2023学年安徽省皖江名校生物高二下期末调研试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下图表示某海岛一段时间内老鼠种群数量变化曲线，下列叙述不正确的是() A图中种群数量即种群密度BAB段种群中幼年个体多于老年个体C该海岛上决定种群数量变化的直接因素是出生率和死亡率D利用性引诱剂诱杀雄鼠，有利于该海岛上鼠害的控制2已知玉米籽粒黄色对红色为显性，

2、非甜对甜为显性，且两对相对性状独立遗传。现用纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是（ ）A自交结果中黄色与红色比例3：1，非甜与甜比例3：1B自交结果中黄色非甜与红色甜比例3：1C测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：1：1：1D测交结果为红色与黄色比例1：1，非甜与甜比例1：13下列关于生物体内能源物质的叙述中，正确的是A所有的糖类都是能源物质B肌肉细胞收缩时利用的能量来自ATP中的两个高能磷酸键的水解C生物体利用无机物合成为有机物时只能利用光能D某消费者粪便中的能量属于上一个营养级同化的能量4小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易

3、引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。下列相关叙述正确的是（ ）A设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列CPCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶DPCR技术扩增目的基因时以目的基因的一条链为模板5下列有关物质运输的说法，正确的是（ ）A一种氨基酸只能由一种tRNA转运B高尔基体产生的囊泡一定运输至细胞膜C细胞核与细胞质之间不能进行双向物质运输D被动运输使细胞膜内外离子浓度趋于一致6下列关于核酸的叙述中，不正确的是ADNA和RNA主要存在于细胞核中B可以用洋葱鳞片叶表皮细胞做材

4、料观察细胞中DNA、RNA的分布CDNA少量存在于线粒体和叶绿体中D有些病毒只含有RNA，遗传信息存在于RNA中二、综合题：本大题共4小题7（9分）图甲表示某绿色盆栽植物细胞内的物质转化过程，表示相关过程图乙表示将该绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）。在天气晴朗时的早6时将其移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图乙所示结合所学知识，请回答下列问题： （1）图甲中表示呼吸作用过程的是_，物质Y分解的场所是_若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中C5的含量_ 、C3 的含量_（填增加、不变、减少）。（2）

5、图乙中该植物18时的有机物积累量_（填 、=、=、 有氧呼吸与无氧呼吸 8时、17时 【答案解析】据图分析：图甲中，表示细胞呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸的第二阶段或酒精途径无氧呼吸的第二阶段，表示暗反应阶段的二氧化碳的固定过程，表示暗反应中三碳化合物的还原过程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。图乙中，两条曲线在20时前沿水平虚线上下对称，说明装置内只有有氧呼吸和光合作用，20时后不对称且释放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧气量，说明植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。【题目详解】（1）根据以上分析已知，图甲中代表呼吸作用的是，物质Y表示表示丙酮酸，其在线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）或细胞质基质

6、（无氧呼吸第二阶段）被分解；若光照突然停止而其他条件不变，则光反应停止，H和ATP的生成受阻，三碳化合物的还原减慢，而短时间内二氧化碳与五碳化合物生成三碳化合物的过程基本不变，所以短时间内三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）据图分析，图乙中该植物18时的二氧化碳含量低于20时的，所以其18时的有机物积累量大于20时的有机物积累量。根据以上分析已知，20时后该植物除进行有氧呼吸外还进行无氧呼吸。（3）密闭容器内植物的光合作用与呼吸作用的曲线中，曲线的拐点表示光合速率与呼吸速率相等，即图乙中的8时和17时。由于此时只有绿色细胞能够进行光合作用，而植物体内还有许多细胞不能进行光合作用却

7、还有进行呼吸作用消耗有机物，所以该植株的一个进行光合作用的细胞中物质X（三碳化合物）的产生速率大于物质Y（丙酮酸）的产生速率。【答案点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，准确判断图甲中各个数字代表的过程的名称和各个字母代表的物质的名称，并能够利用所学知识分析图2曲线图中不同时间段内可以进行的代谢类型。8、二氧化碳浓度或温度 不能 050（或低于50） 3 下降 增加CO2浓度 ATP和H 暗反应 种子内有氧呼吸和无氧呼吸同时在进行 细胞质基质和线粒体 【答案解析】分析曲线图：图中在光照较弱时，3月龄苗和6月龄苗的光合速率相同，超过50molm-2s-1后，6月龄苗的光合速率将

8、大于3月龄苗；但是3月龄苗超过1000molm-2s-1后，光合速率将有所下降。【题目详解】（1）分析图中3月龄苗的大豆，B点达到光饱和点，光照强度不再是限制因素，因此限制B点的环境因素可能是二氧化碳浓度或温度；若光照强度在2000molm-2s-1持续60s，再黑暗处理180s，该叶片光合作用积累量=660-2180=0，因此不能正常生长；当光照强度为050（或低于50）molm-2s-1时叶片的光合速率不受苗龄的影响，3月龄苗适于在遮阴条件下生长。（2）如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的大豆的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用强度与白光相同的绿光照射，由于植物对绿光吸收最少，导致光反应阶段

9、产生的ATP和H含量减少，抑制暗反应中的三碳化合物的还原，导致短时间内细胞中C5的含量下降；大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提髙光合作用强度以增加产量。研究发现沙尘天气影响大豆生长，首先，沙尘蔽日直接影响叶绿体中的ATP和H产生；其次沙尘堵塞大豆叶片气孔，影响光合作用的暗反应阶段。（3）种子在完全进行有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，完全进行无氧呼吸时，不消耗氧气，但产生二氧化碳，若某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；进行有氧呼吸时，丙酮酸进入线粒体代谢，进行无氧呼吸时，丙酮酸在细胞质基质中代谢。【答案点睛】

10、易错点：进行细胞呼吸时，如果二氧化碳释放比氧气吸收多，则说明细胞有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，多出的二氧化碳即无氧呼吸释放的二氧化碳。9、动物细胞培养 细胞融合 B细胞 杂交瘤细胞或多种杂交（杂种）细胞 既能无限增殖又能产生专一抗体 CO2 特异性强，灵敏度高，可大量制备 导向 【答案解析】试题分析：（1）单克隆抗体需要动物培养和细胞融合技术为基础。（2）是从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞，通过细胞融合过程获得的是杂交瘤细胞，要经过筛选，淘汰掉其他融合的细胞和未融合的细胞。最后只剩下既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞。（3）动物细胞培养过程中需要通入一定浓度的二氧化碳以维持培养液的PH。（4

11、）常规的血清中抗体种类多，而此时获得的是单克隆抗体，所以最大优点是特异性强，灵敏度高，并可大量制备。“生物导弹”是借助单克隆抗体的导向作用，即特异性结合能将药物定向带到癌细胞所在的位置。考点：本题考查单克隆抗体的制备相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。10、B细胞增殖、分化成浆细胞 突触小泡 神经递质 激素 体温调节 肾上腺素 自身免疫病 过敏反应 神经体液免疫 【答案解析】（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫

12、活动。（3）感染病毒后发热与体温调节与关，体温调节中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病（例如抗体能破坏人体自身的红细胞）；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应（例如再次接受同一抗原刺激后引起哮喘）。（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经体液免疫调节网络。11、PCR 抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列） 目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点 CaCl

13、2（Ca2+） 农杆菌转化法 脱分化和再分化 用相应的病原体感染番茄植株，（观察是否患枯萎病） 【答案解析】图中为目的基因的获取，为基因表达载体的构建，为将目的基因导入受体细胞。番茄为双子叶植物，常用农杆菌转化法导入目的基因。【题目详解】（1）提取DNA分子后，可根据DNA双链复制的原理，通过PCR技术进行扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是根据抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）设计引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是基因表达载体的构建，B为基因表达载体，其中应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等结构。（3）过程是将重组质粒导入细菌，此时需要用CaCl2（Ca2+）处理细菌，以增大细菌细胞壁的通透性；番茄为双子叶植物，D过程是将目的基因导入番茄细胞，常采用农杆菌转化法；将植物细胞培养为新个体，需经脱分化和再分化两个步骤。（4）经过过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病属于个体水平的检测，可用相应的病原体感染番