五年级语文《钓鱼启示》说课稿_第1页
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1、Word - 3 -五年级语文钓鱼启示说课稿 五班级语文钓鱼启示说课稿 在教学工开展教学活动前，经常需要预备说课稿，写说课稿能有效关心我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是为大家收集的五班级语文钓鱼启示说课稿，欢迎阅读与保藏。 五班级语文钓鱼启示说课稿1 一、说教材 （一）、教材分析： 钓鱼的启示是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很浅显。这篇课文用抒情的笔调回忆了一个钓鱼的故事：34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，父亲要“我”把好不简单钓到的大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终身难忘的启示的事，说明从

2、小受到严格的教育，就会获得道德实践的士气和力气。课文是按事情进展的挨次记叙的；从钓鱼到放鱼，最终写34年后的启示。最终一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。课文隐藏的、提倡的道德品质都是现代社会所召唤、现代人所必需具备的，如规章意识、如诚恳守纪、如不为名利所惑等等。 （二）、学习目标 、理解父亲没有商议的余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 、联系实际理解与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼”的含义，懂得从小受到严格教育的重要，并从中获得道德实践的士气和力气，提高抵制鱼“鱼” 此处隐蔽4889个字贪廉价、诚恳守纪、有

3、道德。 三.理解升华表达美 在同学还沉醉在感悟父亲的行为美，感悟自觉遵守道德规范美的时候，引入“正是父亲的严格教育，为 了一个漂亮的人生。34年后事业有成，那是由于他的人生旅途中遇到过许多的“诱惑”，但是回想起父亲的话他学会了放弃。”（同学争论：“诱惑”可能指什么？）我启发同学：“在生活中,你们很可能遇到过与那条鲈鱼相像的诱惑人的鱼，你和34年前的选择一样吗？”我引导同学联系自己的生活实际说。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪同学的人生。 在同学充分发表自己看法的基础上出示孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”老师和同学一起凝视着，默念着这句话。我信任道德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。 钓鱼的启示这篇课文让我们的同学领会到美的故事，走进文中人物美的人生，感悟道德实践之美，做一个带给祖国，带给他人美的人； 作业布置： 1. 摘录文中美丽词句。 2. 将文中某句话改写成自己的一句格言警句。 3. 搜集有关道德的名人名言。 板书设计： 13钓鱼的启示 钓鱼 启示 大、美（得意）

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