小学数学 六下 总复习第06课时《数的运算（运算律）》 教案_第1页
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文档简介

数的运算（运算律）教学简案（设计：毕 波 审核：李一鸣 王开杰）【教学内容】北师大版六年级下册总复习第6课时数的运算（运算律）【教学目标】1.回顾整理学过的运算律，再次经历通过多种方式验证运算律的过程，加深对运算律的理解。2.通过举例说明，进一步体会运算律在整数、小数、分数运算中都适用，能应用运算律进行一些简便运算。【教学重、难点】教学重点：回顾、理解、运用运算律。教学难点：深化对运算律的理解。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、回顾与交流。1.借助思维导图整理学过的运算律，并用字母表示出来。2.尝试用不同的方式来验证说明运算律。3.继续通过举例子的方式来说明整数运算的运算律在小数、分数运算中也同样成立。 二、巩固与应用。1.课本第1题：尝试说明下面各题的计算的道理。（1）同样是计算“2548”，但运用的计算方法却不同。引导学生表达每道题计算的过程。（2）让学生说说运用了什么运算律，特别要对比第二种和第三种算法，引导学生发现其实质是一样的，只是表达形式不同而已。2.课本第2题：计算。（1）让学生先独立尝试计算。（2）交流每一道题计算的过程及运用的运算律。（3）特别是对于第三行的3道题，虽然运用的都是“乘法分配律”，但是在算的过程中还是有一些区别或变化，要特别引导学生对比，可以借助学生中常犯的错误进行辨析。3.课本第3题。（1）学生独立尝试，鼓励用不同的方法解决问题。（

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