给校长的建议书作文-21

1、可编辑给校长的建议书作文给校长的建议书作文 篇1 敬重的校长： 您好! 当我提起手中的笔给您写这封信时，我这握笔的手微微抖动，惜别的泪水模糊了我的双眼，依依不舍之情油然而生。我一名即将毕业的学校生，就要离开这朝夕相处六年的母校了。母校六年的学习生活，洒下了我们多少欢快的笑声，留下了我们多少欢快的身影。操场上的玩耍打闹，教室里琅琅的读书声 校内里组组奇妙的镜头，叫我怎能遗忘?立即就要离开友爱的母校了，敬重的校长，我有些话想对您说，您能坐下来听听我这位毕业生的心声吗?校长，我建议，学校的图书馆向大家放开大门，让大家尽情地巡游书的.王国。我明白，我们是毕业生，此时的学习是特别紧急的。可是，我们不想成

2、天学习，成为一个没有欢快的“学习机器”。书是一切才智的源泉，有了书，我们就能得到更多的精神财宝，更好地投入到学习中。校长，您说对吗?校长，我还有一个请求毕业生能否上一上体育课呢?人的健全，不仅仅靠学习，还应靠运动，两项是同等重要的。书是一切才智的源泉，运动是一切生命的源泉!经常熬炼，可以进展动作的和谐，还可以熬炼意志力，对学习有很大的关怀哟!愧疚了，敬重的校长，我打扰了您这么多宝贵的时间。 以上是我的两个建议，希望您能考虑一下，感谢! 祝您，工作顺当! 建议人：XXX 20 xx年X月X日 给校长的建议书作文 篇2 敬重的校长： 我是一名六班级的同学，作为一名毕业生，我也希望我的母校越来越好，

3、所以在此，我想向您提一点看法。 在我们的校内里经常会看到这一幕：一个学校生洗手过后，遗忘把水龙头抿紧，就匆忙离开了。于是水在一滴一滴留下。每当我看到这一幕，就会感到难过。明明旁边贴着标语，可他们却视而不见，任凭水在那边滴着。虽然也有好心人，会在看到后抿紧，但是途中会有多少水被放掉。就算是“一滴”，可经过千千万万个“一滴”后，铺张了多少水啊！这些水要是用在缺水的地区，那里的人民该有多兴奋，多感动啊！但是，我们却是让它们流去。 所以，我们不能再坐以待毙了，再也不能眼睁睁看着这些水被铺张，被无情地放掉，在这里，我想您提出几点方法： 1、在水池旁醒目的地方贴上标语，而且那些标语最好是用塑封纸包上一层，

4、有了这些塑封纸的帮忙，这标语就不会被水弄糊、弄破了。它会时时刻刻提示用水的人们节约用水！ 2、每节下课让一个之前铺张过水的同学当监督员，监督洗手的人有没有铺张水，假如有，就在本子上记住他的名字，那么那个人就是之后的监督员。这既能让之前铺张水的人熟识到自己的错误，也能很好的让其他人意识到水的珍贵。还可以把负责的监督员在广播里表扬一番，以后他们确定不会铺张水了。 3、在班级里开展一次辩论会。让同学们从自己的发言中，找到自己犯的错误并准时改正。做到节约用水时，老师应适当给些嘉奖，更好鼓舞同学们做到节水。 以上三点就是我的建议，希望我的建议能被接受，让学校变得更加美丽！ 给校长的建议书作文 篇3 敬重

5、的校长： 您好！ 我是六班级的同学，也在民族学校生活了四年，和火车站学校产生了深厚的感情。我们即将毕业，像出海的小船，开头新的航程，扬起新的风帆。母校，多么亲切的称谓，想起你，我的心就会被感谢布满。想着就要离开培育我长大的母校，离开和我朝夕相处的老师，我真有点依依不舍。我坐在这窗明几静的教室里，对您提出几条建议，希望母校的明天更加绚烂。 我在母校生活了四年，算得上是学校的小仆人了。六年来，我对学校有了不少的了解，我也从稚嫩走向了成熟，变得有学问了，当然母校也变了，变得是那样的美丽。瞧，图书室里的书品种齐全，累的时候，就借几原来看看，多好啊；一排排的花坛也在道路两边诞生，让我们每天呼吸新颖的空气

6、；塑胶操场也把原来的操场比了下去，以前，只要有同学摔倒，身上就会被沾满泥巴，现在不同了，操场换成了塑胶操场，同学们在上面追追打打，就算在操场上打滚也不怕弄脏衣服了。我的母校现在可以说是设备齐全了。 可是，我总觉得还缺了点什么。 一、应适当的增加一些实践活动。 在21世纪中，人们需要地更多的是实践力气与良好的素养。我希望学校能给我们这个机会，让我们多参加实践活动，熬炼与人沟通的力气，以便在走向社会时能更好的融入进去。例如：做一些采访，关怀残疾人等。大队活动可以以竞赛的形式进行，比如唱歌竞赛、田径竞赛、小品竞赛等。大队活动要显得有活力和生气勃勃才能吸引观众。让同学们也可以参与大队活动，让他们也有上台表演的机会 二、拉近老师与同学的关系。 现在许多同学不明白老师的良苦用心，老师也猜不透同学五花八门的心思。同学由于不理解老师，会和老师对着干。我建议让老师和同学平心静气地坐下来好好地沟通。这样我们才会相互理解。 三、开放图书室。 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我也不反对，书籍能扩宽我们的视野，是我们同学的其次课堂。我们学校也有一个图书室，里面书虽然不多，但是里面什么类的书都有。同学们要查什么资料，只要查找有关书籍就能解决问题了。可是，同学们有时去借书，图书室的老师说今日不该我们这个班级借书，该我们借了图书室的门却紧关着，那么有了借书证又有什么用