五年级技术教案

1、技术第1 课 房屋的建造与维护教学目标：素。初步了解建筑物的基本组成及建造步骤。教学重点：在选择建造房屋用的材料时要考虑多种因素。 教学难点：建造房屋的步骤及维护房屋的方法。课前准备：图片、课件。式：三环五步教学过程：看图：各式各样的房屋。的冰屋里呢？二、揭示目标，明确任务 建造房屋时，首先要打好地基。思考：试解释一下高层建筑需要打桩的原因。 小组交流。在地基上搭建房屋的柱子、承重墙等。再给房屋架上横梁，盖上屋顶等。思考：为了保护房屋的表面，除了刷上石灰水、防水涂料外，还有什么办法？小组交流。四、 探究、点拨什么做的：我的家教学楼 五、总结：家里的房屋部件如果出现问题，该怎么解决呢？有什么办法

2、能够减少或避免损坏？板书设计：格式房屋反思;时要考虑多种因素。 也了解建筑物的基本组成及建造步骤。 明白了房屋在使用过程中需要经常维护，以延长使用寿命。第2 课 建筑物的类型教学时间教学目标：知道建筑物有许多种类，分别有不同的用途。初步知道每一类建筑物根据用途的不同，结构和内部设施也各不相同。教学重点：知道不同用途的建筑物有不同的布局和配套设施。教学难点：绘制房屋平面图。课前准备：图片、卡片、平面图。三环五步教学过程：一、导入不同种类的建筑物：看图，说出用于居住的建筑，用于生产和办公的建筑。它们分别属于哪一类建筑物？结合实际说一说。四、探究、点拨画一画自己家住房的平面图现有的设备是否满意五、总

3、结：具有哪些你设想的功能？板书设计：2.建筑物的类型 它们有什么特点 家庭生活设施反思：通过学习使学生 内部设施也各不相同。通过观察、比较、分析，知道不同用途的建筑物有不同的布局和配套设施。第3 课 建筑物与外界的联系：教学目标：知识与技能：使学生知道建筑物与外界联系纽带和互相间的影响 教学难点 学会合理布局建筑物。教具准备：图片、课件。式：三环五步教学过程一、导入新课：师：建筑物各式各样，他与外界有什么联系？板书课题3、建筑物与外界的联系二、揭示目标，明确任务三、预习、交流12345、思考交流：人口密集的城市人均绿地面积较小你什么建议？四、探究、点拨。123为什么飞机场大多建在远离市中心的郊

4、区？板书3、建筑物与外界的联系瞭望台探索馆体验屋反思：第4 课 设计纸盒房屋教学时间教学目标：学习用纸制作小屋模型。激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美。教学重点：设计、制作纸盒房屋的基本步骤。教学难点：绘制纸盒房屋外形的效果图及制作图。教学模式：:三环五步亮的建筑（板书课题设计纸房子。课件展示身边建筑图片。三、预习、交流1.学生欣赏周围的建筑图片，学生谈谈自己喜欢的建筑。2、学生欣赏中外建筑图片。3、建筑分解，解决学生制作步骤的认识。出示课题-）我们今天就一起来学习用各种彩色纸拼贴（利用课件进行展示）四、探究、点拨学生看书后，开始回答。学生回答，老师根据学生的回答小结并出示相

5、关的范作。 （老师示范）看！老师撕下来的边角料放在桌面上，你们在制作的时候也应该象老师这样，保持环境卫生。 3.我的作品撕贴好了，你们现在想不想动手制作漂亮的建筑呀？下面请每位小设计师时要小心，不要伤着自己和别人，开始制作。学生动手制作，老师随堂辅导。辅导重点：纸材的选择与搭配； 粘贴的技巧；作品展评漂亮，说说你的理由。五、总结：说说你这节课的收获板书：4、设计纸盒房屋草图展示反思：的动手能力、创新精神和抽象思维能力。第5 课 麦秆小屋模型教学时间教学目标：了解建筑物的外观，还可用来测试建筑物的性能。了解麦秆小屋的制作方法。3.培养学生的动手制作能力。教学难点：通过亲身实践，完成选材、设计、画

6、草图、绘制等过程。教学模式：三环五步教学过程：一、导入播放粉刷匠歌曲，一起唱，做动作。二、出示目标，明确任务三、预习、交流欣赏美丽的建筑; 思考：房子有哪些用途？师小结：居住、娱乐、运动、购物、休闲、学习、科研、工厂等。了解房子的结构思考：一所房子必须有什么？ 房顶、围墙了解房子的构造。四、展示、探究出示准备制作的材料分工制作作品展示学生介绍自己制作的作品收拾与整理五、总结 谈谈你的收获板书5、麦秆小屋模型煮粘贴画贴剪粘反思：实践性较强，学生很有兴趣。第6 课 我们的新操场教学目标：学习线描淡彩画的基本表现方法。培养学生的方位意识。提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。培养学生爱自己

7、的学校的情感。课前准备：操场平面图，各种体育设施，器材模型或图片。教学过程：一、导入学进入校园有什么感受？是的操场干净、平整。二、揭示目标、明确任务三、预习、交流 1教师提问：一天我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。多媒体出示“校园平面示意图组成，大部分以箭头标明方向。讨论，用基本形画校园示意图体育馆、操场等地方的方位布局。师生实地考察校园，展开小组讨论。技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。四、探究、点拨指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图1以建筑为例指导线描淡彩的基本画法细节。

8、画上淡淡的水彩。颜色干后适当加勾线条。2欣赏教材中的学生作业。3提出作业要求：彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。五、总结谈谈这节课你的收获板书6我们的新操场瞭望台探索馆体验屋反思：通过对本课的学习学生学习了线描淡彩画的基本表现方法。 在观察操场的过程中用线条与色彩进行写生的能力。第7 课 大自然的启示教学时间教学目标：培养学生自主读书，自主获取知识的能力。界的动物身上获得发明、创造的启示。教学准备：课件式：三环五步教学过程：一、激趣导入导入：有人说大自然是一本无字的百科全书，这话不错。如果你平时多多留心观察大（板书课题）齐读课题。读了这两篇课文的题目后，你一定会觉得很有意思吧。森林

9、里杂草丛生，荆棘密布，二、揭示目标，明确任务三、导学预习、小组交流学生选择自己喜欢的方式读短文。读书交流。找出自己感受最深的语句。说一说通过读课文，你知道了什么？四、探究、点拨着重解决以下问题：抖动而坠毁的方法。从鲸的身上得到了什么启示？ 生：改变了轮船的形状，加快了航行的速度。为什么说生物是人类的好老师？ 生：生物让人类有所发明和创造。五、总结启示，它们不愧是我们人类的老师。学生交流各自所知道的其它有关“自然的启示”事例。生：莱特兄弟根据风筝发明了板书7的启示联想法带来灵感自然界就是人类创意的源泉反思：.通过对本课的学习培养学生自主读书，自主获取知识的能力。 激发了学生热爱自习兴趣很高。8

10、承重结构教学时间教学目标：会设计建造几种桥梁，并能发现不同形状桥梁的承重力不同。能清楚地表达研究的过程和结论。教学重点：知道桥梁的承重力和桥面的形状等因素有关。教学难点：自行设计、制作具有承重功能的结构。教学准备：课件式：三环五步教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，你们都见过什么桥？大家说了这么多种桥，说明你们平时都很留心观察生活。（根据学生的汇报及时播放桥梁图片的课件） 今天，我们就来仿照这三种形状桥面来建桥梁，研究这三种桥的特点及承受力有什么不同。三、预习、交流1.老师跟大家准备了相同的材料，看看都有什么？2、用两个实验盒做什么？（桥墩A4纸做什么？用这些材料如何来建平板桥和拱形桥呢？

11、根据学生的回答，演示两种桥的建法。思考：要比较这三种形状的桥面谁承受力大？建桥梁时要注意什么？让什么条件相 同？什么条件不同？根据学生的回答板书：(相同：桥面宽度、厚度A4纸对折、桥墩距15厘米。不 同：形状分别搭建平板桥、拱形桥、斜拉桥)怎么比较哪种桥承受力大？（往桥面上放重物）6、怎么放？（）4 枚硬币桥踏了，说明它能承受几枚硬币的重量？（3 枚）现在老师演示斜拉桥的建法，请仔细观察。录在记录单上。学生实验，教师巡视指导。四、探究、点拨？（桥面厚度、宽度、材料、桥墩距离。请同学们选择桥面厚度和桥墩距离这两个条件，设计实验研究桥梁承受力大小受什么因素影响。五、总结：梁承受力与与身因素有关。板书：8结构的高度法码总质量结构的与众不同之处反思通过学习使学生知道桥梁的承重力和桥面的形状等因素有关。经过合作讨论交.能清楚地表达研究的过程和结论。9、 报纸屋教学时间教学目标：初步的了解房屋的基本结构。学会制作框架式报纸屋。教学重点：教学难点：设计制作框架式报纸屋。教学模