。 要深入组织老师学习新课程标准，特别要留意在理论与实践的结合层面提出问题、讨论问题、解决问题，以援助老师把理论付诸于实践。把体验胜利、精讲多练、联

3、系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。 2、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，需要强调要结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进行，课后需要写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出能激发同学的学习爱好，能引导同学主动参加学习过程，能形成同学良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育同学积极、健康的情感立场，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将同学的实践与社会实践相结合。要吸取他人的教改阅历，确立教研组讨论课题，并将课题讨论与平常教学实践、

4、教研课、教学专题总结等结合起来。 1本学期仍要求人人要上教研课，青年老师要上展示汇报课，县级、乡级骨干老师要上示范课。每位老师每周至少听课1节，在此基础上，我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推举优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。 2充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动全体老师快速成长，为开创我校讨论课堂教学的新局面注入新的血液。 3改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？实时积累材料，总结得失，一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学论文。 二、抓好常规工作

5、，优化各项管理，提高工作的实效性。 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校将坚决执行课程计划，上课时不准任意离开课堂，任意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。 要加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，实时订正处理，形成规范的课程管理制度。 2、坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题实时通报，便于当即订正，杜绝后患。 3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，

6、多一点关怀体谅，要花大力气提高同学成果。 4、课堂教学凸显“三实”。指导老师要营造民主、同等、和谐的课堂氛围，为同学提供更多的自主探究、合作沟通、积极思索、实践操作的机会，促使同学改善学习方式，加强学习自信心，提高学习愿望和学习技能。精确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”真实、朴实、扎实教风。 三、重视校本课程开发，突出办学特色。 1、打破班级规律，以校组织绘画、书法班，弘扬中华民族传统文化，磨炼同学们的意志。 2、分班级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色。 以上是我校本学期教研工作计划，我们将在上级部门的领导下，同心协力、勤奋进取，使我校教学工作再上一个新台阶。 20*年2月 学校

7、教研工作计划2 一、指导思想 以校本教研为基础，以关注学校进展为根本，以有利推动学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益;以有利提高老师教育教学素养，促进老师专业化进展;以有利于转变教学方式和学习方式，促进同学全面健康进展;以有利于制造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。以课程改革实施过程中学校所应对的各种详细问题为对象，以老师为讨论主体，透过校本教研，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 以课程改革为导向，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，解决老师在教学中遇到的问题与困惑，提升老师驾驭课堂潜力，提高课堂教学质量;促进老师向专业化方向进展，致力于提高老师教育教学水平，提高老师

8、队伍整体素养。本着“问题讨论反思”的校本讨论思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本讨论制度;进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的讨论与推广，提高老师课题讨论水平，促进课改工作的深入进展。 三、校本教研形式 1、群众备课：中心发言人要提前一周备好课，写出中心发言稿。在集中教研时争论沟通，进一步完善教案，经过大家争论、沟通后构成的共识;上完课后写出教后反思。教研活动时中心发言人要仔细说课，组内老师仔细思索提出修改看法，经过大家争论进一步完善教学设计和作业设计。 2、反思沟通：透过群众备课后的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴对话，以师徒结对的方式，

9、着重“以老带新，以强带弱”，鼓舞老师大胆评点，各抒己见，促进老师共同提高。 3、主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论资料，确立一个教研主题进行讨论，以“讲座上课研讨”方式，即教研员针对主要资料先进行专题讲座，老师们围绕主题重点资料实施课堂教学讨论，透过教研课的说课、听课、评课、反思等多种形式开展研讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 4、理论学习：围绕教学主题进行研讨时需要理论指导。理论学习做到集中业务学习和个体学习相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 5、校内合作：开展以学科带头人、骨干老师、优秀老师主力队伍上示范课、组内沟通课、课题研讨课等形式多样

10、的课堂教学沟通，透过群众教研活动到达聪慧凝集，实现优势互补，成果共享，老师队伍整体提高的目的。 6、校际沟通：着重汲取和借鉴兄弟学校的先进阅历，并上心参与各级校际沟通活动。上心做好学校结对帮扶的各项工作。 四、主要工作措施 (一)科学管理，保证课改全面有效的实施。 1、健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育主任和教研室主任，教研员、教研组长、班级组长为组员的多级管理网络，共同参加校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、讨论、指导，为推动教育教学工作保驾护航。 2、加强对各班级的调控、管理工作。校级行政蹲一个班级，蹲级领导要坚持深入课堂听课，指导科任老师开展群众备课、研讨

11、等教研工作，发觉问题实时整改。 3、定期召开校本教研工作会议，研讨工作方向，实时总结阅历与教训，开展多种形式的教科研活动。 4、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。各教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结。 6、实施“六个一”工程，每周学习一篇教育教改理论文章;写好课后教学反思，撰写学科教学论文;每人每学期至少听课16节，相互评课; (二)关注专业学习中的环节，寻求老师专业进展。 校本教研的最终目的是追求高质量的教学，是让同学在学校教学中能够健康欢乐地成长。学校对老师专业成长制定了相应培训计划，本学期的业务学习更

12、着重落实和实效，开展以下培训活动： 1、新理念培训与研读相结合 学校将引导老师踊跃参加“读名著，做名师”的读书活动。采用必读书目(与相关课程标准及名师教育专著)与自读书目(各种有益于老师专业成长的书籍)相结合的方式，大力提倡老师结合实际工作有针对性的“读书思索行动”活动，进行沟通对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。 2、新课程培训与案例培训相结合 学校将以新课程实施过程中老师应对急迫解决的问题为突破口，以提高老师实施新课程和教育创新潜力为目的，紧密围绕“案例培训”，着力开展：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训。本学年我们将邀请市教研室专家，对进一步优化课堂教学

13、的策略上引领;并利用远程教育资源网络、光盘等视频性案例对各科老师进行课堂教学技能方面的训练。 3、新技术培训与课题讨论相结合 学校将充分发挥信息技术老师的作用，以信息技术老师为培训师，切实加强信息技术培训，已结题的课题阅历的推广和应用。并充分利用网络进行互动沟通，提倡有潜力的老师建立自己的网页，运用上互动沟通成为校本讨论的新形式。 (三)关注教学常规中的环节，寻求教学质量长效 1、立足课堂教学改革讨论，提高老师课堂教学水平。 (1)优化群众备课。以班级备课组为单位开展群众备课活动。学期初，首先由备课组长组织组内老师仔细学习课程标准，深入钻研教材、了解同学实际学情，制定切实可行的教学计划。其次，

14、改革备课操作方式。即备课时，组长组织成员对资料特点，资源利用，挖掘教材等进行研讨，确定目标、重点、难点及教学的大体方案，再指定一名中心备课人进一步系统地钻研教材，反复思索，收集资料，细心设计出共性的教案。然后，组内成员结合同学状况，自身需求等作进一步补充设计，做到共性与性格的完满融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际状况仔细反思得失，并写出书面的教学随笔。向群众备课要质量，是老师上心参加，相互学习，取长补短，提高全体老师把握教材，独立创新潜力。 (2)听课评课，提高老师课堂教学水平。 领导听课评课制度，实行定期、不定期的听课，听推门课。领导进课堂听课，并实时予以评点、指导，实时了解课改动态

15、，对老师进行应对面的沟通，监控课改试验的进展状况。一方面使领导与老师之间加强合作探讨，共同熟识教材、检验教法，积累教学阅历;另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确方向和预定目标进展。 老师与老师之间进行班级组内沟通听课评课。结合群众备课，同班级老师之间组内沟通听课、评课活动。一方面，能够检验群众备课教案的可操作性，另一方面，能促进老师之间的互帮互学，取长补短，构成浓郁的讨论氛围，提高老师的教学水平。 组织全校老师进行专题研讨的听课与评课。学校将开展系列化的教研专题的听课、评课活动。每次活动从备课、上课到说课与评课各个环节，备课组的老师务必人人参加，共同研讨，上心反思，使研讨活动

16、步步落实，人人受益。 关注每堂家常课的环节。将每一节家常课细化，用精品课要求对每个教学环节详细环节规范，上好每一堂课。 本学期继续坚持每两周集中一次进行全校大教研活动或理论学习培训。 (四)关注主题活动中的环节，寻求教学突破。 本学期的教研主题是“开展课堂教学改革”，推出四个主题教研活动，进一步加强对教学问题及热点的讨论，深化教学各环节的实施与落实。我们要求各个活动仍旧要关注环节，环节中求实效。以主题讨论为载体，依据班级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定教学主题。 围绕这个主题语文学科分四个专题进行，四个专题是让语言训练引领课堂教学;识字教学趣又妙;利用课题奇妙导课(小结);口语交际教学

17、。 数学科分四个专题进行，四个专题是赏识评价，培育同学表达和赞颂潜力;创设问题情境促进问题解决;计算教学要关注数学思索;怎样上好“整理与复习”课。 英语主题是激发同学的学习爱好，着重课堂实效性。 (五)开展课题讨论，提升学校品位 继续坚持以课题讨论促进课改试验向纵深方面进展的思路，要求老师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改试验过程中的详细问题，要透过科研提升老师的认识水平和讨论潜力。在工作中，我们继续以已结题的省级科研课题网络环境下同学自主探究学习为龙头，要求三至六班级的各老师，人人深入讨论所确定的子课题。同时，省级课题引导同学自主探究学习的省级课题已在申报结题。另外，省级立项课题有利

18、用网络和红色资源优势，构建学校德育平台、市级立项课题有同学自主管理班级的讨论、学校数学小组合作学习的问题与对策讨论、学校想象作文教学讨论正在讨论阶段;还有上学期以立项市级课题7个进入讨论阶段。其次，为了使教学讨论能真正做到常常性、实效性，培育老师“问题即课题”的讨论意识，我们要求每个教研组提出一个校级课题进行立项讨论，各组要把详细的讨论工作融入日常的教学之中，期末写出讨论小结，以供实时反思和总结。 本学期学校将加强对课题讨论过程的管理，争取每个课题都能实时完满结题。 学校教研工作计划3 一月份 1、组织安排学习“十七大”精神报告 2、元月上旬进行中学校业务检查 3、组织安排质量监测及期末考试工

19、作 4、安排放寒假相关的看校护校 5、写好*年工作总结，组织人员争论并制定08年工作计划 二月份 1、做好贫困教职工的送暖和工作2、组织教材发放 3、开好留守同学家长座谈会 4、做好开学前的预备工作 5、组织参与20*年全国中同学物竞赛报名 6、征集各学科论文 三月份1、做好各校绿化、美化工作 2、进行全镇中学校生优秀习作评比工作 3、进行中学校语文老师教育叙事评比活动 4、进行全镇学校语文优质课评比活动 5、组织中学政治优质课评比活动 6、进行学校作文教学专题研讨会 7、组织校片教研活动 8、举办农远工程应用第三次培训计划60人 9、检查落实六十铺教育资源网内容发送状况 4月份 1、组织学校

20、数学青年老师优质课竞赛 2、进行学校数学片教研活动座谈会 3、红集中学语文典型课教学案例 4、进行“影响教学质量主要因素”专题研讨会 5、举办中学语文优质课大赛 6、进行中学校体育工作基本功大赛 7、召开中学毕业班各学科教学与复习迎考研讨会 8、举办第四次农远工程应用培训 9、进行小型田径运动会 5月份 1、组织市、县教坛新星上示范课 2、进行全镇中学校广播体操竞赛 3、进行全镇中学校生“迎奥运”演讲竞赛 4、举办中学校老师计算机竞赛，要求每校都需参与 5、新课程学校数学教法、学法演讲竞赛 6、举办中学校美术老师基本功竞赛 7、分片召开学校语数教研组长座谈会 6月份 1、组织全镇中学校业务综合

21、大检 2、进行中学校各学科质量监测 3、举办中同学计算机竞赛 4、召开毕业班老师座谈会 5、全镇安全工作大检查 6、做好优秀教案评比工作 7月份 1、写出各科工作总结、学校工作总结 2、报期末试卷分析及考试成果表 3、安排假期看校护校工作 4、中心校制定暑期各项计划，并逐步落实 5、举办体育老师培训班 8月份 1、进行暑期各课备课学习 2、本乡镇市级教坛新星上示范课 3、请外地名师上示范课 4、举办音、美培训班 5、举办学校英语老师培训班 学校教研工作计划4 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教

22、育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。 2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，莲山课件不断提高老师教学教研水平。 新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行实时的总结。思索怎样才能

23、真正建立和谐的师生关系，让同学成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，美满的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师积极参与，并力争取得好成果。 二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研计划。 学校各班级分区设立两个综合教研组，级主任担负教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学

24、教研计划。计划每学期制订一次。老师个人应依据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，老师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。 2、定期召开教研会议 (1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做

25、好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录实时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人需要有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上(含市级)骨干老师每人需要主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年需要有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师需要依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，

26、将依据有关规定，取消骨干老师资格。 5、组织教研组长赴重点中学参观。 三、进一步做好教科研，提高老师科研意识和技能。 新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，莲山课件是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，需要围绕肯定的讨论专题开展，需要有明确的讨论方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进行试验。市级以上的试验课题需要定期向全体老师进行展示，接受大家的评价，要求试验老师学期初要有试验计划，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学

27、期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的老师.并积极做好省市级重点试验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。 四、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。 (一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名 师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。 (二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。 (三)每学期初

28、第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的老师参加优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。 (四)每学期新调入和新安排的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参加听评，有关教研组长和骨干老师要予以辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 (五)为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并实时公布。同时要求每位老师每学期听评课应达到15节以上。 (六)凡在活动结束时，还没有上达标课的老师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。 学校教研工

29、作计划5 一、指导思想： 本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而开展，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 二、工作目标： 1、搞好英语教学讨论，组织好老师仔细做好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2、深入学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、追求课堂实效，为同学的继续学习和终身进展打下良好的基础。 三、工作重点及详细措施： 一加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向