小学语文人教一年级上册（统编2022年更新）课文1《四季》教学设计_第1页
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文档简介

1、部编版小学一年级上期四季教学设计班胡锦蓉教学目标：1、通过演示、图文结合等方式，学会认“弯、鞠躬、挺”等字词，会写“四“字；正确、流利地朗读课文，背诵课文；知道一年四季及其主要特征，会仿照课文说一说，创编儿歌。教学重点：通过演示、图文结合等方式，学会认“弯、鞠躬、挺”等字词，特别是理解“谷穗弯弯、顽皮“知道一年四季及其主要特征，会仿照课文说一说，创编儿歌。教学难点：知道一年四季及其主要特征，会仿照课文说一说，创编儿歌。教学过程：谜语导入课题T：小朋友们，美丽的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，她们个个都身怀绝技，一个女儿可以让花儿变红，草边绿；一个女儿可以让太阳把我们晒得汗直淌；一个可以让红红得

2、果实爬上枝头；还有一个可以让整个世界在一夜之间变得一片雪白。孩子们，你们知道大自然的这四个女儿了吗?S：她们是春夏秋冬。（T出示四张带有典型植物的字卡）T请S为她们四个排排队，摆在黑板上，T引导S理解“四季循环交替”，并从“夏&冬”上发现“折文”这个部首。T：她们四个还有一个统一的名字,你们知道吗？S:四季T在田字格中书写“四”，S跟着T书空（T指导：1、竖弯没有勾；2、外面的大口框尽量往里收进去。）初读课文，学习生字。S听T读文，听准字音，按照PPT提示，标出四个小节；同桌再读，帮忙解决不认识的生字；T检查S的认读情况：草芽尖尖、青蛙、谷穗弯弯、说、鞠着躬说、顽皮地说全班分组朗读四个小节，读

3、准音，读通顺句子；S在诗中找出四季的美景，并 出来：草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人。再学文，朗读感悟。T：小朋友都认识这些可爱的动物、植物吗？有没有不熟悉的呢?秋天部分：什么是谷穗呢?T出示图片，看图理解。T:你看到的谷穗是怎样的呢?S学习学习它的样子“弯弯的”那农民伯伯见到这样的谷穗，他们会怎么说呢?谷穗弯弯的给人们带来了什么呢?是呀，谷穗成熟了，弯弯的就像人一样在鞠着躬呢。T指导S有感情地朗读秋天部分。春天部分：T指导S看PPT，春天的小草刚露出尖尖的嫩芽，看，春天的草芽怎样的呢?S:尖尖的。T：草芽尖尖，他对小鸟说什么?S接：“我是春天。”夏天部分：转眼间，夏天到了，看，这是什么?（

4、T出示荷叶）T：什么样的荷叶呢?圆圆的荷叶对青蛙说了什么呢?T抽个别S来读出夏天的热闹。T：青蛙坐在荷叶上开心地唱着歌呢，它在唱什么呀?发挥你的想象吧。（T引导S说完整的话）冬天部分：（1）（T出示冬天的大雪人）你还喜欢什么季节中的景物呀?(2) 这是怎样的一个雪人呢?(3) 你从哪儿看出它很顽皮呢?(大肚子一挺)并学一学它的样子，骄傲地说：“我就是冬天。”T再请12个S来学一学。T小结：1、T：是呀！四季里各有各地不同特色，但都非常美丽，让我们一起来读一读课文吧！（TS合作朗读）2、S尝试背一背儿歌。四、拓展仿写儿歌1、S去发现1、2小节的相同之处：叠词，对说，并仿写；2、T出示第3、4小节，S发现与1、2不同之处，（怎

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