教师实习心得体会5篇

1、第 第 页教师实习心得体会5篇 老师实习心得体会1 时间的沙漏不会循环往复，就像我的实习时间，来不及回首即将结束。追风赶月莫停留，星光也不负夜色中的前行者。回首初来奥体幼儿园，那时我怀揣着忐忑与担心的心来到了园区，由于不清晰要如何与小伙伴相处，如何让孩子信我、听我和喜爱我，带着很多的问题开始了我的实习之旅 一、因信任而彼此暖和 万事开头难，第一天来小班时，看着小伙伴们陆间续续入园，我的心莫名地焦灼。突然耳边传来了哭声，原来是小草莓哭了。我尝试着走到她身边蹲下来安抚她，但是并没有什么效果，她反而哭得更加厉害了。就在我手足无措的时候，我的指导老师陈樱梅走过来告知我：现在哄她，是听不进去的，要让她明

2、白哭不能解决问题，待她镇静了再与她沟通就能快速解决问题。果不其然陈老师的方法很奏效，一会儿小草莓乖乖地跟着陈老师去游戏了。日常我观测到班级老师擅长平视与小伙伴们沟通，语气亲切温顺，拥抱、击掌等方式问候和孩子很默契。于是我每天早上蹲下与孩子们进行沟通互动、细心晨检、测温以及情感补给。渐渐地我感觉孩子们对我很友好。有一次我去其他班帮忙两天，回到班级后孩子们都跑过来抱着我问“张老师你昨天怎么没来，我们好想你啊”。有的小伙伴拉着我的手说：“老师到我家玩吧，我家有好多玩具的”感谢孩子从内心接纳我，我真的很快乐，更让我感受到集体的暖和。 二、融生活借课程生长 孩子的一日生活皆课程，老师需要擅长捕获课程信息

3、，充分利用资源生发课程，挖掘其教育价值。在日常散步环节，孩子们发觉小区花卉品种多，特别美丽，孩子们特别喜爱它们。于是老师和孩子们就生成了“春天的花”的主题课程，我们基于孩子的探究爱好，通过赏花、找花、种花以及探究“伙伴花”等活动，区域活动一起用多种低结构材料做出各式各样的花，教室的墙面、作品架和户外的种植区随处可见孩子们的课程探究的过程，班级的课程环境充斥了孩子的归属感。在课程活动中增加了孩子们的劳动意识和责任意识，熬炼了劳动技能，培育了他们不怕苦不怕累的品质，更激发孩子们对自然生命的关爱。 三、循节律达“不教”效果 因我美术专业比较好，因此在区域活动时，我就选择在美工区指导孩子们。说实在的话

4、开始时我真是一个头两个大。我发觉我介绍的方法小伙伴接受不了，看到小伙伴做的作品不够精致，我甚至还会忍不住想要帮忙重做。陈樱梅老师告知我：空暇时刻多看指南等专业书籍，了解孩子的进展规律，按部就班的实现目标，千万不能“拔苗助长”和“越庖代徂”。慢慢地我学着放手，活动中提倡幼儿自主参加、鼓舞孩子大胆运用材料，尊敬孩子的想法。如：我在教小伙伴做小雏菊时，以前由于不知道怎么教，总是发号指令般的说：“把两边叠起来粘在一起往中间一按。”但是小伙伴似乎都摸不着头脑，不知道我表达什么。后来我转变教学方式，“两个好伙伴抱一抱一起往心里跑”这种富有童趣的语言，孩子们比较简单接受，学得也快。现在活动时我更多让孩子看和

5、说，适时指导，现在孩子们的美工作品效果很好，为她们感到欣慰与骄傲! 四、唯尝试才知道不足 记得我的第一次教学活动，陈老师课前不厌其烦地与我沟通正确的教学方式、过渡语的导入、孩子的关注力的吸引等等，也自我感觉差不多了，估量没有什么问题。可是课堂上我还是那么的手足无措，对小伙伴阅历了解太少竟不知如何回应，提出不相宜的问题孩子听不懂，重点或要求讲不清，没几个孩子能和我互动。幸亏陈老师实时帮我控场，我才牵强把课上完。课后指导老师告知我：课堂中孩子的常规要保底，老师的语言要能吸引孩子，活动设计要敏捷调整，课堂要和孩子互动不能“一言堂”，提出的问题要有开放性、适于孩子的认知等等。看似日常很简约的一节课，对

6、我来说问题和困难却许多。陈老师鼓舞我说：别急，我们也是那样过来的，只有多听、多学、多练才能掌控方法。从那以后园区只要有教学活动，我总会去学习。 五、多维参加拓宽学习 对于我们实习老师来说，幼儿园的一日活动组织皆是学习，每个班级的走动皆是学习，每项临时任务的完成皆是学习。幼儿园的学习无处不在、无时不有。在实习的每一天，我都特别珍惜每一次的学习机会，也特别愿意参加和承受园区力所能及的事，由于我知道只有不断经受才能学到更真实的知识。在学习过程中让我对试验幼儿园“以人为本，自主进展”的文化理念有了一些初浅的理解，看到了在“小主人”课程中孩子和老师们的生长点。幼儿从早晨自主签到到自主离园的一日各环节，无

7、不将试验幼儿园的“以人为本，自主进展”的理念渗入其中，让我很惊异孩子的技能进展，这里的孩子就是自己生活、学习的小主人。更让我佩服老师活动组织技能。 三个多月的实习生活，我学到了很多实践阅历，更让我看到了我作为一名幼儿老师专业技能的不足。这既是一次小小的蜕变，更是一个走向远方的新台阶。在接下来的学习生活中，我定将学习书本知识与实践工作来进行敏捷转变，努力使自己向合格的幼儿老师的一次次完满蜕变。 感谢试验幼儿园教育集团提供应我的实习平台和学习环境，更感谢奥体幼儿园的每位老师和孩子们，让我的实习充盈、丰满和美满。 老师实习心得体会2 一、教育实习基本状况 (一)实习任务的见习 我到幼儿园的第一天就开

8、始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌控程度，对知识的接受技能有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小伙伴进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。 (二)一个

9、星期的保育工作实习 实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐烦。我每天仔细的协作保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷

10、，这些状况保育老师都要仔细细心把握，实时为孩子增减衣服;同时要留意每个小伙伴的身体和精神状况，发觉有不适的实时通知园长和家长实时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不应当影响老师的集中教育工作，因此对保育老师的细心和耐烦都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关怀和爱，这些工作虽然累，却不苦。 (三)教育及班级管理工作 一周的保育实习后，周园长安排我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学计划后，写出自己具体而完整的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间

11、，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程涌现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是需要掌控孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我转变一贯与成人沟通的方式，学习用观赏的眼光去看孩子，实时确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看

12、到一个天真美妙的世界。 教学工作的同时我学习担负班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观测幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意观测幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个环节，重要的是着重幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。

13、 (四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系。 充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点特别重要。听取家长对教育的看法和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教育孩子的援助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还

14、是读小班，但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心进展规律，对如何让孩子健康欢乐成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清晰表达自己合理的意图，家长都是愿意协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要尊敬每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解，沟通是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。 二、教育实习中取得的成果与收获 1、看我们的保育老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。 2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面

15、有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关怀和援助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐烦指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。 3、我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。 三、教育实习中的不足与教训 1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变技能较差，没有

16、更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改进和留意。 2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。 四、下一步努力目标与整改措施 1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当转变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。 2、提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的知

17、识面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业技能。 3、对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。 老师实习心得体会3 我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应当预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应当预备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个同学到一个老师的演化。当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的同学后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。 见

18、到同学的那一刻，我还是忍不住有些激昂，有些兴奋，还有些焦灼。但是同学们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与新奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热忱，让我心里暖洋洋的。 头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来学校的英语课，并没有想象中的那么简约。老师不仅要设计各式各样的教学活动，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记住每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。竟然还

19、有同学趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。 原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路径，这会我不得不转变对策，要狠一点。 所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在同学面前树立威信。老师给我提出许多建议，在加上平常自己对老师的观测，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我悄悄记住

20、他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长那么负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了许多。扫地的时间比平常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场予以表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。 虽然说实习老师要在同学面前树立威信，但是私底下我更多的

21、是鼓舞他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓舞他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。 跟孩子们相处的时间是开心的，由于他们时时常会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。 老师实习心得体会4 今日是非常而焦灼的一天，同时也迎了张青梅老师和王多燕老师校进行指导，也是我自己人生第一节公开进行的日子。不知不觉中离我葫中实习已几多时日，这段日子我一贯都在授方面不断的向前辈请教，不断的在进行自我反省和自我总结，不断的从自己上过的和听过的每一堂中吸取阅历，现在虽已算是渐入佳境，但在教学过程中还是存在很多迷惑和尚待成长之处。俗话说听君一席话胜读十年书，今日张老

22、师和王老师前指导和评给了我很多收获，这是我实习生涯的幸运，更是我今后职业生涯的幸运。我在后将老师的建议进行整理如下： 首先是全部学科的共同要求： 明白什么是数学，明确程标准。在你拿到自己本学科本的那一刻，你应当问问自己什么是数学，明确知道自己在做什么，该怎么做。授是有标准的，那个标准就是程标准!这个是我们授的基础和前提。 前的几分钟对于师生都是很重要的，作为老师可以在前解决一些“历史遗留问题”，如：作业状况等等。作为同学有助于提前进入数学的状态，提前做好上的各项预备。 肯定要明确学习目标。清晰一节的目的是高效堂的基础，也是非常重要的环节。因此老师在讲之前肯定要提出明确的学习目标，这个目标既是对

23、同学的要求也是老师在讲过程中的一个指向标。 其次是我所教授的数学学科方面的要求及需留意之处： 一、切勿话太繁琐。 我在给同学讲的时候简单涌现反复强调，一样的话不同重复的毛病。我在自我检讨后发觉问题在于我太想把全部知识全部交给同学，并且太过于担忧他们会犯错所以就一贯重复强调，涌现碎碎念的毛病，尤其是在同学独立思索的时候更不应当这样，这样简单打乱同学思路，影响到同学本身的解题思维，不利于他们数学思维的培育。 二、明确本节定位。 复习和新授是有很大区分的。我这节时复习，所以更着重的是同学对旧知识的深度理解而不能一味的强调基础和停留在基础知识层面。老师在上扮演的应当是一个指导者，真正进行实践和探究的应

24、当是同学，让同学有一个提升和拓展的空间。 三、着重数学思维的培育。 所谓数学思维就是数学地思索问题和解决问题的思维活动形式。要想敏捷的掌控数学，就得培育数学思维，条理清晰的数学“惯性”。如：我这节讲的是用一元一次不等式解决实际问题，在带领同学“审”应用题的时候我会带领他们圈出关键词助于思索，之后让他们养成这种习惯然后自己训练，在这个过程中老师提出我存在的问题是并非全部字都需要圈出，而是有选择性的圈。在这个过程中就无形的培育了同学的数学思维。 四、让同学去说和做。 老师在堂上是一个引导者，同学才是主导者。学会把堂交给同学，让他们参加其中并动手实践，老师无需不断的讲解和演示，应让同学在说和做的过程

25、中体会知识，了解不足，最末彻底明白和掌控。 今日的收获颇丰，故将老师的建议和个人的心得总结于此，望全部同学共勉! 老师实习心得体会5 (一)教学工作 我们的教育实习主要包括以下几个方面： 由于在高校期间有充分的预备，对于老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了。在学校，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲。所以我们的工作就是听队友的课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善。直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，我还是遇到了很多平常没有学过，也没有料到过的问题。究竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教同学知识假如我们仅仅只懂得书本上

26、的知识的话，那是远远不够的。 对于上课，我有一下几点体会： 1、详细状况： (1)虚心学习听课 开始的第一周和第二周主要都是见习听课。第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记住指导老师上课的特色。并与老师争论教学方法及个人想法。另外，在后期也常常去听队员的讲课，大家相互学习，互提看法。 体会：俗话说，台上一分钟，太小十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间预备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导老师都有自己教学方面的有点，虚心学习才能有所提高。指导老师根据课程标准，时时表达出同学为主体，老师为引导者的教育思想。留意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到

27、每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引同学，让同学紧紧跟着自己的思路走。 (2)零距离贴近三尺讲台讲课全力以赴第一次课 实习第二周周五是自己的第一节新课。为了使自己的第一次课能够上到，我用了近一星期的时间仔细预备，常常试讲。在上讲台之前，指导老师为我提出了许多珍贵的建议。开始上课的时候，第一次面对那么多的同学，开始是有点焦灼，但后来就自然多了。指导老师予以了很好的评价，但也指出了很多不足之处，如同学的主体地位没有表达出来等。 体会：好的开始是胜利的一半。只有通过仔细的预备才能出上好一节课。 此后的教学工作 由于自己的讲课表现很超卓及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后

28、的教学工作全权交给我。同时，在每上一节课前，老师都会予以建议并听课，课后再进行指导。这让我受益非浅，提高很快。 体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经渐渐熟识并适应了教学工作，但还有很多不足之处仍需努力改进。 (3)教学的深刻感悟台前三分钟，台下十年功。 首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是同学需要掌控的，哪些是考试常考内容。把教学三维目标中所涉及的知识点排列出来，以防讲课的时候讲漏。 其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清楚之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。 再次，写好教案。参考别人的教案，细心设计自己的教案。 作为一个老师肯定要对自己的同学负责任，课堂上的

29、45分钟是特别珍贵的，所以课前要细心预备，还要考虑到同学在课堂上的反应，并想好相应的对策。 学会做课堂上的艺术家 首先，树立老师威信。只有在同学心目中树立威信，同学才知道什么场合该玩笑，在什么场合需要严厉对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。 其次，用最新奇的方式导入。在许多同学心目中，数学是一门枯燥的学科，所以作为老师肯定要留意让同学学会观赏数学美，从同学乐于接受的角度导入，才能够激发同学上课的热忱。 再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更着重语言的流畅性，后来通过同学建议，留意到了语言不够生动，语言感染力不高、语音语调方面欠缺。这在后期的教学中予以了重视。 最末，留意同学学习反应。察颜觉色，从同学脸上的表情可以读懂同学是否可以掌控所讲的内容。对于重难点问题要实时问同学是否听明白