力学实验知识点详解整合训练实验市公开课获奖课件

1、第1页第1页第1讲力学试验 第2页第2页1.试验原理(1)由纸带判断物体做匀变速运动办法如图611所表示，0、1、2为时间间隔相等各计数点，x1、x2、x3为相邻两计数点间距离，若xx2x1x3x2x4x3C(常量)，即若两连续相等时间间隔内位移之差为恒量，则与纸带相连物体运动为匀变速运动第3页第3页第4页第4页2注意事项(1)在试验过程中，要重复三次，打三条纸带，然后再从三条中选一条比较抱负纸带，舍掉开始比较密集点，在后面便于测量地方找一个开始点(2)小车加速度应适当大些，使相等时间内位移较大，能够减小长度测量误差(3)要区别计时器打出点与人为选取计数点，普通地每隔4个点取1个计数点第5页第

2、5页 (湖南四市联考)某同窗在做“研究匀变速直线运动”试验时，从打下若干纸带中选出了如图612所表示一条纸带，已知打点计时器使用电源频率为50 Hz，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，则纸带上相邻两个计数点间时间间隔为_s假如用s1、s2、s3、s4、s5、s6来表示从0点开始各相邻两个计数点间距离，用T表示两相邻记数点时间间隔，则该匀变速直线运动加速度表示式为a_(用符号写出表示式，不要求计算)打F点时物体速度大小为vF_m/s.(答案均要求保留三位有效数字)第6页第6页第7页第7页1.试验原理如图613所表示，弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生弹力和外力大小相等，这样弹力大小能够通过测定

3、外力而得出(能够用悬挂钩码办法给弹簧施加拉力)；弹簧伸长可用直尺测出多测几组数据，用列表或作图办法摸索出弹力和弹簧伸长定量关系第8页第8页2注意事项(1)拉力不能过大，以免弹簧超出其弹性程度(2)试验中用弹簧伸长而不用弹簧总长，若用弹簧总长得到不是正百分比函数，关系较为复杂(3)本试验可用列表法、图象法、函数法来处理试验数据，最好用图象法，图象法形象、直观(4)拟合曲线时，不要连成“折线”而应尽也许让坐标点大体分布在直线上或两侧第9页第9页 (广东高考)某同窗探究弹力与弹簧伸长量关系(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧弹簧轴线和刻度尺都应在_方向(填“水平”或“竖直”)(2)弹簧

4、自然悬挂，待弹簧_时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增长10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6.数据下列表.表中有一个数值统计不规范，代表符号为_由表可知所用刻度尺最小分度为_第10页第10页(3)图614是该同窗依据表中数据作图，纵轴是砝码质量，横轴是弹簧长度与_差值(填“L0”或“Lx”)(4)由图可知弹簧劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘质量为_g(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)第11页第11页【解析】(1)为确保弹簧形变只由砝码和砝码盘重力引发，因此弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向(2)弹簧静止时，统计原长L0；表中数据L3

5、与其它数据有效位数不同，因此数据L3不规范，标准数据应读至cm位后两位，最终一位应为预计值，准确至mm位，因此刻度尺最小分度为1 mm.(3)由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，因此xLLx.第12页第12页【答案】(1)竖直(2)静止L31 mm(3)Lx(4)4.910第13页第13页1.试验原理(1)如图615所表示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1与F2合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F使结点仍到O点，则F必与F1和F2合力等效(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F与F大小和方向，以验证互成角度两个力合成时平行四边形定则第14页第14页2注意事项(1)本试验

6、要注意两只弹簧测力计选取，将两只弹簧测力计钩好后对拉，若两只弹簧测力计在拉过程中读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，使用时弹簧测力计应与板面平行(2)只有分力与合力含有等效性时，它们才恪守平行四边形定则，因此本试验关键是要控制好作用效果相同即试验成败关键是前后两次都要把结点拉到同一位置，并记好弹簧测力计读数及细绳套方向(3)作图时，应选择恰当标度，作图大一些便于观测第15页第15页 如图616所表示在“力平行四边形定则”试验探究中，某同窗进行试验主要环节是：将橡皮条一端固定在木板上A点，另一端拴上两根带有绳套细绳，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条活动

7、端拉到某一位置，将此位置标识为O点，读取此时弹簧测力计示数，分别统计两个拉力F1、F2大小并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮条活动端仍拉至O点，统计其拉力F大小和方向(1)用一个弹簧测力计将橡皮条活动端仍拉至O点，这样做目的是_第16页第16页(2)为尽也许减小试验误差，以下操作中正确是_ A弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行B两细绳必须等长C标识同一细绳方向两点要远些D用两弹簧秤同时拉细绳时夹角应尽也许大【解析】(1)用一个弹簧测力计将橡皮条活动端仍拉至O点，目标是让F与F1、F2合力效果相同(2)为了减小试验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，标识同一细绳方向两点要适当远些故A、C

8、正确【答案】(1)见解析(2)AC第17页第17页1.试验原理本试验共有F、m、a三个参量，探究加速度a与作用力F及物体质量m关系时，应用办法是控制变量法，即先控制一个参量小车质量m不变，讨论a与F关系，再控制小桶和砂质量不变，即F不变，改变小车质量m，讨论a与m关系第18页第18页第19页第19页 (山东高考)某同窗利用图617甲所表示试验装置，探究物块在水平桌面上运动规律物块在重物牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)从纸带上便于测量点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间距离如图617乙所表示打点计时器电源频率为50 Hz.第20页第20页第21页第

9、21页第22页第22页【答案】(1)67(或76)(2)1.001.20 (3)2.00偏大第23页第23页1.试验原理如图618所表示，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行当我们用2条、3条同样橡皮筋进行第2次、第3次试验时，每次试验中橡皮筋拉伸长度都保持一致，那么，第2次、第3次试验中橡皮筋对小车做功就是第1次2倍、3倍假如把第1次试验时橡皮筋所做功记为W，以后各次做功就是2W、3W第24页第24页第25页第25页 (皖南八校联考)为了“探究动能改变与合外力做功”关系，某同窗设计了下列试验方案：A第一步他把带有定滑轮木板有滑轮一端垫起，把质量为M滑块通过细绳与质量为m带夹重锤相连，然后跨过定

10、滑轮，重锤夹后连一纸带，穿过打点计时器，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板匀速运动如图619甲所表示B第二步保持长木板倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和钩码，将滑块与纸带相连，使其穿过打点计时器，然后接通电源释放滑块，使之从静止开始加速运动，打出纸带，如图619乙所表示第26页第26页第27页第27页试回答下列问题：(1)已知O、A、B、C、D、E、F相邻计数点时间间隔为t，依据纸带求滑块速度，当打点计时器打A点时滑块速度vA_，打点计时器打B点时滑块速度vB_.第28页第28页(2)已知重锤质量m，当地重加速度g，要测出某一过程合外力对滑块做功还必须测出这一过程滑

11、块_(写出物理名称及符号)，合外力对滑块做功表示式W合_.(3)测出滑块运动OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做功，并计算出A、B、C、D、E各点速度，以v2为纵轴，以W为横轴建立坐标系，描点作出v2W图象，可知它是一条过坐标原点倾斜直线，若直线斜率为k，则滑块质量M_.第29页第29页第30页第30页第31页第31页2注意事项(1)安装打点计时器时，必须使限位孔与纸带在同一竖直平面内，以减小重物下落时纸带受到阻力(2)要尤其注意试验操作次序，开始试验时，需保持提纸带手不动，同时先接通电源，让打点计时器正常工作再放开纸带让重物下落，以确保第一个点是一个清楚小点(3)依据自由落体运动过程中机械能守恒原理，能够测量任意两个计数点