中职学校文明礼仪教育的问题和对策研究

1、中职学校文明礼仪教育的问题和对策研究摘要：本文以礼仪教育为切入口对中职同学实施文明礼 仪教育进行施行研究和探究，指出当今职校生缺失基本的礼仪 交往能力，影响正常就业。面对这种情形，分别从学校、家庭 和社会三个方面分析F 造成这一现象的原因。最后提出学 校实施文明礼仪教育的理念与对策探讨，即以礼导行，摈弃走 过场的形式教育，以礼融德，实现情、理、法三者的有机统 一，以礼育人，培育同学健全人格。【关键词】：F:中职学校礼仪教育问题对策在竞争如此激烈的当今社会，一个人的综合素养方面的社 会能力较之其所学专业水平，意义更深远。通过对部分中职学 生就业的社会调查及与一些用人单位的交流，不难发现当今职 校

2、生缺失基本礼仪交往能力，糟糕的人际关系同时影响工作正 常展开，使这样的同学在就业中碰到重重阻碍。这种状况进一 步说明职业学校在文明礼仪教育方面是存在一些问题的，包涵 学校、家庭和社会三方面对礼仪教育不够重视，长此以往，势 必严重影响中职毕业生将来发展。充分熟悉当下礼仪教育积存的问题，有助于梳理思路，找 到问题症结。职业教育中的礼仪问题有：一、职业教育施行中，礼仪教育未能摆到应有位置当前，为规范同学日常行为，强化对同学的文明礼仪教 育，许多职校展开了相关专项活动。施行证实，通过展开这些 活动，确实对改正同学不文明行为，加强同学纪律意识有很大 作用。但从礼仪教育角度来看，这些活动仅起到“改正不文明

3、 行为的作用，离礼仪教育应该达到的核心精神还有着很大差 距。通过德育管理渗透进行文明礼仪教育，在施行中很难从根 本上解决当代中职生礼仪教育缺失问题。二、家庭教育中礼仪教育相对薄弱当前职校生大部分来自乡村，由于父母外出打工，造成 “留守现象。老人带孩子，更多的是满足孩子物质上的要 求，对孩子其他方面的教育很少。这样的家庭教育是造成当前 包括职校生在内的青少年同学礼仪缺失问题的基本原因之一。 而且现在的“90后同学大部分是独生子女，由于父母的溺 爱，造成特有的任性、自私、自我中心、的个性特点，与礼仪核 心精神背道而驰。教育施行中，家长往往过度依赖学校教育， 把教育孩子的希望寄托在学校和老师身上，放

4、弃自身应承当的 教育角色和责任，对礼仪修养重视不够，还有一些家庭本身礼 仪修养不高，直接造成同学不文明行为。三、社会公众对礼仪规范尊重度不高随着改革开放的深入，人与人之间的交往日趋频繁，日常 交往中，文明礼仪逐渐成为个人修养和社会文明的重要标志。 然而，当今社会上存在各种各样不遵循礼仪规范，不尊重社会 公德的现象，甚至在社会公众的传统观念中，一些与时代和国 际接轨的礼仪行为遭受否定和贬斥，许多成规陋俗一时难以改 变。这些对中职生形成正确的礼仪观念和践行礼仪规范都造成 了不良影响，阻碍了学校礼仪教育工作推动。施行证实：当今职校礼仪教育不能适应社会发展必须求，迫 切必须要强化。在长期教育教学施行过

5、程中，我不断总结、思索 和反思，在对我任教的学校进行长期施行研究和调查后，总结 出了学校实施礼仪教育的几点对策。以礼导行，摈弃走过场的形式教育“以礼导行就是用优良的礼仪引导和疏导同学的行为。“行是礼仪教育的最终目的，所以学校的礼仪教育应该不仅 是一种讲礼仪知识、背礼仪知识、考礼仪知识的纯知识教育， 更是一种真真切切讲究实效的“导行教育，是一种融入同学 日常行为的礼仪教育。学校是对同学进行文明礼仪教育的基地之一，学校教育， 育人为本。学校可以通过规范校园教育制度阵地，普及文明礼 仪知识，发挥教师的榜样示范作用，帮助同学树立正确的道德 观和养成，真正做到以礼导行。学校从抓好校园文化建设、加 大宣扬

6、力度、狠抓养成教育三个方面着手，营造优良的校园环 境。学校围绕文明礼仪教育这一主题，执行全员育人，达到环 境育人、文化育人、风尚育人的效果。通过在醒目位置张贴名 人名言，激励同学像这些名人一样从小树立远大理想；通过学 习校风和校训，引导同学学会做人、学会学习、学会和他人相 处；通过美化、净化、绿化校园，让同学置身于优美又有文化 氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而成为一个有礼仪素 养的人。同时发挥校园广播站、黑板报、宣扬橱窗等文化宣扬 阵地的作用，大力宣扬应该掌握的文明礼仪知识。为狠抓同学 养成教育，学校从日常行为规范教育入手，对新生安排入学教 育活动，让同学了解学校规章制度，使同学由“要我

7、这样做 转变为“我应该这样做，让同学逐步养成优良的行为习惯。以礼融德，实现情、理、法三者的有机统一“以礼融德指礼仪和道德是融合一体的，礼仪教育是道 德教育的重要组成部分。学校的礼仪教育不应该是一种仅浮于 表面形式的礼仪培训和礼仪知识讲解，而应是一种真真切切的 以礼仪为抓手的道德教育。礼仪是人际交往中的行为准则，道 德更是人际关系中合于情、理、法三者的行为准则。学校分别以感恩、诚信、爱国、爱家、爱校等主题展开了 各种德育活动，如20 年秋学期开学初，校团委安排 了一学期班会的主题，其中有围绕感恩的“勤奋学习，感恩父 母教育活动；学期末，围绕诚信展开了主题为“诚信迎考的教育活动。围绕爱国、爱家、爱

8、校这一主题分别展开 了“三爱、三节教育。同时为创造和谐校园和文明宿舍，我 校每学期都会展开“争创文明宿舍活动，通过展开这样的活 动，所有宿舍成员都动起来，用自己的双手和智慧清扫和美化 自己的宿舍，涌现出一大批优秀宿舍。每学期，学校都会展开 学雷锋、树新风活动等活动。通过展开一系列活动，同学在活 动中不断成长，提升素养，锻炼能力。以礼育人，培育同学的健全人格学校的礼仪教育不仅是给同学讲解礼仪方面的知识，要求 同学记住有关礼仪的条条框框，甚至对同学进行礼仪知识考 查，将礼仪教育落实到同学的日常学习和生活中，通过平常礼 仪知识学习指导自己的行为，约束和规范不良行为，养成优良 行为习惯，做高素养的人。简而言之，学校礼仪教育应该是一 种健全同学人格的教育。为此，学校主要从培养同学礼仪意 识、道德意识、诚信意识、孝顺之心、感恩之心五个方面强化 教育。综上所述，“以礼导行关注的是礼仪在引导同学外显行 为上的作用，“以礼融德关注的是礼仪与道德的融合，“以 礼育人关注的是同学在人格方面的成长，三个层次的功能可 以认为是学校礼仪教