小学 五年级 语文《猎人海力布》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、守护的力量统编版语文五年级上册猎人海力布第一课时教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 李梦园审核：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 陈乃馨设计理念 以读故事、创造性地复述故事、缩写故事开展教学，并且汲取守护别人的高贵品质。二、教学目标1.认识“酬、誓”等4个生字，会写“酬、珍”等11个字，会写“猎物、酬谢”等18个词语。2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。3.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。4.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。三、教学过程板块一 温故知新，智慧结晶1.温故知新，导入新课。教师引导交流：同学们，孔子曾言：“温

2、故而知新，可以为师矣”你们还记得三年级下学期我们学过的课文枣核吗？首先我们请一位同学简单地复述这个故事。民间故事有以下几个特点。是口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。板块二 初见文章，绘制导图1.首先我们初见文章，并将整个文章绘制一幅思维导图。所以总结为第一部分（16自然段）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。第二部分（7、8自然段）经过：海力布劝乡亲们搬家。第三部分（911自然段）结果：海力布救了乡亲们，自己变成了石头。2.教师提问：能不能把这些内容进行再精简一下？所以我么可以简化为以下几点：3.下面老师请一名同学抓住所提取的这些信息，概括大意。4.这位同学复述的很好，请大家再在故事中寻找

3、还有哪些细节在前面做了交代并跟后面产生了联系？下面请加入这些细节，简要复述故事。板块三 再遇文章，字有深意1.语境识字，指导书写。（1）指导朗读，理解“酬谢”的意思。文章中这样写道：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。”（2）观察字形，指导书写“酬”。（3）指导朗读，理解“发誓”“谎话”的意思。课件出示：海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。”反复叮咛，再三嘱咐。观察字形，识记并理解“牺牲”的意思。（为了正义的目的舍弃自己的生命）教师点拨：海力布选择牺牲自己的后果是什么？（变成石头）提问：

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