必修部分一生态系统的类型和结构市公开课获奖课件

1、第1页第1页点击考纲1.生态系统概念和类型2.生态系统成份3.食物链和食物网4.生态系统物质循环和能量流动5.物质循环和能量流动关系6.生态系统稳定性7.设计并制作小生态瓶，观测生态系统稳定性第2页第2页把脉考情1.生态系统稳定性原理及应用，如破坏生态平衡 原因、西部大开发等2.依据生态系统能量流动和物质循环原理设计农 业生态系统第3页第3页第4页第4页第5页第5页一、生态系统类型1.生态系统概念： 与它 互相作用 而形成统一整体。生物群落无机环境第6页第6页2.生态系统类型(1)森林生态系统分布：湿润或较湿润地域主要特点：动植物 ， 复杂， 种群密度和群落结构能够长期处于较稳 定状态种类繁多

2、群落结构生物特点植物：以 为主，有少许灌木和草本植物动物：营树栖、攀缘生活种类多乔木作用提供大量木材和各种林副业产品维持 稳定改进生态环境：维持大气中 和氧含量平 衡，修养水源、保持水土等生物圈二氧化碳第7页第7页(2)草原生态系统分布：干旱地域、年降雨量少地域特点：动植物种类少，群落结构较 ，种群密 度和群落结构常发生猛烈改变简朴生物特点植物：以草本植物为主动物：含有挖洞或快速奔跑行为特点， 两栖类和水生动物非常少见作用是 主要生产基地能调整 ，预防土地被风沙侵蚀畜牧业气候第8页第8页(3)湿地生态系统范围：沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂等作用作为 用水与工农业用水水源巨大畜水

3、库、补充 有丰富生活地下水动植物资源第9页第9页(4)海洋生态系统(5)农田生态系统植物特点：绝大部分是微小作用：调整全球气候，并蕴藏着丰富资源浮游植物特点： 非常关键，群落结构单一生物类型：各种 为优势种；动物种类 ， 主要为农作物害虫人作用稀少农作物第10页第10页(6)都市生态系统概念： 与周围生物和非生物环境互相作用 而成特点：人类起 ，含有高度 ，易出 现 ，同时会对其它生态系统产生强烈干扰都市居民生态系统主导作用依赖性环境污染第11页第11页二、生态系统结构1.生态系统成份(1)非生物物质和能量 物质： 、水、 等。 能量： 。(2)生产者 生物类群：自养生物，主要是 。 作用：是

4、生态系统 。空气无机盐阳光、热能绿色植物主要成份第12页第12页(3)消费者 生物类群：动物，包括 、肉食性动物、杂 食性动物和 动物等。(4)分解者 生物类群：主要是 。 作用：把动植物遗体和动物排泄物及残落物中 分解成 。草食性动物寄生细菌和真菌有机物无机物第13页第13页2.食物链和食物网(1)食物链：生态系统中各种生物因 形成一个 联系。(2)食物网：生态系统中许多 彼此互相交错连接成 复杂 。食物关系食物链营养关系第14页第14页第15页第15页1.生态系统概念理解(1)构成 两大部分：生物群落和无机环境。 四种成份：生产者、消费者、分解者和非生物 物质和能量。第16页第16页(2)

5、各层次之间关系 生物个体 种群 群落 生态系统 生物圈第17页第17页2.生态系统类型类型分布地域代表生物主要特点作用森林生态系统湿润、较湿润植物以乔木为主；动物营树栖、攀缘生活居多动植物种类多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长期处于稳定状态提供大量木材和各种林副产品；维持生物圈稳态；改进生态环境：维持大气中CO2和O2含量平衡；修养水源、保持水土等第18页第18页类型分布地域代表生物主要特点作用草原生态系统干旱、年降雨少植物以草本植物为主；动物含有挖洞或快速奔跑行为动植物种类少，群落结构简朴，种群密度和群落结构经常发生猛烈改变畜牧业主要生产基地；调整气候，防风固沙等第19页第19页类型

6、分布地域代表生物主要特点作用海洋生态系统海洋占地球表面积70%植物绝大部分是微小浮游植物，动物种类诸多，大多能在水中游动整个地球上海洋能够看作是一个巨大生态系统调整全球气候；对维持生物圈平衡有主要作用；蕴藏着丰富资源等第20页第20页类型分布地域代表生物主要特点作用湿地生态系统沼泽、泥炭地、河流、湖泊、红 树 林、沿海滩涂、浅海水域等芦苇、水禽、鱼类等动植物资源丰富，湿地类型多，与气候关系密切生活用水和工农业用水水源；调整流量、控制洪水、补充地下水；有丰富动植物资源第21页第21页类型分布地域代表生物主要特点作用农田生态系统农村、郊区(人工建立)主要成份是各种农作物动植物种类较少、群落结构单一

7、；人作用非常关键提供各种农产品、原材料等第22页第22页类型分布地域代表生物主要特点作用都市生态系统城乡(人工建立)主要成份是都市居民人类起主导作用；含有高度开放性、依赖性；调整能力弱，易出现环境污染等问题为人类提供居住地第23页第23页 农田生态系统中起主要作用生物是“农作物”而不是“人”，“人”不属农田生态系统成份。第24页第24页 关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确是() A.动植物种类繁多，群落结构复杂 B.高温多雨，分解者活动旺盛 C.恢复力稳定性比草原生态系统强 D.可用样办法调查某物种种群密度 .第25页第25页解题指导选 考察生态系统相关知识。热带雨林生态系统成份和营养结构复

8、杂，抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱。草原生态系统成份和营养结构不如热带雨林生态系统复杂，其抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强。C第26页第26页 各类生态系统特点归纳 “生物圈”可看作地球上最大生态系统。 陆地上最大生态系统森林生态系统，这也是陆地上生物种类最繁多、群落结构最复杂、自动调整能力最强生态系统。 自动调整能力很强，为人类提供生活及工业用水，有“地球之肾”之称生态系统湿地生态系统。第27页第27页 “人作用突出”生态系统农田生态系统，人作用一旦消失，该系统即退化。 “人起主导作用”、“对外界具强烈依赖性和干扰性”生态系统都市生态系统，其分解者分解能力较弱，易产生较多污染。 占地球面积71

9、%以上，动植物种类较多，群落结构较复杂，对气候调整能力较强生态系统海洋生态系统，其内植物以浮游植物为主。第28页第28页生态系统是生物群落及其无机环境互相作用而形成统一整体，其结构包括两方面内容生态系统成份及食物链和食物网。第29页第29页1.生态系统成份及其功效比较项目构成内容作用生物同化类型地位联系非生物物质和能量阳光、热能、空气、水分、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展基础必备成份生产者和分解者是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第30页第30页比较项目构成内容作用生物同化类型地位联系生产者主要是

10、绿色植物，也涉及化能自养型微生物(如硝化细菌)将无机物转化成有机物；将光能、无机化学能转化成有机化学能；为消费者提供食物和栖息场合自养型主要成份(基石)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第31页第31页比较项目构成内容作用生物同化类型地位联系消费者涉及营捕食生活和寄生生活各种生物(如菟丝子)加快生态系统中物质循环；有助于植物传粉和种子传播异养型最活跃成份生产者和分解者是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第32页第32页比较项目构成内容作

11、用生物同化类型地位联系分解者营腐生生活微生物及腐食性动物(如蚯蚓、蜣螂)通过度解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中关键成分生产者和分解者是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立食物链和食物网是能量流动和物质循环渠道第33页第33页2.各成份互相关系第34页第34页生态系统结构内涵第35页第35页 (广东高考)生产者是生态系统主要构成部分，下列关于生产者叙述，不正确是 ()A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换载体D.一定是植物.第36页第36页解题指导选 由于生产者都位于第一营养级，它在能量金字

12、塔中位于同一营养级；生产者都是自养型生物，一定能固定CO2；C项中生产者能将光能转化为化学能，或将其它能量(如硝化细菌氧化氨放出能量)转变为贮存在有机物中化学能，进入到生物群落；D项中生产者不一定是植物，自养型生物都是生产者，如硝化细菌等。D第37页第37页 自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物。 分解者一定是腐生生物，腐生生物一定是分解者。 生产者未必都是绿色植物(如化能合成硝化细菌，能进行光合作用蓝藻)；植物未必都是生产者(如营寄生生活菟丝子)。第38页第38页 动物未必都是消费者(如营腐生生活蚯蚓、蜣螂等应属分解者)。 分解者未必都是微生物(如营腐生生活动物)；微生物未必都是分

13、解者(如蓝藻、硝化细菌应属于生产者、寄生微生物属消费者)。第39页第39页(1)如图为生态系统结构关系图， a代表成份是 () A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能拟定 第40页第40页 (2)关于生态系统构成成份正确叙述是 () 但凡自养型生物都是生产者植物都是生产者异养型生物都是消费者但凡细菌、真菌都是分解者动物都是消费者 A. B. C. D.第41页第41页解析：(1)由图示箭头走向可确认c为分解者，b为生产者，a为消费者。(2)但凡自养型生物均为生产者；植物未必都是生产者，如菟丝子；异养型生物也许为消费者或分解者；细菌既有生产者，也有消费者和分解者；动物既有消费者，也有分解者

14、。答案：(1)B(2)A第42页第42页1.生态系统营养结构内容及其功效(1)食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系 而形成一个联系，该联系可包括捕食链、寄生链和 腐生链，但通常情况下所指是捕食链。第43页第43页(2)食物网：由于一个绿色植物也许是各种植食性动物 食物，而一个植食性动物既也许吃各种植物，也也许 被各种肉食性动物所食，由此必将造成许多食物链彼 此互相交错形成复杂营养结构，此即食物网。第44页第44页(3)举例食物链草兔狐狼生态系统成份生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养级别第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第45页第45页所属类型主要是绿色植物植食性动物小型肉

15、食性动物大型肉食性动物营养情况自养异养异养异养主要作用生态系统物质循环、能量流动沿此渠道进行第46页第46页2.生态系统中因某种生物减少造成其它生物数量改变情 况分析与判断(1)食物链中第一营养级生物减少对其它生物数量改变 影响 食物链中，若处于第一营养级生物减少，直接以其 为食物第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又 会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物依次减少。第47页第47页(2)“天敌”一方减少，对被捕食者数量改变影响 若一条食物链中处于“天敌”地位生物数量减少， 则被捕食者数量因此而快速增长，但这种增长并不 是无限，随数量增长，种群密度加大，种内斗 争势必加剧，再加上没有了天敌“

16、压力”，被捕食 者本身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必会下降， 造成流行病蔓延，老弱病残者增多，死亡率升高造 成种群密度减小，直至相对稳定，即天敌减少，造 成被捕食者数量先增长后减少，最后趋于稳定。第48页第48页(3)若处于“中间”营养级生物减少，另一个生物变动 情况应视详细食物链拟定。 如图所表示食物网中，蚱蜢忽然减少，则以它为食 蜥蜴减少，蛇也减少，蛇减少则鹰就更多地吃兔和食 草籽鸟，从而造成兔及食草籽鸟减少。在这里必 须明确蛇并非鹰惟一食物，因此蛇减少并不会造成 鹰减少，鹰可依托其它食物起源而维持数量基本不变。第49页第49页 食物链每一环节被称作一个营养级，功效越复杂生态系统，每一

17、环节所包括生物类群(种群)越多，若其中某一个生物消失时，可由占据同一环节其它类群行使该环节功效，从而使整个食物网处于相对稳定状态，这正是生物多样性越丰富生态系统，抵抗力稳定性越强原因所在。第50页第50页 (广东高考)下图为南极某海域食物网。据图判断正确是 ()第51页第51页A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者，又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.禁止过度捕杀蓝鲸是因为其对该食物网影响最大第52页第52页解题指导选 此食物网中共有9条食物链；硅藻是生产者，不是分解者；从图中能够看出，磷虾在不同食物链上都处于第二营养级；生产者是食物链(网)存在基础，生产者遭到破坏对食物

18、链(网)影响最大。C第53页第53页 同一个生物在不同食物链中，能够占有不同营养级。 在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现不同概念上重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既能够是捕食关系又能够是竞争关系。第54页第54页第55页第55页命题思绪 本考点内容涉及生态系统类型及结构，高考命题主要从下列几方面展开：考察生态系统与种群群落内涵与外延界定及某生物类群功效，列举某一详细食物网分析其种间关系与数量变动情况第56页第56页命题角度 生态系统类型及特点、生态系统构成成份，食物链、食物网分析，尤其是关于食物网中某环节数量变动对其它环节生物种群影响情况分析第57页第57页 20世纪70年代末期，科学家在

19、太平洋和大西洋数千米黑暗冰凉洋底陆续发觉了多个巨大“热液生态系统”。这些“热液生态系统”通常分布于温度高达350400高温高压热液喷口附近。热液中富含氢气和硫化氢。该生态系统中生活着管状蠕虫、海葵、蛤、虾、鱼等生物。管状蠕虫体内生活着一些化能自养型细菌，它们从热液中取得硫离子，又从海水中获取氧气和二氧化碳，合成管状蠕虫生活所必需有机物。第58页第58页请依据以上资料回答下列问题：(1)“热液生态系统”中生产者是，该生态系统能量主要起源于能。此生态系统中不也许存在生物是。(2)化能自养型细菌与管状蠕虫关系是。与陆地上化能自养型细菌相比，其体内酶最适温度 (高于或低于)陆地细菌。(3)在海葵、蛤、

20、虾等生物体内也发觉有正常生活化能自养型细菌，原因是结果。第59页第59页解题指导(1)题干信息表明，该生态系统中，生产者为化能自养型细菌，能量来自氧化无机物所释放化学能，该生态系统因缺乏阳光而造成缺乏光能自养型生物。(2)由于管状蠕虫体内化能自养细菌能合成管状蠕虫生活所必需有机物，故两者关系应为互利共生，且其酶最适温度高于陆地细菌。(3)海葵等生物体内也发觉化能合成菌，是长期自然选择结果。第60页第60页答案(1)化能自养型细菌硫离子氧化所释放化学(或无机物氧化释放化学)植物或光能自养生物(2)互利共生高于(3)自然选择第61页第61页 探究生态系统构成成份不可或缺性 生态系统是生物群落与无机

21、环境互相作用形成统一整体，生态系统范围有大有小，大至整个生物圈，小至一块草地，甚至一个小生态瓶，生态系统无论范围大小都应包括四类成份，即非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者，生态系统成份各具其生态功效，对此可予以试验探究。第62页第62页试验对照组为成份全方面营养协调生态系统，试验组可据试验目标不同而设置，如分别设置只缺乏生产者或只缺乏分解者或不供应能量(光能)试验组，依据系统维持时间长短探究对应成份对生态系统必要性。第63页第63页 为验证生态系统成份主要性和不可缺乏性，某生物课外活动小组在老师指导下进行下列试验设计。(一)试验过程如图所表示第64页第64页 瓶号处理 1号瓶2号瓶3号瓶

22、1各加入等量水2不加河泥加少许河泥3不加金鱼藻加入等量金鱼藻4加入相同情况金鱼5置于相同光照下金鱼生存时间(天)31125第65页第65页(1)1、2、3号瓶相比较，相同非生物原因有哪些？(2)2号与3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活时间短，阐明什么问题？(3)能阐明生产者是生态系统成份不可缺乏试验是。(4)3号瓶金鱼最后也死亡，其原因是什么？第66页第66页(二)请继续设计试验，探究阳光对生态系统影响。办法环节：第一步：取同样形状同样体积4号锥形瓶，4号锥形瓶设计处理应当与号锥形瓶作对照。第二步： 。第三步：观测统计瓶中 。推测最也许试验结果是什么？第67页第67页解题指导(一)(1)试验中三瓶

23、都含有阳光、空气、水、温度相同非生物原因。(2)2号与3号相比，3号加入了少许河泥，其它成份都相同。结果2号瓶中金鱼存活时间较3号瓶中短，阐明分解者是生态系统成份中不可缺乏。(3)能阐明生产者是生态系统不可缺乏成份试验，须控制单一变量生产者(金鱼藻)有无，由上述试验处理及装置图示可看出1号、2号瓶中差别是金鱼藻有无。第68页第68页(4)3号瓶中金鱼最后也死亡，阐明试验中生态系统成份百分比不适当，生产者固定能量不足以满足消费者需要。(二)探究阳光对生态系统影响，试验中需控制自变量是阳光，采用办法是进行遮光处理，除此变量外，其它成份都必须具备。试验因变量是观测消费者活动状态和存活时间。第69页第

24、69页答案(一)(1)阳光、水分、空气、温度。(2)分解者是生态系统成份中不可缺乏。(3)1号和2号(4)金鱼藻固定太阳能不足以满足金鱼生存所需能量。(二)第一步：3第二步：对4号瓶作遮光处理第三步：金鱼生存时间4号锥形瓶中金鱼生存时间比3号锥形瓶中金鱼生存时间短。第70页第70页第71页第71页1.(浙江高考)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别 为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种 个体数量如图甲所表示(图中每一柱条代表一个物种)。 一段时间后个体数量发生改变，结果如图乙所表示。第72页第72页下列叙述正确是 ()A.X营养级生物被捕食压力明显增长B.Z营养级生物个体数量增长是由捕食对象专一引起C.Y营养级生物个体数量改变是由于捕食者对捕食对象