老师高一实习总结报告

1、老师高一实习总结报告_老师高一工作方案 老师高一工作方案 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“老师高一实习总结报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。 瞬间的永恒 翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍

2、惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是特别辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好同学的思想工作等。 由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比

3、较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的同学已形成了创作投稿的风气，不少同学都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作爱好，尽力关心他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给同学修改作文。有的同学是急性子，上午拿来，下午盼望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语

4、文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总观察您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给同学。 精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的背面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。同学欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到同学稚气可爱的脸上开放满意的笑容，我觉得累也值得！听到同学们恭尊敬敬地道一声“老师好”，我觉得苦也应当！这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一

5、种享受。所以在最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。盼望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。 力量与身高不成正比 实习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问、力量与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了“力量与身高不成正比”。 造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。10月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。 踏入高一班级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导老师巫

6、老师。我简直不敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫”老师，直觉告知我是位男性。立刻心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。 班长是我接触到的第一位同学，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。 紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立刻去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比同学还同学，当站在

7、讲台上做自我介绍时，台下62双（共63位同学，一位同学请假三天）奇怪的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无预备的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。 这节课让我更加信服了一点“力量与身高不成正比”，宏大的总设计师.爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的力量。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与力量让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理力量。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让同学、老师信服，得到他们的认可。 有志

8、不在年高，有志更不在身高，力量与身高不成正比，这天的经受为我奠定了初步的信念。 老师是人类灵魂的工程师，多么宏大与崇高。课堂上，课后走廊、校道上，迎面走来的同学亲切地叫一声“老师”，多么神圣的名字，这时我心想这是对我的敬重与认可吗？起初，他们叫我老师我心里特殊地别扭，周身不自在，后来在课堂上听惯了，每次喊“老师好”时我都感到无比的傲慢与骄傲，内心有抑制不住的欣喜。 我上的第一堂课是朱自清先生的荷塘月色，给另外一班上课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓舞，我也比较放松和镇静，加上已讲给老师听了一遍，对授课的内容就更加地熟识了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的同学告知我，后面有位同学向她

9、打听我是否是老师，她的回答：“你说是不是？”那位同学说：“我看像老师。”有了这句话，我已非常满意，这是对我教学的初步确定。 为了带动课堂气氛，我仔细地备课，想些能够提高学习爱好的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了肯定效果。 一天下午放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈着，前面走着两位男生，我们经过他们时，一男生连续叫了好几声老师，我以为叫我身边的实习老师宇亭，也没回头看，后来喊声不断，见她也没应，便问：“叫你是吧？”她说：“是叫你吧？”一回头，那男生笑，我定睛一看有点眼熟便停下了车，哦，原来是紫维，真的很愧疚，于是跟他聊了会。他

10、的军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字却秀气的像女生。再者，今早的课堂气氛很不错，特殊在练习仿写句子部分时，大家能乐观主动地发表自己的看法，帮同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地留意了他。在课堂外，有同学认得，记得，我心里美滋滋的。 主题班会上，第一环节是一人一句心里话，文斯同学的一句话让坐在教室后的我不知所措，“管老师的课真好玩！”当时都愣在那红着脸不知说啥好，不过内心深处比吃过蜜还甜呢。这是对我的确定。 直至今日到另一班上课，后面的一位同学还问我：“你是老师吗？”我忙解释：“不是，我是实习老师。”“实习多久？”他问。“一个月。”我说。“那也差不多结束喽？”他接着

11、问道。“嗯，这个星期结束。”我答。“哦，我们会舍不得你的，我们要合影留个纪念。”有了这个同学的话，我心里又是一阵暗喜。 同学的反应让我窃喜，老师的确定更让我布满信念。当时一位同学的作文被某刊物出版需要征集评语，老师让我写一份评语，这是老师对我的信任。我感到很荣幸，很兴奋。后来也提了些建议被老师接受，当老师向我表示感谢时，我才发觉原来每个人都有自己的闪光点。感谢老师和同学们让我更加了解了自己！ 我们实习生集中到一间办公室办公，九个实习生很快就打成一片，课余时间都会沟通一下实习的心得与体会。这一个月里我们相处得很融洽。四楼高一语文组办公室老师们也常常在沟通阅历，气氛也相当和谐。这是我憧憬的工作环境

12、。 实习生有了自己的办公室后，我也常到语文办公室请教，每次上完课都与指导老师沟通。一次我在办公室里与指导老师确定了军训作文的人选后，就在那里帮忙修改，这时一位比较年轻的老师拿着茶壶来到每一位老师办公桌前斟茶，却没问我需不需要喝水，当时我想，我只不过是位实习生哪有老师给自己倒水的道理，心里泛起的涟漪刹时恢复了安静。过了一会儿，也是一位年轻的老师，走到我身边，由于我正改得入神也没在意，到他斟好茶说道：“宇秋老师，请喝茶。”这时，我真的受宠若惊，赶忙说了声：“感谢！”然后低头连续修改作文来掩饰内心的波动，我的眼眶潮湿了，泪水在打转，我强忍着不让泪水掉下来，这是感动的泪，感谢的泪。我特别感谢这位老师，

13、他的细心让我觉得在这个办公室我不是透亮物。始终没有机会当面致谢，或许他也不清晰他的这一举动曾感动过一位不懂事的实习老师。通过这件事，我想说的是不经意之举或许会给一个人带来另一番感动。 这课是我最满足的一堂课。我事先让同学们做好预备，全面预习课文，上课时一呼百应，气氛相当活跃，有了第一位同学当先锋，自然后继有人啦，其次位更是有板有眼地讲课，第三位，第四位，而我起到穿针引线的作用，其次课时要做个补充和总结。这堂课无论在课前预备还是在讲课过程中都体现了同学学习的主动性，乐观性，充分地调动了课堂气氛。浓郁的课堂气氛，主动自主学习的乐观性，大方得体地在同学面前展现自己的自信念，我觉得这种教学方式符合新课

14、标的要求，应当提倡。所以一节课下来，内心按奈不住的喜悦，也急于把这种喜悦传递给指导老师。首先老师确定了这种 更多工作总结.扩展阅读 师范生高一教学实习总结 在辉南县第六中学为期45天的实习活动已经结束了，然而临行前与六中高二一、二班的同学们告辞的场面，指导老师满含期盼与祝愿的眼神，像实体化了的映像一般，清楚而深刻地印在了我的心中。辉南六中，一所庄重而又活泼的高中，成为了我老师道路上的起点。 在辉南县实习的第一天是新颖而布满期盼的，永久也忘不了刚下车时的心情。36个实习生，都拖着快要拖不动的行李，然而每个人的表情都不同，有茫然不知所措的，有自信满满整装待发的，有不动声色眼神却透露着跃跃欲试的9、

15、10点钟的太阳最终找到了自己能最大限度发光发热的角度，大家的表现不同，但心情却是同样的感动。脚下就是我们即将踏上的征程，前路茫茫，但前方总是光明的方向。 生疏的城市，生疏的学校，生疏的老师与同学，这样一个全新的生活环境与生活模式对与全体实习的同学来说，都是此行的第一个挑战。辉南县是个不太繁华的城市，它有小城市独有的恬淡安静，街道整齐，民风淳朴，到处透露着一股简洁舒适，这让我们很快就习惯了这个城市的生活。然而学校里却是另外一种气氛，它同全部的高中一样，秩序井然，学习紧急，凝重中又带着欣欣向荣的生命力。这里的老师和同学们都劳累着却又乐观乐观地、坚毅地向着美妙的将来前进着。这样的气氛是我们曾经熟识，

16、而今却有些忘却了的高中的气氛，这样的生活是我们过去拥有过，而今却要变换一种角色去再一次拥有、再一次感受的生活。刚到辉南的生疏，在离开了那里的今日已经变成了我们随着离开时的行囊一同背回来的厚重的收获。 在辉南六中的这段实习期间，我担当的是高二一、二班的实习语文老师，共讲了十二节语文课，根据本校要求，完成了六节新课的教学任务，分别是咬文嚼字、说“木叶” 、谈中国诗、中国建筑的特征、 作为生物的.、宇宙的将来。共参与了两次班会活动，一、二两班每班个一次，班会的主题分别为“喜爱生活”和“实习老师带来了什么”。在教学实践阅历的总结和与同学沟通的心得方面都有了特别大的收获。下面我将详细谈谈我有怎样的收获。

17、 一、教学实践阅历的总结 第一节课是谈中国诗，也是给我带来惊喜与收获最多的一节课，因此我将以这节课为例谈我在教学实践中总结的阅历。由于是选讲篇目，所以我只支配了一课时在这篇课文上，内容分别为及文章背景介绍、分析文章整体结构概括段落大意以及文章中心思想、通过板书与讲解结合的形式结合文章分析中国诗的特点并在这一过程中熟悉了解比较文学的讨论方法。内容并不多，但是超乎预设的状况却不少，而且是从开头的介绍就开头了。 由于课程支配的重点在后面的部分，于是及文章背景介绍是以幻灯片的形式呈现的，然而钱钟书先生传奇化的生平事迹引起了同学们的高度爱好，同学们对他一人取得几所国外知名高校的学位一事表现出了由衷的赞美

18、和敬佩，于是，我抓住机会就这个问题又多有介绍，此时不得不感叹一句“书到用时方恨少”啊，以前的了解都不甚准确，这给这次的绽开带来了不少麻烦，而我则是牵强过关暗捏冷汗。然而收效却是不小的，不使用非常官方化的语言，而像是闲谈一样地向同学们介绍一个精彩的人物，不仅吸引的同学们的留意，更是拉近了我与同学们的距离，这样的欣喜是难以言表的。这让我真正体会了在训练见习时指导老师卢军良老师说的那句“在课堂上，面对着思想鲜活的、不同时期的同学，常常会有与你设想中不同的.，抓住机会倒出你的积累，就会成为一节课的亮点”。通过这次的体验，我更熟悉到，这个亮点不肯定是重点，但它却是胜利攻克一节课的制高点。这个意外的收获让

19、我在接下来的时间里摆脱了紧急和不适应，也让同学们对我这个初出茅庐的实习老师产生了亲近的感觉，给下面的内容的讲解也带来了很大的便利。 在下面的详细文章内容分析的讲解部分，则让我见识了不同同学集体的不同的反应，让我真正意识到老师不是简洁的站在讲台上照本宣科的职业，不是简单的站在舞台上按一成不变的剧本表演的角色，老师面对的是一张张鲜活的面孔，是一个个独立而迥异的个体，是一次次预想不到的紧急，是一场场紧急而活泛的经营。段落分析时的问题许多，但都是在意料之中的，然而在总结概括中国诗的特点时，课程已近尾声，却也达到了全班动员的最大.，同学们各抒己见，就每个特点谈出自己的观点，有的同学总结得几近完善，有的同

20、学会另辟蹊径答出不行不谓之有理却超乎料想的答案，面对后者的答案，老师的评论就显得尤为重要，而且通常这样的回答跟激发出老师更多的灵感，讲出更多更深的内容。可以说，所谓的互动正是如此，却也让人必需绷紧神经，由于作为阅历与学问积累都不足的实习语文老师，互动时的尺度，渗透内容的深浅，都是很难达到很好的把握的。 全部的教学阅历都是在微格课上和模拟课堂里难以收获的。 二、对当前高中生的新熟悉 通过参加两次班会，使我对当前的同学的心理和性格以及学问水平、学习态度等问题都有了较为精确的把握。 可以说，通过这次实习，使我对“90后”形成了一个崭新的熟悉。正如当时.对“80后”发出阵阵斥责之声一样，我们对“90后

21、”同样抱着近乎偏见的态度与看法，在我之前的印象中，现在的同学已经不再是踏踏实实的孩子了，他们不甘于悄悄地、勤恳地奋斗，他们不能耐心地等待着美妙将来到来的那一天，他们浮躁，他们夸张，他们孤独，他们细腻，他们对现实看得或许更为透彻然而却没有能应对这份透彻熟悉的足够顽强健壮的心理不过，不得不承认我们与我们的上一代犯了同样的错误对后辈的过度担忧导致了我们对他们产生了过低的评价和过强的不信任感。我所见到的高中生们，理性而乐观地面对学习、面对生活、面对难以预料的将来。客观地讲，作为小城市重点高中的同学，他们的素养的确没有省会城市中国家闻名重点高中的同学素养高，但同学们不气馁、不惊慌，不是他们自己没有熟悉到

22、自己与别人之间存在着差距，而是他们能以镇静冷静的态度去对待这个差距。这，就是“90后”的成熟。他们仔细地读书，但不刻板地学习；他们潇洒地生活，但不轻视每一份感动；他们敬重前辈，但不尊长者若神明。这，亦是“90后”的成熟。 总而言之，在辉南县六中的实习活动使我受益匪浅。当然，这次实习能够达到圆满胜利的结果是与辉南县训练局对我东北师范高校训练实习活动的高度重视分不开的，是与我校带队老师李淑文老师的耐心指导与悉心关怀分不开的，是与实习地指导老师朱老师的真诚教育和倾心传授分不开的。信任在辉南县六中的成果只是我从教路上的一小步，在今后的老师生涯里，我将会不断地乐观总结教学阅历，积累专业学问，成为一名合格

23、的人民老师。也信任，在辉南县六中的孩子们的笑容只是我生命里的第一份同学送给我的真诚，而在我以后的岁月里，会收到更多的感动。以后的胜利，将是我对辉南县实习活动中全部赐予我关心的人的回报。 1 高一英语老师学年教学总结 高一英语老师个人教学工作总结在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。 一、留意高一与学校的连接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题；依据高考

24、要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“itsnicetoseeyouaeintheweekend?”同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 2适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂表演。 3多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，

25、在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。 三、培育同学的自学力量只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典。 四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面

26、的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。 五、巩固教学效果进展同学智能教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。同学在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对同学有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷

27、地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 六、备课，既备同学，又要备教法备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响

28、课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 训练经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重

29、要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 医师实习总结报告 医师实习总结报告 短暂而又紧急的牙科实习临时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了许多临床学问，把握了肯定的临床操作技能，同时也发觉我们懂的专业 学问是如此之少，要学习的学问还有许多许多，盼望在今后的实习过程中不断吸取新的学问，巩固已学的学问，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。 对于我们来说，牙

30、科实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医同学一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开头大家都有些兴奋，又有些忐忑担心，幸好我们有一位既仔细负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓舞我们，不断关心我们，从接诊病人到操作的每一步都赐予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。 还记得第一次接诊病人时的紧急，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的珍贵阅历，是我人生的珍贵财宝。在进入修复科的第一周，老师们就对我们灌输服务患者，将患者视为自己亲人的服务理念，同时也教育我们作为一名医生，同样也

31、要有自我爱护的意识与技巧。总的来说，大多数患者对于医生仍旧抱着敬重或者说敬畏的态度，医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活 质量，满意患者的生存需求，而患者因此也对医生心怀感谢。 在我接诊病人的十周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是非常协作的，我对他们仔细服务，态度热忱而恳切。当看到患者戴上我制作的义齿露出满足的笑容时;当患者对我的服务赐予中肯的评价 时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。由于时间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学总是接到活动的活儿，有的同学总是接到固定的活儿，于是同学们之间戏称是固定组或是活动组。由于修复工作本身的一

32、些特点，许多病人首先需要牙周或者牙体的治疗，所以许多病人只是检查一下就转走了，这对只有9周时间的我们来说，的确是不利条件。假如在今后的实习中能够增加门诊时间和椅位是再好不过的了。在三小组的轮转中，我们每一天半就有一天的时间在技工室，为病人制作义齿。由于以前实习时时间有限，基本都是点到为止，把握基本制作程序，但要做的好还得要付出更多得努力，每当我们遇到问题时梁征老师总是不厌其烦地为我们讲解，常常加班，只是为了让我们的义齿做的更精彩，让我们进步地更快。即使生病发烧也坚持工作，我们特别感谢他。在技工室的时间里，大家相互关心，共同进步。 在第一周和其次周时，同学们基本没有接到活儿，相对时间比较富裕，假

33、如能利用这段时间支配同学去门诊参观，看示教，信任会有更大的收获。从进入修复的第一天开头，我们就开头面对挑战，每天都有新的收获，每天也会发觉新的问题，于是我们乐观总结 ，同学之间相互沟通，让阅历共有，彼此共勉。在总结性小讲课上同学就已出现的问题和老师共同探讨;在病例争论的课堂上，同学们对于复杂病情查资料，谈观点，教学相长。假如能够增加小讲课的次数，每次不用很长的时间，十到十五分钟就好，对每天出现的问题准时总结，同学们的进步会更快速。 我在这五周的修复实习期间，感受最深的就是，临床操作与书本上的学问还是有很大距离的，如何将书本学问与临床操作融会贯穿起来，做到活学活用，还需要很长的学习过程，老师就是

34、我们的引路人，老师们的操作阅历是我们的珍贵财宝，在临床上擅长向老师学习是我们快速成长的不二法门。 五周的牙科实习只是我们实习的开头。我们还很不成熟，我们需要老师的提点与引导，但我们有一颗坚决的心，不管遇到什么样的困难，我们都会沿着前人的脚印，一步一步走下去。 高一英语老师年度考核总结. 面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，老师要坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己训练教学技能的专业成长，下面是我搜集整理的高一英语老师年度考核总结.，欢迎阅读，供大家参考。 高一英语老师年度考核总结.1 我参与工作刚刚一年，并担当高一班级一个班的英语教学。由于教学阅历颇浅，因此

35、，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过一年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学学的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学

36、的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况： 一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这个班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性

37、，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到half的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知同学这是圆的一半，

38、也就是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样同学就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有乐观性。用实物让同学练习Whats the time?Its的句型，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

39、学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱

40、好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了penfriend，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。例如，我把同学们分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这

41、些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会安下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决

42、，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出这个班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在差生辅导上，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

43、高，如何提高教学力量。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成果。 高一英语老师年度考核总结.2 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工

44、作状况以及今后的努力方向总结如下： 一、仔细做好常规的教学工作，努力提高训练教学质量。 开学初，依据学校要求，我仔细写好教学方案，在教学方案的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工

45、作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，关心同学尽快顺当适应高中英语的学习。 高一是高中的起始年段，是中同学英语学习的转折点，是一个承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在同学中，对学校英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，同学在两个月的暑假期间，由于没有连续学习巩固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的同学、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，乐观地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的同学。因而我在了解学校英语教材、学校英语语言学问体系和教学班同学的学问和