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文档简介

1、各异的风土人情教学目的1、了解什么是民间美术及其特点和类别。2、理解民间美术与人们生活之间的密切联系。3、认识民间美术在人类活动中所具有的审美价值，文化价值和社会价值；以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及其中深厚的寓意。教学重点 1、首先解决思想和观念上的认同。2、使同学逐步理解民间美术的基本特点，在造型方面的特征和审美特性。教学难点进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统，逐步使民族、民间文化资源进入主流教育。在提高民族文化素质，塑造民族性格，开放民族胸怀、提升民族理想、推动民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。教学准备多媒体课件教学过程一、 欣赏导入1、 视频欣赏：

2、剪纸动画 猪八戒吃西瓜（本环节引入与民间美术有关的多元艺术形式，在增加课程信息量的同时，开拓学生的视野。）师生问答 同学们，你们看过这种动画片吗？这种动画片和我们现在在电视上看到的动画片有什么不一样吗？主要不同之处：纯手工制作、用剪纸进行表演的动画片。2、 出示课题、导入新课 二、欣赏美(一) 民间美术简介简介：民间美术的概念民间美术是人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。(二)民间美术的分类1、说一说：除了剪纸以外中国还有哪些有特色的民间美术？2、看一看：欣赏民间美术品：图片展示绘画、雕塑、玩具、刺绣染织、服饰、家具器皿、戏具、剪纸、纸扎彩灯、编织、食

3、品 三、了解美 （一）民间美术与民俗活动师生问答：我国有那些传统民俗文化？大量的民间美术多在怎样的场合出现？(二) 走进民间美术请同学们都好好思考一下，在我们自己的家乡泉州，我们在日常生活中你见到的美术作品都有哪些？1、提线木偶2、布袋木偶（图片欣赏）3、欣赏视频：制作糖画 （图片欣赏）（简介）制作糖人是一种民间的手工艺，制作多挑一个担子，一头是加热用的炉具，另一头是糖料和工具。糖料由蔗糖和麦芽糖加热调制而成，本色为棕黄色，也有的加入颜料或色素使之呈红色或绿色。使用时火候的控制是关键，过热则太稀易变形，冷了又会太硬无法塑形。使用的工具很简单，多是勺形和铲形的。按照其制作工艺的不同，可分为三种：

4、吹糖人、画糖人和塑糖人。 吹糖人 :画糖人:塑糖人等。（三）民间美术的特点师生问答：欣赏了民间美术作品，请大家说说我国民间美术有何的特点？1、民间美术的基本特点从题材、造型、色彩等方面分析 2、民间美术的独特表现手法、谐音法、比拟法举例：年年有鱼、平安富贵、长命百岁等、象征符号法举例：脸谱色彩造型的象征性出示图片唱脸谱，学生上来涂色。（加强学生思考与动手能力。）师生问答：京剧脸谱色彩有何象征意义？ 分析：（色彩32口诀）红忠、紫孝、黑正、粉老、黄狠、灰贪、蓝凶、绿躁、水白奸邪，油白狂傲，神佛神灵金银普照。（造型）包公、曹操、姜尚四、评价美 民间美术的传承与创新读新闻议一议：如何开展民间美术的继承与创新活动？五、作业剪纸实践

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