2022年名牌战略实施情况汇报

1、第8页共8页2022年名牌战略实施情况汇报尊敬的各位领导：市政府办公室_号、_号明电下发后，我们按照滨政发_件的要求，组织对贯彻落实重点工作，推进实施名牌战略情况进行了认真自查，下面将工作情况简要汇报如下：一、领导高度重视，狠抓贯彻落实滨政发_件下发后，市质监局高度重视，立即组织有关科室进行学习，并召开专题会议，研究贯彻文件要求。经研究，我们将推进实施名牌战略作为_年全局的重点工作，列入目标管理的重点考核项目。市局主要领导亲自抓名牌创建工作，由质量科牵头，各有关部门协调配合，各县区局也都确定了分管名牌工作的领导和业务科室。局质量科每周汇总、调度全市推进名牌战略工作情况，作为每次局长办公会首先汇

2、报和讨论的重点内容，初步形成了上下协调、齐抓共管的名牌工作机制。为了进一步推动名牌战略的实施，加强对名牌工作的领导，我们积极向市政府汇报，协助市政府于_年_月_日组织召开了全市名牌工作会议。会议由市长助理_主持，市委副书记、副市长_出席会议并作重要讲话，市委副书记_参加了会议，_局长通告了全市名牌工作情况。会议对获得名牌荣誉的企业进行了表彰，向市直名牌生产企业颁发了_万元的奖金。会议对今后推进名牌战略工作进行了新的部署和动员，有力的推动了名牌工作的深入开展。二、强化措施，帮助企业努力争创名牌产品在山东名牌、中国名牌、国家免检、省质量管理奖、国家地理标志(原产地域)保护产品等申报的准备阶段，我们

3、通过召开协调会，深入企业调查研究，与企业负责人座谈等多种形式，广泛宣传实施名牌战略对经济发展和企业提高效益的巨大推动作用，提高企业申报各级名牌产品的积极性，根据去年制定的_年名牌培育计划，积极做好培育工作。按照国家质检总局下发的_年中国名牌评价目录和山东名牌申报条件，目前我市有_家企业参加中国名牌产品的申报，有_家企业申报山东名牌产品，_家企业申报山东省质量管理奖，_个产品申请地理标志(原产地域)保护产品，初步形成了我市争创名牌产品的团队。为了争取我市优势产品列入中国名牌评价目录，并在名牌产品评价中取得满意的结果，今年以来，市局班子成员先后与各争创企业负责人一起赴北京、济南汇报、协调工作_次，

4、与国家质检总局、中国名牌战略推进委员会、省质监局领导座谈_余次。_月_日至_月_日中国名牌产品评价目录确定的关键时期，局领导带领市局名牌工作人员驻北京现场办公，做了大量宣传、汇报工作，取得了明显成效。在今年公布的中国名牌产品评价目录中，我市_企业集团总公司生产的三元素复合肥、_集团有限公司生产的玉米淀粉等产品具有一定的竞争优势。为了准备好中国名牌产品申报材料，我们组织我_等_家企业到济南参加全省中国名牌产品申报工作会议，就准备申报材料请教了有关专家，并将于近期再协调省质监局有关领导、专家对我市企业申报材料进行初审，保证材料按申报工作的进度要求及时提交。为推动山东名牌产品的申报工作，我们广泛宣传

5、，先后召开两次动员会议，极大提高了企业申报的积极性。共有_家企业向市局提出了申报申请，经认真组织初审，我们从中筛选出在全省同行业有竞争优势的_家企业的_种产品，帮助企业一起修改完善了申报材料，向省质监局推荐申报_年山东名牌产品。三、强化质量基础工作，建立发展壮大名牌的长效机制争创名牌是一项系统工作，重点是要在加强质量管理、搞好技术创新、大力开拓市场上下功夫。为此，我们在积极帮助企业申报名牌产品、质量管理奖的同时，注重加强技术基础服务，通过帮助企业进行质量教育培训、运行iso9000系列标准、加强计量检测体系建设等措施，从源头上提高了企业的技术基础工作和质量管理水平。其中，为了促进名牌产品生产企

6、业发展壮大，市局有关业务科室与名牌生产企业签定跟踪服务协议，帮助企业不断提高产品质量，加大宣传力度，共同做大做强名牌。仅今年第一季度，全市质监系统为企业提供各项服务_人次，帮助解决质量、计量、标准化、特种设备安全监察等相关问题_项。通过帮助企业开展名牌争创活动，强化了企业的管理水平，产品质量水平和市场占有率得到了很大的提高。四、加强宣传调度，努力营造名牌工作的良好环境小陈老师工作室原创一方面是加强舆论宣传。通过电视、报纸、电台、网站等媒体，广泛宣传实施名牌战略的重大意义，宣传市委、市政府对名牌工作的总体部署和有关政策，增强全民质量意识和全社会关注名牌工作的良好氛围。据统计，1_月份仅质监部门就

7、在各级媒体上发表宣传名牌战略方面的稿件_件。目前市局参照全省的做法，正在筹印_名牌宣传画册，为进一步宣传我市名牌产品和名优企业提供广阔的平台。二是加强协调调度。按照_委_件要求，市名牌战略推进委员会办公室设在市质量技术监督局。为了充分发挥市名推委办公室的职能作用，我们开展了我市实施名牌战略工作情况的调查，并编制了_市名牌战略推进工作简报，及时调度、通报名牌战略推进工作情况，为领导提供参考，增强各部门工作的协调配合，形成合力。三是健全和完善名牌保护机制，创造有利于名牌发展的良好环境。依托“12365”打假信息平台，进一步落实区域监管责任制，加大了对名牌产品的保护力度，维护名牌生产企业的合法权益，

8、营造名牌发展的良好环境。今年以来，共计查处针对假冒名优产品的各类违法案件_起，已结案件_起，查处假冒伪劣商品标值约_万元。今年以来，我们在市政府的领导下，加强企业质量管理，在推进实施名牌战略方面开展了一些工作，取得了一定效果，但仍有不足的地方，政府工作报告提出的任务还未全部完成。今后，我们决心以这次市政府的检查、督导为契机，进一步明确思路，真抓实干，抓紧_、_月份名牌产品评价的关键时期，努力开展工作，力争完成市政府布置的各项工作任务。2022年名牌战略实施情况汇报（二）法国教育家保罗朗格朗的终身教育引论详细论述了终身教育思想，并提出实施终身教育的一系列原则和建议，读后感觉受益匪浅。书中说：“教

9、育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。”、“终身教育的基本含义就是指人在其一生的不同发展阶段都要接受不同形式不同内容的教育。”使我联想到我们学校的实际情况。近几年来，陆续调入我们学校的老师大都没有从事过特殊教育，工作岗位的转换，教育对象的特殊性，都要求我们尽快充实特殊教育专业知识。只有不断学习、广泛涉猎才能适应社会发展，迎接各种挑战。今后还应该加强校本校训和继续教育，要把各项工作落到实处，让老师们切实受益。2022年名牌战略实施情况汇报（三）这段时间在电脑上读了法国教育家朗格朗的终身教育引论，感觉受益匪浅。随着社会的发展，文明的进步，每个人必须要适应这种发展，所

10、以就必须的学习，得接受新的教育，而且要终身的学习，不然就会被社会淘汰，终身教育的基本含义就是指认在其一生的不同发展阶段都要接受不同形式不同内容的教育。终身教育观念是对传统的一次性终结教育观念的彻底革新，也是人类对教育与社会关系认识上的历史性飞跃。教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。终身教育已经是形式所迫，社会所需。我们

11、每个人必须认识到这点，并且欣然接受这种形式，最后祝愿终生学习的人们整个人生终生受益，生命的全程感受和享略教育与生活的无限美好!教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。这说明了学习的主要是让我们掌握学习的方法，去适应以后的生活。培育“学会学习”的个体。朗格朗主张任何学习都把学得的知识加以条理化的能力、应付自如地处理抽象与具体之间的关系和一般与特殊之间关系的能力、把知和行联系起来的能力以及协调专业训练和学识广博的能力。在终身教育的条件下，要用方法来武装人们，使人们能在自己的整个求知道路上和文化生涯中得心应

12、手地运用这种方法。当今时代，那种凭借某种固定知识和技能就能度过一生的观念已被抛弃，教育不再是为了传授知识，而是为了促进人的发展。传统教育是传授知识的教育，把对学生的培养封闭在狭窄的对现行知识的记忆和背诵上，重点在于文化模式的再现而不是创造，忽视人的全面发展，重知轻能，陷入“唯书”“唯上”的泥海里。这种教育的结果是，教育与生活缺少联系，脱离具体的现实，偏向于选拔和分数，所培养的是失去个性和独立性的人。显然，传统教育带有明显的工具性特点，仅“满足了统治阶级和普通大众的利益”，却不能满足人性的一般需要和个体的特殊需要。这样的教育不可能培养出能应对现代社会挑战，为人类世界创造美好生活的人。学习过程的重

13、点都不能再放在设置局限、安排刻板的内容上，必须着眼于能力发展。终身教育意在“教人们掌握一种在自己整个求知道路和文化生涯中能得心应手地运用的方法”，即“学会学习”，从而造就具有新的生存价值和生存能力，能够解决新的生存问题的人。终身教育的主要目标在于打破传统教育的固有格局，整合社会多方资源，促使人从出生的那一刻起一直到生命终结能够获得不间断的发展，从而在度过富有意义的人生。终身教育不是简单地进行成人教育，它的实现有赖于整个基础教育体系进行相应的变革。它是一个整体的、连续的、系统的教育思想，为教育能更好地为人类的生活谋求幸福而努力将是以后教育发展的方向!终身教育赋予成人教育以新的意义。成人教育不再是

14、学校教育的简单延伸，而是立足于成人的特点和成人的需要、是非强制的、自由的教育，是对人的“长远利益的关怀”，让终生学习的人们整个人生终生受益，生命的全程感受和享略教育与生活的无限美好!2022年名牌战略实施情况汇报（四）终身教育引论是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪_年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天

15、我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。重要

16、和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”“我们力图不用先验的方法去向人们灌输现成的、陈腐的文化;我们深信，教育工作者对其他任何一个人、特别是成人能提供的帮助就是给他以工具，将他置于一种环境，使他能够依靠自己在社会上的地位、自己的日常经验、斗争、成功和挫折来建立自己的知识体系，进行独立思考，并逐步地形成和发展自己的个性，使个性的各个

17、方面得到充分的表现。”“如果一个成人对自己的教育失去了兴趣，如果他除例外情况以外总是对正规和非正规的教育没有热情，那就是由于他在易受影响的年龄即青少年时期没有从提供给他或强加给他的教育中发现他所需要和期望得到的东西。考虑整个教育，考虑教育个阶段的连续性和相互关系。当我们说到终身教育的时候，我们脑子中始终考虑的就是教育过程的统一性和整体性。”“从长远来说，实现更美好的生活这个问题的唯一答案在于建立一个彻里彻外地渗透着终身教育原则的社会，在于实施一种与社会的进步和成就紧密相联的教育。”书中的语句总带给我一种温暖，让我觉得教育的美好，它对人类福祉的关怀。同时，又有一种悲伤，因为，时至今日，我们中的许多人依然接受着错误的、失败的教育。书中说目前在大中小学进行的教育是基于对个性的一种短视的认识：获得知识的能力被放到比情感、社交、审美、身体诸方面发展都重要的地位上，没有考虑到个性的差异，那些不符合模式的学生也就同发展低于正常水平的学生一样成了不受重视的边缘人物。选拔的需要压倒了训练的要求。正是现代教育的写照，我们为了考试为了上大学而学习，对结果的重视远远超过了学习的本质。“教育的任务是培养未来的成人承担生活的责