（中职）美术基础第四单元 模块三 美术欣赏（外国部分）（2）电子教案

1、课 程 教 案202 - 202 第一学年第一学期课 程 编 号 课 程 名 称美术基础授 课 教 师学 校 名 称 美术基础 课程授课教案教学单位专业（方向）名称幼儿保育学习情境美术欣赏子学习情境美术欣赏外国部分授课题目美术欣赏（外国部分）（2）学时：2授课学期第一学期授课进度第 18 次课教学目标知识：了解外国美术发展的基本历程，理解各时期美术流派的不同风格。能力：能够简单赏析美术作品。教学重点各时期美术流派的不同风格。教学难点培养多层面与多角度欣赏美术作品的意识。教学方法案例法、引导法、提问法、讨论法、多媒体教学等。教学手段资料展示、师生互动交流、参考素材共享等材料与工具参考图片、书籍、

2、多媒体教学等教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动第一步（5分钟）知识点导入讲授课程师生互动第二步（45分钟）欣赏过程中讲授理论知识讲授课程师生互动第三步（30分钟）学生发言讨论引导参与讨论第四步（10分钟）教师总结教师总结教师总结具体教学过程（含讲解内容）教学步骤：第一步：知识点导入部分（5分钟）教师：外国的美术作品风格多样，流派纷呈，上节课我们了解了一部分，今天我们接着欣赏其它的作品。第二步：讲授理论知识部分（45分钟）五、学院派、古典主义和新古典主义美术1. 学院派美术意大利文艺复兴后期，美术出现了明显的衰落，又受到了巴洛克艺术的冲击，在这种情况下，各国相继创办了学院，相同的观点形

3、成了门派，其中法国学院派的势力和影响最大。学院派美术的特征是重规范、重典雅、重传统、重技巧。其代表画家及作品有意大利安尼巴尔的炼狱上的圣母和自由天使、法国勒布伦的大法官塞古埃骑马像、俄罗斯布留洛夫的庞贝城的末日。2. 古典主义与新古典主义美术古典主义形成并繁盛于17 世纪的法国，它从古希腊罗马文学里汲取艺术形式和题材，主张拥护中央集权，尊重王权，歌颂贤明君主；它崇尚理性，克制个人情欲，有严格的艺术规范和标准。新古典主义除了和学院派、古典主义一样重规律、重典雅、重技巧之外，也有着自己的美学思想，它重理性、重道德、重格律、重宫廷。六、浪漫主义和现实主义美术1. 浪漫主义美术浪漫主义的兴起与英国的产

4、业革命直接相关，它的美术特征是重中古、重自然、重感情、重形式、重对比。其具有代表性的画家及作品有法国籍里柯的梅杜萨之筏、法国德拉克洛瓦的自由引导人民、西班牙戈雅的1808年5 月3 日午夜的枪杀。2. 现实主义美术现实主义是指19 世纪西欧出现的与浪漫主义相对立的一种艺术思潮。由于现实主义艺术家的作品大多对所处社会的阴暗面进行揭露和批判，因而其又被称为批判的现实主义。现实主义美术的基本特征是重现实、重科学、重客观、重批判。其具有代表性的画家及作品有法国库贝尔的碎石工、米勒的拾穗者、柯罗的孟特芳丹的回忆、卢梭的老橡树。七、印象主义、新印象主义、后印象主义美术1. 印象主义美术印象主义美术产生于1

5、9 世纪，其基本特征是重外光、重瞬间、重视觉、重气氛。2. 新印象主义美术印象主义画派第八次画展于1886 年举行，画展上展出了一幅法国画家修拉用不同颜色小点排列构成的作品大碗岛星期天的下午。这幅画的展出意味着新的画派新印象主义出现了，新印象主义美术的基本特征是重科学、重和谐、重理性。3. 后印象主义美术所谓后印象主义，是指印象主义之后背离了印象主义风格的一种艺术流派。后印象主义美术的代表人物有塞尚、高更、凡高等。他们注重在绘画过程中表达自己的艺术追求与情感个性，用色彩去塑造物体的体积感、重量感，以及绘画的装饰性和造型性。这些风格对法国绘画向远离写实主义和印象主义发展产生了影响，为现代主义绘画

6、的诞生提供了理论基础。八、巡回画派和西方现代派美术（一）巡回画派19 世纪60 年代，高涨的民主运动对俄国绘画艺术的发展产生了决定性的影响。巡回画派的诞生就是当时现实的反映。巡回画派画家主张艺术要有思想性，他们的绘画讽刺俄国统治阶级，表现城乡贫民的苦难生活，创造了一批为争取新生活而斗争的革命者形象。巡回画派的代表画家有克拉姆斯柯依、苏里科夫、列宾等。（二）西方现代派美术所谓西方现代派美术，是指西方国家从20 世纪初发展起来的现代美术中的某些流派野兽派、表现派、立体派、未来派、达达派、超现实派、抽象派、抽象派、巴黎画派、抽象表现派、波普艺术、光效应艺术、大地艺术的统称。西方现代美术的基本特征是重时代、重个性、重创造。九、现代建筑外国现代建筑艺术种类繁多，功能各不相同，但都具有实用性、耐久性、审美性的特点，也折射出人们对生活与社会的情感与理解。例如，法国的朗香教堂，美国匹茨堡市的流水别墅、纽约市的世界贸易中心、新奥尔良市的意大利广场，日本的山梨县文化会馆，澳大利亚的悉尼歌剧院等。第三步：学生进行发言讨论部分（30分钟）请2位同学根据自己查阅的资料，说说自己喜欢的作品，并进行简单讨论。第四步