小学语文人教一年级上册课文影子 教案

1、影子（1课时）教学设计万安小学 张兰教学目标运用多种识字方法，认识“影、前”等11个生字和女字旁、月字旁、宝盖头3个部首。会写“好”字和注意女字作为部首的变化。正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助游戏、看视频等方式，体会影子的特点。教学重、难点运用多种方法识字。教学流程激趣引入（师:同学们好，我是张老师，今天我要送给大家一首神奇的字谜儿歌）1. 儿歌做手影，并播放视频。2. 今天，我们就要学习一首好玩的儿歌影子，板书课题（生跟着写），全班齐读两遍。（出示词卡影）后鼻音、轻声（师：影是后鼻韵母，跟着张老师读一读，整体认读音节ying 影子 影子，谁能好听准确的读一读？）（出示象形字“影

2、”）（师：咱们的祖先早就注意到了影子，因此造了这样一个字，看，圆圆的太阳，照在高高的塔上，留下长长的影子。记住它了吗？再读读。）3.（师：影子到底是什么样的呢？请你轻轻地翻到语文书80页。）二、初读正音1. 师范读：（师：张老师先来读读，我们这篇课文是一首儿歌，它一共有几个小节呢？边听老师读，边用数字标出小节）师范读完，请生回答，并上台指出标小节具体位置。（师：看我们应该标在每小节第一排第一个字的前面。）出示示范图（师：像张老师这样标好的举手。）2. 自读：出示自读要求（师：现在请你模仿张老师自读课文一遍，读准字音，不会的字试着拼一拼或者问问同桌。）3. 抽读：（师：现在张老师想邀请两位读得最

3、认真的同学来读读1、2小节，谁来试试？）第一小节：1、请人评价（师：谁来评评他？你觉得他读得怎么样？那你能。读吗？）2、强调前、后读音并出示字卡认读（师：看看老师标红的字，我们一起来认识认识它们 qin 前面，hu后面 练习组词 前和后是一对什么？反义词 ）3、学习黑狗的读音。4、学习-黑。（师：张老师把黑字送给你们，请你们仔细观察下黑字怎么从图形变成汉字的？哪里一样？）请生上台指着说（师：谢谢你智慧的小眼睛，我看见了炉子里燃着火，上面冒着烟就是黑的。我们还可以给它找朋友组组词）黑色、黑板、黑天第二小节：（师：那现在谁来挑战第二小节？）请人评价（师：谁来评评他？你觉得他读得怎么样？那你能。读吗

4、？）左、右的读音，区分、先出示字卡让学生读并组词（师：同学们请看老师为什么要圈出这两个生字宝宝？因为它们长得很像，那要如何区分它们？观察下左的下面是？右的下面是？那我们可以为他们两兄弟编编顺口溜吗？）预设顺口溜：左下工、右下口强调陪着、跟着、朋友轻声（师：这里还剩下一个词语宝宝我们一起读两遍，你听出“朋友”的“友”是怎么读得吗？）出示好朋友的“友”的轻声让生读三遍。（师：我们这首儿歌里还有几个词要读轻声，张老师给大家请来了，读一读两遍。）出示相应词语 4、好朋友女字旁（师：现在我们把好朋友留下来，用你们智慧的小眼睛观察下标红的好字是什么旁？那生活中你还见过哪些女字旁的字呢？）出示问题：女字旁的

5、字和什么有关？（师：那这些妈妈、妹妹、奶奶她们都是？所以我们女字旁的字和女生有关）5、指导写字：好（师：我们的女字旁作为部首它的笔画发生了哪些变化呢？）相机出示对比图预设生答：没有超过一撇。师：女字的大长横变成了提并且没有超过那一撇，我们把女字旁写好了就能把好字写好，现在我们一起把好字写好看。请你们先自己数数笔顺）师范写，强调起笔、占位，注意是弯钩。6. 识字游戏：翻影子字卡（师：同学们把好字写得这么好看，张老师决定送你们一些漂亮的影子图，它们的后面藏着可爱的词语宝宝，有哪些同学愿意来挑战呢？小火车开起来，开到哪里来？注意:每个词语教读两遍）6. 分大组读两小节。（师：现在把词语宝宝送回课文，

6、大家还认识它们吗？我们一起来读课文，读得时候思考：影子在我的哪些方向呢？1、2组一小节，3、4组二小节）三、品读解意1. 影子的方向。（师：影子到底在我的什么方向呢？ 用影子在我的。回答，真能干！影子在我们的前、后、左、右） 板书（师：谁来当当我的小影子？我说方向，你来变化？）强调是以老师为中心。2.什么样的影子（师：我们的影子一会儿前一会儿后，你觉得这是什么样的影子？）好玩的、有趣的、变化多端的、调皮的（师：影子可真调皮，那它除了会变前后左右，还会怎么变？）播放视频（师：影子还会变大变小、变长变短。我们的大小和长短是反义词，请跟老师读：大对小、长对短 高对矮 读两遍）3. 第一小节品析小黑狗

7、。（师：影子还有什么秘密呢？请女生读第一小节，男生思考影子像什么？）生答（师：文中把影子比作了小黑狗。为什么不是小花狗、小白狗？）生答（师：你真棒，因为影子是黑的，所以是小黑狗。那影子还可能像什么？）出示：影子常常跟着我，就像_。（提示学生刚才学的谜语儿歌）引导完整说话。品析第二小节好朋友。（师：影子不仅像我们的小黑狗，还可以像我们的许多动物，它真是个魔术师呢！那影子还像我们的什么呢？请男生读第二小节，女生思考）（师：谁来说，影子还是什么？它是我的好朋友。）出示朋字（师：说说它的部首是?你是怎么记住这个字的？）提示运用加一加方法。A：（师：张老师这里还有一些月字旁的字）脸、肚、脑相应出示对比图

8、，小游戏：请你和我这样做：请你摸摸你的小脸.（师：同学们注意到了吗我们刚才摸的都是我们身体的某些部位，所以月字旁的字和我们.有关？生答：身体部位有关。）（师：掌声送给这些爱思考的好孩子。）师：那谁是我的好朋友？（影子）那我们前面提到了影子，现在我们要用一个字来代替影子？出示“它” （师：那观察下它的部首是？）出示并板书宝盖头出示写字，秃宝盖，引导学生怎么区分？（师结：宝盖头装着宝贝所以有一个点，秃宝盖上面秃秃的，所以没有点） （师：同学们，以前我们还学过两个ta，张老师把它们请来了和你们打打招呼，你能帮我选一选吗？）出示：她、他、它 每个读两遍，再出示题目请学生选并说原因。（师简单总结：单人旁的他和男生有关，女字旁的她和女生有关，那既不是女生也不是男生就用它，你们分清