家长学校教案市公开课获奖课件

1、第一课 高高兴兴上学去培养孩子的入学适应能力第1页第1页引：案例引入。身边故事：1.送不进去：小男孩送不进教室；2.不懂规矩：上课铃声响了10分钟后，两个一年级学生才慢悠悠地走到教室门口，老师跟他们开玩笑：铃声都响了很长时间了，你们再去玩会吧。这两个小男孩转身就跑去操场玩了。一年级学生，没少闹这种“笑话”，刚入学孩子，并不知道一次又一次铃声代表着什么，也不知道在小学课堂上要遵循什么样“规矩”。 3.精力不集中：不会听课，自得其乐。（打哈欠，玩手指，摆弄东西）第2页第2页测：对照自测1.能愉快地同另外孩子相处。2.能正确区别方位。3.在没有家长或其它成人照看时，能应付一些简朴事情。4.能听懂并按

2、别人要求行动，如起立坐下向右看齐等。5.能够较长时间集中注意做一件事情；6.对上学事很感兴趣；7.在家长谈及上学时很向往；8.掌握了家长姓名、自己姓名及年龄；9.知道上学路线；10.希望入学并希望家长添置文具。第3页第3页议：对照自测首先请适应能力差孩子家长来说说，您有什么迷惑？接着请适应能力强家长说说您在这方面有什么经验？第4页第4页点：点拨支招。 孩子为何会不适应呢？最主要有下列三方面原因：1.人际关系不适应：幼稚园学生少老师多，备受关注；小学学生多老师少，感到陌生。2.学习不适应：内容多，纪律严，有作业，让孩子感到有压力。3.生活不适应：不住宿，不午睡，还得早起晚归，玩少，让孩子感觉很累

3、。因此，就觉得幼稚园好，就对小学生活有抵触情绪。第5页第5页点：点拨支招。 在这里，我想借用中医四诊法“望 闻 问 切”来处理孩子问题。第6页第6页点：点拨支招。 孩子放学之后，你先“望”，观测孩子表情，看他是高兴、颓丧还是漠然，由于孩子们心里高兴不高兴都会表现在脸上。第7页第7页点：点拨支招。 然后“闻”，听他说话内容，是必定多还是埋怨多； 第8页第8页点：点拨支招。 接着“问”，问询他在学校里开心事，和小伙伴玩游戏，听老师讲课内容等，从他回答中进行判断； 第9页第9页点：点拨支招。 最后是“切”，通过上面三步，你基本上能判断出，孩子是不是适应，是哪方面不适应？这样就能够“对症下药”了。假如

4、是人际关系不适应，你就要指导孩子积极交朋友，跟小伙伴们积极打招呼；学会合作，跟儿童一块玩游戏；学会分享，有了好东西跟小伙伴们分享。第10页第10页点：点拨支招。 最后是“切”，通过上面三步，你基本上能判断出，孩子是不是适应，是哪方面不适应？这样就能够“对症下药”了。假如是学习生活不适应，你就要指导孩子增强学习适应性，晚饭后模拟课堂，跟孩子做益智游戏，一家人看书读报，营造高兴学习气氛。 第11页第11页点：点拨支招。 假如是生活节奏不适应，你就要指导孩子养成良好生活习惯，首先制定作息时间表，然后教孩子学会铺床叠被，穿脱衣服，洗漱整理，收拾碗筷，生活自理，形成好习惯。 第12页第12页5、用灵活利

5、用我们理解了问题原因，也知道了处理问题办法，那么最主要就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完毕。 开学前2周：向往憧憬小学心理准备：家长在开学前要自然而然渗入“上小学真好“这样思想，描绘学校美好，老师负责，科目的齐全，学习生活美好，让孩子对小学生活产生向往。物质准备：跟孩子一块挑选书包、文具，尤其是铅笔一定要选取木制铅笔，文具盒不要太花哨，以免分散孩子注意力。文化准备：跟孩子一块背诵弟子规，让孩子知道做学生就得懂规矩。第13页第13页开学第一周：悦纳亲近喜欢。首先让孩子亲近他周围人，跟同窗交朋友，跟老师打招呼，喜欢周围人，喜欢要做事，接纳身边一切。家长通过天天放学后“望闻问

6、切“理解情况，调整孩子心理状态，最需要注意是，一定要用正向力量引导孩子，让孩子感到天天都是高兴、充实、生机勃勃。第14页第14页开学第二、三周：适应统计改变。（定期间，做统计，勤勉励。）开学第四周：强化巩固定型（评价行为养成情况，巩固结果。）适应越快孩子越优秀。第15页第15页第二课 我的手绢我来洗 培养孩子的生活自理能力第16页第16页第二课 我手绢我来洗培养孩子生活自理能力（30）引：勤快妈妈懒女儿 懒妈妈勤快女儿 （懒妈达人 智慧懒妈）第17页第17页第二课 我手绢我来洗培养孩子生活自理能力（30）测：对照书上自测题，对自己孩子进行打分。第18页第18页议：对照自测首先请自理能力差孩子家

7、长来说说，您有什么迷惑？接着请自理能力强家长说说您在这方面有什么经验？第19页第19页主要原因就是家长溺爱： 心疼孩子，怕孩子累着；紧张孩子，怕添乱，不干还好，越干越乱；学习主要，家务活有大人呢，小孩就学习吧。家长溺爱同时，抹杀了孩子自理能力，服务意识和责任感。 因此，家长只要舍得放手，让孩子自己去做就能够了。在这里帮大家总结了生活自理能力“四步走策略“ 第一步：领着走 家长教，孩子做；（边播放叠衣服，叠塑料袋视频）第二步：陪着走 孩子做，家长看；第三步：跟着走，孩子做，家长夸；第四步，大放手 孩子天天做，孩家长欣欣然。第20页第20页5、用灵活利用我们理解了问题原因，也知道了处理问题办法，那

8、么最主要就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完毕。第一周，想一想：引导孩子想一想，我自己能独立做哪些事情呢？然后跟孩子共同绘制表格。第21页第21页5、用灵活利用第二三周，做一做：指导孩子做一做，我能做很棒耶！从早晨起床到晚上睡觉生活习惯家务劳动做成表格，贴在白板上，然后开始贴星星、小花。第22页第22页5、用灵活利用第四周，夸一夸：爱我你就夸夸我！定期表彰巩固孩子好习惯。第23页第23页怎么办呢：1、学会示弱：表功、诉苦、撒娇、装傻。2、小鬼当家：重大决议，家务劳动。3、以己为镜：以身作则，关爱别人。第24页第24页 一个良好学习和生活习惯基本是从小养成，作为家长，基本能

9、够在十年里要让一个小学生养成他应有学习、生活、运动、兴趣、兴趣、礼貌等良好习惯，但这一切不需要操之过急，需要父母十年如一日坚持不懈地努力。儿子读一年级我刚好调小学当校长与他一起成长，他上学第一天我就找他谈话，告诉他小学生一年级应当要做到事，当初主要是三件：1、完毕作业之后才干玩或看电视等。2、晚上八时前洗澡上床睡觉，早上六时四十分闹钟自己起床上学，3、自己事情要自己做，比如收拾书包、看时间起床、作业独立完毕等。 事实他天天五点下课后就在课室里自己把作业做完，然后跑到操场上玩单杠和乒乓球，等到六点我下班时他就跟着我回家，如此这般我用了两年时间不断地告诉和暗示他就做好这三件事，结果他轻松读完二年级

10、，我从没操心过，成绩基本保持在班上前三名，分数我倒从不在意，却极在意他学生和生活习惯、运动和意志力培养， 成功案例拓展阅读第25页第25页家庭教育周刊使用 1、剪报。 2、摘录。 3、分类。（生活 学习 做人 做事 ） （案例、理论、办法、故事、益智游戏）第26页第26页良好心态不要急于求成“目的要小” (马拉松)“时间要小” (弹钢琴)“静下心来” (找戒指) “坚持下去” (快慢车) 第27页第27页第三课兴趣是最好老师激发学习兴趣第28页第28页1、引谈话引入。 前几天去朋友家串门，正碰到她正在为管孩子发愁，她家孩子刚上一年级，很不喜欢学习汉语拼音，感觉很吃力，孩子很讨厌学语文。朋友告诉

11、我做为家长很着急！可是却不知道应当如何教他。上次语文测验，孩子好多题没有做，考试不及格。老师说这样下去会跟不上，都快急死了。问我该怎么办?我给她说，那不如就从孩子学习兴趣入手吧！第29页第29页 2、测对照自测。这位家长正在为孩子学习发愁，您孩子在学习方面有什么问题呢？请打开书上第三课自测题(32页)，请您对自己孩子进行一下测评。得分较高，阐明孩子求知欲和学习兴趣较浓；反之，则阐明孩子学习兴趣还需要培养。我们现在就帮大家处理这个问题。第30页第30页 3、议讨论对策。首先请学习兴趣较差孩子家长来说说，您有什么迷惑？接着请学习兴趣较浓家长说说您在这方面有什么经验？第31页第31页 4、点点拨支招

12、。大家刚刚都各抒己见，谈了自己见解。那么我也想把书本上内容帮大家梳理一下，首先看书上案例小林撒谎逃学为了玩电子游戏。厌学症那么是什么原因使小林为了玩电子游戏而撒谎逃学。归因：1、听不懂，落下功课；2、逼着学，压力太大；（不做完作业不许吃饭）3、教法死，缺乏兴趣。第32页第32页 4、点点拨支招。针对这类学生，专家给出办法策略是：1、多问询。（问询学校班级事情，让孩子当小老师，让他觉得学校生活有乐趣。）2、爱学习。（家长要读书、看报，讲故事、检查作业。）3、宽松气氛。（家长要创设宽松友好气氛，勉励 奖励 必定 表彰）第33页第33页 4、点点拨支招。针对这类学生，专家给出办法策略是：4、自由求知

13、。（种子发芽，动物生活习性、博物馆、科技馆、风土人情）5、学习游戏。（玩中学。朗读比赛，写字比赛，速算比赛。）6、学习主人。（让孩子出题考自己，他必定拿最难最拿手，家长故意多错一道，让孩子体验成就感。）7、巧排时间。先做作业，再看电视；也能够先看喜欢动画片，在写作业。第34页第34页 如何培养孩子学习兴趣呢？第一、陪同孩子学习。 在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里活计与孩子一道完毕家庭学习任务，理解孩子作业情况，事实证实，学校通过留作业办法调动家长参与，是培养孩子有效手段。多表彰，少责怪，努力发觉孩子闪光点，要和孩子一起学习，带动孩子一起进步，假如

14、感觉是一切为了孩子，自己就要做出努力，只要孩子不是庸才，蠢材，一定会被调教成人才！第35页第35页 如何培养孩子学习兴趣呢？第二、想办法激发孩子好奇心和求知欲，增强孩子学习兴趣。可从孩子某一专长出发激发孩子学习兴趣。每个孩子都有长处，家长能够通过孩子长处、专长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好效果，也能够告诉孩子学习成绩同以后个人前程和职业是联系在一起。做父母还能够向孩子讲述自己经验，讲述自己在课堂上学到东西如何在自己生活中发挥作用。这样，孩子对学习愿望就会增强并且持久。第36页第36页 如何培养孩子学习兴趣呢？第三、勉励表彰。 家长对孩子要多表彰勉励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子

15、点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和表彰方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。提升孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效办法。家长应当设法提升孩子学习成绩，哪怕是某一科成绩。 第四、家校携手哺育祖国花朵。 教育专家们认为，同窗校联系是主要，它能够使家长理解孩子在学校表现。家长都相关爱孩子之心，为了孩子有个美好未来，家长要积极参与学校开展各项活动，比如家长会、家长学校、家长进课堂陪读等。多和老师交流意见，取得共识，家校携手哺育祖国花朵。第37页第37页 怎样培养孩子学习兴趣呢？ 第五、安排好时间和空间。 一份关于美国儿童调查表显示：把上课时间都加起来，一人一年用于

16、上课时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余时间都跑到哪里去了？我国儿童可能会好一些，但也处处是时间浪费现象。因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒适学习地方。 第六、制订学习计划。 家长对孩子学习关心要有所行动，制订学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制订学习计划，家长还能够提议孩子邀请同学到家里共同做作业，这么能够相互帮助，有些孩子不听自己家长话，希望意听同学家长话。第38页第38页 如何培养孩子学习兴趣呢？ 第七、处分孩子要适度。 奖励与

17、处分是树立行为规范手段。在是否处分孩子问题上，家长能够施加不是太过度处分办法。但是，处分不应当是家长感情用事时行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己行为负责任时，处分才是故意义。更需要家长注意是，不进行耐心教育而施加过度处分会造成孩子产生对抗和报复心理，那样反而会事与愿违。第39页第39页大作业 激发孩子学习兴趣需要家长与孩子一起行动，家长天天应至少抽出10分钟时间与孩子一起做，并坚持下来，慢慢培养孩子学习兴趣。大作业：日安排：1、放学回家，问询孩子，让孩子给你讲讲高兴故意思事。2、让孩子自己积极写作业。3、晚饭后检查孩子作业。4、看课外书、做游戏、学习竞赛：朗读、写字、速算、互相出题。

18、周六日安排：户外活动，参观旅游，调查研究。 第40页第40页成功案例拓展一、培养孩子课前认真准备习惯 女儿从幼稚园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要任务是学习，为了提升学习效率就要课前做好一些准备。 如：天天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用书本、削好铅笔等学习用具，同样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨忙乱，又可确保第二天能够带齐学习用具，不形成丢三落四坏毛病。在家中，刚开始时候，我在一旁耐心指导孩子如何收拾学习用具，应当怎么样摆放整洁。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。通过六个月训练，女儿逐步能独立准备好所需学习用具，我并及时依据她

19、准备情况进行评价奖励。六个月以来，女儿在一次次勉励中慢慢形成了课前准备这一良好习惯。第41页第41页成功案例拓展二、培养孩子课前预习习惯 对于一年级女儿，我语文预习要求是： 一画，大声地朗读课文，勾画出自己不结识字和不理解词、句子。 二问，问家长自己不结识字或词，自学字、词，并写下来。 三析，对课文进行分析，说一说课文里主要内容，最好能够用图画把课文意思表示出来。 四答，尝试性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能处理问题上，在听学时就能产生一个积极积极、轻松自如心理状态，就能充斥自信，这正是成功学习所需要

20、一个心理优势。第42页第42页成功案例拓展 三、培养孩子课后复习习惯 俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒马车夫，忘掉了所装载东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去仅是一辆空车。 中国“熊瞎子掰苞米”故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这么忙了很长时间，还只是有一苞米。 我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。即使她知道了复习主要性，但终究怎样复习才干事半功倍问题，却并没有引发她足够重视。 如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简朴了，一遍又一遍读，一遍又一遍记

21、就是了。结果是“读卡片时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。” 因此只有科学复习，才干有好效果。还需要家长指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事： 一试图回想、二认真看书，而试图回想，就是“过电影”，在大脑荧光屏上，放映老师上课讲内容。详细地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？ 二认真看书。复习时看书，是在预习、听课、回想基础上进行，必定会有新收获和体会。看书时，还能够不时加以对照，看看书上是怎样写，老师是怎样教，从而加深对知识了解。对于听课中已经记住和了解部分，能够少用时间；对于没听明白地方，还得让孩子知道不会内容应该主动地问询，及时补上没有

22、学习好知识。不同学习内容应该要注意交替复习一句话，这么便于沟通知识联络，温故而知新，从而牢固地掌握知识。第43页第43页成功案例拓展 四、培养孩子认真完毕作业习惯 作业是课堂教学升华，作业能够检查孩子学习效果，巩固课堂学到知识，加深对书本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完毕当天所有作业。这样做既能巩固当天所学内容，又可预防养成拖拉作业坏毛病。 一年级女儿尚未养成认真完毕作业习惯，而这一习惯对于她以后发展是必不可少。我首先要培养女儿认真写字习惯，比如在书写生字时，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要切记心中；手到，字写正确美观。我经

23、常在家展开比赛，展出她写得美丽作业，在展出作业上给他写出一些激励评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。通过这种展示制度实行以后，她学习积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业习惯也就在不知不觉中养成。 第44页第44页成功案例拓展 五、培养孩子发觉错误及时更正习惯 这是训练学生自改能力。要养成孩子自觉更正习惯，一要先让孩子认真读老师批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提升。二要看看书，考虑自己错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要针对教师评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做能够及时填补学习中漏洞，预防错误过多过久，从而影响以后学习。 孩子心

24、田是一块神奇土地，播种了一个思想，便会有行为收获，播种了行为，便会有习惯收获，播种了习惯便会有品德收获，播种了品德，便会有命运收获。也有些人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好习惯对孩子人生确实太主要了。相信养成良好学习习惯必定会让孩子在学习方面收益非。 第45页第45页 第四课今日事今日毕培养孩子良好学习习惯第46页第46页 （1）、引故事引入。日本一个很有名禅师，叫做亲鸾上人。亲鸾上人在九岁时就立志要出家参佛，于是跑到寺庙里请求老方丈为自己剃度。老方丈问询他年龄这样小为何要出家。亲鸾上人回答：“我父母都死了，我不知道人为何会死，而我为何要与父母分离。为了探

25、寻这方面道理，我一定要出家。”老方丈说：“好，我明白了。我愿意收你为徒，但是今天太晚了，我明天再给你剃度。”亲鸾上人听了之后，不认为然，反问方丈：“师父，还是现在就给我剃度吧！我终是年幼无知，不能确保自己出家决心是否能够连续到明天。并且，师父您也不能确保您是否明早起床时还活着。”老方丈听他这样说，不怒反喜，说道：“你说得对，我现在马上为你剃度。”亲鸾上人年龄那么小，做事情却很果断，一点也不拖沓。我们孩子假如能像亲鸾上人这样做到今日事今日毕，那便是非常不错。第47页第47页 (2)、测对照自测。打开书本47页，依据孩子实际情况如实回答，总分较高表明你孩子有较好学习习惯，基本能做到“今日事今日毕”，做事不拖拉，需要保持；总分较低则阐明你孩子没有养成良好学习习惯，不能做到“今日事今日毕”，需要采用办法进行矫正。（3）、议讨论策略。首先请没有养成良好学习习惯孩子家长来说说，您有什么迷惑？接着请孩子有较好学习习惯家长说说您在这方面有什么经验？第48页第48页 (4)、点点拨支招。大家刚刚都各抒己见，谈了自己见解。那么我也想把书本上内容帮大家梳理一下,首先看书上案例案例：丁丁放学后，