五下第11讲五年级下

1、智乐优创新作文五年级下册第11讲智乐优创新作文写一处名胜古迹 1学习按时间推移、游览顺序观察的方法 2抓住景物的特点进行具体描写。 3. 通过自己观察、融合历史知识写出名胜古迹的特点。 杭州西湖北京故宫苏州园林秦始皇兵马俑布达拉宫敦煌莫高窟桂林山水黄山 同学们，都游览过什么名胜古迹 ？知道和这些旅游景点相关的故事吗？ 长城：巍峨壮丽 火连天 蜿蜒起伏 绵延不断 雄伟浩大 峭壁深壑 巧夺天工 巍巍雄姿 婉蜒曲折 奔腾起伏 南北交错 绵延起伏 众志成城 蜿蜒盘旋 固若金汤 桂林山水：山清水秀 层峦耸翠 重峦叠嶂 青山绿水 山水如画 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 白练腾空 烟波浩

2、渺北京故宫：雄伟壮观 金碧辉煌 富丽堂皇 琳琅满目 美仑美奂 流光溢彩 气势恢弘 规模宏大 气势磅礴 苏州园林：雨惊诗梦来蕉叶 风载书声出藕花 盘曲嶙峋 俯仰生姿 盘曲嶙峋 莫高窟：精妙绝伦 宏伟瑰丽 无与伦比 精华荟萃 传世国宝 精彩纷呈 古朴典雅 技艺精湛 举世闻名 独一无二 知识百宝箱古诗词积累 杭州春望 【唐】白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白蹋晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路？草绿裙腰一道斜。 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足

3、，绿杨阴里白沙堤。 望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。观看视频平遥双林寺回答以下问题：1.先后介绍了哪些景观？2.先后介绍了哪些景物？3.哪处景观你的印象深刻？4.如果你是摄影师，你还会拍寺里的哪些景观？学习方法早开窍一、有一个合理的顺序清楚地交代游踪，带领读者跟着你“游山玩水”，领略和感受美好的大自然。写作过程中，要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，使行文井然有序，层次分明。空间方位观察法:是按空间方位变化的顺序来观察事物的一种好方法。观察建筑物，一般常用这种方法。常见的方位

4、顺序有：由远到近或由近到远，由外到内或由内到外，由上到下或由下到上，由中间到四面或由四面到中间等等。静态观察法:我们可以观察景物、事物、动物、植物、玩具、工艺品等等的大小，形状，颜色，数量，滋味，冷热，结构等等方面的特点。动态观察法:动态观察一要反应敏捷，二要善抓重点，三要能透过“形”而抓住“神”。动态观察，可以从声音、色彩、变化、活动、动作、形态、神态等方面进行，也可以与静态观察交叉进行，在化静为动、化动为静中观物，察景、记事 。联想和想象观察法:联想是指由某人或某事物而想起其它相关的人或事物。想象是指对于不在眼前的人或事物，想出它的具体形象来；或者是我们的头脑对曾经感知过的人或事物的形象进

5、行加工改造，创造出新的形象来。 二、确定中心思想、重点突出 为了集中、鲜明地表现中心，不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来，而要精心地进行选材，抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。 要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化，还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者。 对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。 三、游记应当寓情于景，创造出情景交融、令人遐想的意境来 游记如果仅仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。因此，在游记的写作中要注意在记山水的同时，将自己的感受表达出来。四、散文可以插入一些有文化底蕴的东西 在文中可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以至民间传说、文人诗句等等，加以融合贯通，穿插引用。美文探究 阅读范文：游寒山寺、游黄鹤楼、天下第一 关，回答文中问题！ 作文口诀记心头 参观访问知历史，浏览顺序写古迹。