幼儿园大班美术教案《花》

1、Word 幼儿园大班美术教案花 大班美术教案夏天的花。 俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园大班美术教案花”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园大班美术教案花 大班美术教案花适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花，尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案，快来看看

2、幼儿园大班美术花教案吧。 教学目标： 1尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。 2在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。 3培育幼儿的技巧和艺术气质。 4培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 教学预备： 物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等 学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。 教学过程： 一、导入活动：参观画展 “今日老师要带小伴侣看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们平常画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？” 老师小结：这些画有

3、个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出奇妙的艺术品。 二、示范讲解 1.卷纸 出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。假如要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。 2.百变卷型 这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。 师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？” 心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。 螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。 正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。 3.组

4、合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵漂亮的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。 三、幼儿制作，老师指导。 1.要求 本次活动的主题是漂亮的花，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小伴侣制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。 2.幼儿制作，老师指导 力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能进行造型。 力量弱的小伴侣关心他们简洁的造型。 四、评价 请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？

5、为什么？ 小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。 幼儿园大班美术教案漂亮的花手帕 活动意图： 新纲要提出：幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。然而传统的美术教育大多要求通过仿照把握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与制造力。大班幼儿在学问力量水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作进展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手

6、动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染花手帕，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满意感与成就感。 活动目标；1、了解扎染的基本步骤与方法；2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异；3、通过观赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：捆、扎的技巧与方法2、物质预备： （1）扎染手帕成品；（2）扎染制作步骤图谱；（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同外形的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；（4）展现板。 活动过程： 一、导入部分： 师：小伴侣们，今日啊，老师要给大家变一个魔术。小伴侣认真看了。 老师先

7、出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问：1、小伴侣们觉得哪一块手帕比较美丽？美丽在哪里？ 2、小伴侣们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？ 二、老师示范：（出示扎染材料）1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料-捆扎-浸泡-清洗-晾干；3、引导幼儿观看制作材料，共同争论不同材料的用途和使用方法。 三、幼儿操作： 师：小伴侣们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小伴侣们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱的颜色。 1、分发材料，老师作适当卫生要求；2、老师巡回并适时指导。 四、展

8、现总结： 将幼儿的作品粘到展现班上，依据不同的图案与幼儿争论其使用的材料与方法。 活动延长： 1、可将扎染材料投放至手工区角；2、可将成品放至娃娃家的商店。 幼儿园大班美术活动教案：漂亮的花 活动目标： 1、通过观看花的结构和形态，创作表现各种外形的花朵。 2、能合理构图，在变化画面支配时体会整体均衡感。 3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿宠爱花的情感。 活动预备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 活动过程： （一）认真观看 1、老师：最近我们始终在争论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。 2、播放视频：花朵绽放 3、争论花瓣的不同外形与数量。 提问

9、一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？ 提问二：除了这种外形的花瓣，你还看到什么不同的吗？ 提问三：那这些花瓣的数量有什么区分吗？ 小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规章的外形。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。 （二）幼儿创作 1、观赏作品、学习构图 （出示范例作品）有几个小伴侣和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？ 小结：原来我们要画出各种不同外形的花朵，朝着不同方向生长，

10、有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。 2、提出要求，尝试创作 前几天每个小伴侣都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？ 提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高凹凸低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要遗忘画花心、花瓣、花茎和花叶。 3、幼儿创作，老师指导 （三）共享沟通 提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？ （重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。） 结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。 幼儿园大班美术活动教案：彩色的花 活动目标： 1、在观赏的基础上，能用橡皮泥大

11、胆想象设计并制作各种形态的花朵。 2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。 3、愿意在探究过程中努力地思索，英勇克服困难。 活动预备： 1、幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板 活动过程： 1、打开幼儿用书，引导幼儿观赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。 老师：瞧！这里的花多漂亮呀！您知道它是用什么表现出来的吗？ 2、老师和幼儿共同探究不同形象花朵的技法。 老师：你最喜爱哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？ 可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法，也可以由幼儿说老师示范，让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。 3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜爱的花朵。 老师：你最喜爱哪一朵花，可以做哪一

12、朵花。 老师在幼儿探究活动中，观看了解幼儿的制作状况，并进行个别辅导，鼓舞幼儿乐观动脑，大胆操作，英勇克服困难。 4、幼儿花卉展览。 老师：我们小伴侣真能干，做出了这么多美丽的花，我们来举办一个漂亮的花卉展览！ 展现幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品 幼儿园大班美术教案瓶花含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园大班美术教案瓶花含反思 大班美术教案瓶花含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验自主表现和创作的乐趣，尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法，引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量，快来看看幼儿园大班美术瓶花含反思教案吧。 活动目标： 1.

13、尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。 2.在活动中体验自主表现和创作的乐趣。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布 活动过程： 一、创设情境，激发爱好 今日，我带来了一份礼物，你想看看吗? 这幅画和我们平常画的有什么不一样呢? 猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具) 这就是我们今日要玩的嬉戏漏印瓶花。 二、玩漏印，激发幼儿创作力量 现在，我想请问一下，应当先印花瓶还是花?为什么?

14、谁情愿来试试?(个别幼儿操作) 我拍的方法和他不一样，你看， 刚才老师是怎样印花瓶的? 今日，我们每一位小伴侣都是小艺术家，你也来制造一瓶你喜爱的花。 三、幼儿操作，老师指导 交代规章： 1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置; 2.印的时候不能让纸版移动; 3.尽量保持桌面的洁净、干净。 四、观赏、共享作品 你最喜爱哪一幅作品，为什么? 五、延长活动 出示大花瓶图片 看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好? 活动反思： 今日我执教了大班美术活动漏印瓶花，本次活动中我为幼儿供应了丰富的材料让幼儿通过观赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。

15、漏印活动和平常的剪剪画画有所不同，所以孩子们的爱好较浓，参加的乐观性较强。 从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞行。!来自快思老师教案.!幼儿在漏印的过程中特别愿意创作，指南中提出，让幼儿用自己喜爱的方式去仿照或创作，成人不宜过多要求。一开头当我说你今日就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是依据孩子的想象赐予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。 在活动评价时，乐观鼓舞幼儿进行自评和他评，如：你喜爱哪幅作品，为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?留意培育幼儿与人共享、沟通的力量。 孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。 因此，这