统编版三年级下册语文试题-第一单元预习单()

1、部编版语文精品资料部编版语文精品资料1.古诗三首1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗，读出节奏家长签字：2、给下列生字注音、组词。生字新词生字生字新词生字注音首序部首组词.生字注音.首序部首组词融芽施 八、梅鸳溪鸯泛惠减崇产注意“融、燕、鸳、惠”的写法和笔顺相 关 资 料理 解 内 容挑 战 难 关相 关 资 料理 解 内 容挑 战 难 关3、绝句的作者是 代诗人。字子美，自号少陵野老。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世称为“诗圣”，他的诗被成为“诗史”。后 世将他与 合称为“李杜”。惠崇春江晚景的作者是代诗人 。字子瞻，号,眉州眉山(今属四川)人，为唐宋八大家之一。三衢道中的作者是代

2、诗人_4、绝句抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽的春景图，抒发了诗人 之情。惠崇春江晚景描写的是画中的景物，抒发了作者、 的美好情感。三衢道中是诗人游浙江衢山 时写的，描写了 时节诗人在三衢道中旅行时的情景，表达了诗人 的情感。5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思 (1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(3)绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧2部子J .八、朗 读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字： 生 字 新 词3、给下列生字注音、组词。生字注音首序部首组词生字注音

3、首序部首组词拂沾聚倦拢支形痕掠幅偶圈尔注意多音字“圈”的读音和组词5、在朗读课文时回出卜列词语，并抄写一遍吹拂聚拢 伶俐掠过偶尔几痕一幅回理 解 内 容6、本篇课文的体裁是 ,作者是,课文主要是从、这几方面来描写燕子为春天带来了无限的生趣，表达了作者 一之情。挑 战 难 关6、读课文，想一想：燕子是怎样为春光增添生趣的？ 质 疑 问 难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在卜回写一写吧。3、何化朗 1、本课共（）小节。家长签字：读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文家长签字：生字新词生字注音首序生字新词生字注音首序部首组词生字注音首序部首组词瓣姿露势蓬仿佛裂随3、给下列生字注音、组词4

4、、在朗读课文时回出下列词语，并抄写一遍清香 挨挨挤挤 花瓣儿 莲蓬 姿势花骨朵儿衣裳理5、荷花作者是_。课文描皆了夏日公园里一池荷花盛开时的情景.解 内表达了作者对荷花和大自然的 6、填填。之情。容（）的荷叶(）的花瓣儿（）的莲蓬（）的姿势(）的公园（）的荷花7、想一想，课文是从哪几方面写荷花的?8、课文第2自然段写了 4种形态的荷花，它们分别 是、 、 、 关试着仿照着这一段写一种你喜欢的花9、通过预习，你如果还有不明白的地万，就在下面写一写吧。4.昆虫备忘录朗 1、本课可分为（）部分。家长签字：读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文家长签字：生字新词生字注音首序生字新词生字注音首序部首组词生字注音首序部首组词昆绸录膜凡瞎距益款3、给下列生字注音、组词4、在朗读课文时回出下列词语，并抄写一遍琢磨 灵敏 距离 款款 益虫 苍蝇 蚂蚱相关6、本文的作者是资你从文中了解了 _料等昆虫的特点。1、有复眼的昆虫有理 解 内 容2、文中介绍的最大的甲虫是理 解 内 容2、文中介绍的最大的甲虫是,国画家最喜欢画的质