12 《醉翁亭记》第2课时

1、苏州园林叶圣陶上有天堂，下有苏杭学习目标：1.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。2.了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。3.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。苏州园林又称“苏州古典园林”，世界文化遗产，国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一，素有“园林之城”，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。苏州园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮

2、子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。苏州园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方文明的造园艺术典范。 叶圣陶(1894-1988)；原名叶绍钧，江苏苏州人；现代著名作家、教育家、编辑家； 他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。作者简介 本文是叶圣陶先生为一本名为苏州园林的摄影集写的序文，原题为拙政诸园寄深眷。学习目标1.掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2.在朗读中理清文章的说明顺序，把握苏州园林的特征。轩 榭 池沼丘壑 嶙 峋镂 空 蔷 薇重峦叠 嶂生字词（xun） （ xi）(zho)(

3、h)(l n) (xn)(lu)(qing) (wi)(di)(zhng)因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。自出心裁：出于自心的创造和裁断。别具匠心：另有一种巧妙的心思。自主感知一：初读课文【自学要求】快速阅读课文。把握说明对象及总体特征，填空： “本文是 说明文(类型)，说明对象是： ，它的整体特征是： 它的地位是： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画事物苏州园林 是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。自主感知二：二读课文，把握说明顺序【自学内容】 二读课文，了解苏州园林的特点，把握文章说明顺序。阅读2-9段，思考：1.文章从哪些方面介绍苏

4、州园林的总体特征？2.以下部分的说明顺序： 第2段与3-9段 第3-9段中每一段 第3-6段与7-9段【方法指导】圈点勾画出表现说明对象特征的语句，做好旁批【自学时间】5分钟文章从哪几方面说明总体特征？先从四个方面说明：亭台轩榭的布局（第3段）假山池沼的配合（第4段）花草树木的映衬（第5段）近景远景的层次（第6段）再从三个方面说明：角落的图画美（第7段）门窗的图案美（第8段）建筑的色彩美（第9段）1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.假山池沼的配合讲求自然美。3.花草树木的映衬给人图画美。4.近景远景的层次给人景致美。5.每个角落都注意图画美。6.门和窗是高度的图案美。7.极少用彩绘

5、给人色彩美。文章怎样分项说明苏州园林的特征？“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 小结：第2段概括了苏州园林的共同特征，3-9段是围绕这一特征展开逐一说明的。第2段与第3-9段是概括到具体的逻辑顺序。从3-9段七个部分看，是按主要到次要的逻辑顺序来写的。 1阅读全文，请按下面的段落提示概括课文三个部分的说明内容。 第一部分（1）： 。 第二部分（29）： 。 第三部分（10）： 。 指出苏州园林的美还不止以上说的这些，收束全文。作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总体特征；说明苏州园林在园林艺术中的重要地位；讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树

6、木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩搭配的协调美（9段）完美的图画（2段）大处细处不止这些（10）段总说分说把握结构地位（1段）全文：总说分说总说 在这篇文章中，写作顺序就是作者思路的外化，苏州园林就是按照由概括到具体、由主到次，由大到小，由整体到局部的说明顺序组合起来的。读完课文，仔细品味作者之所以要这样写的意图就是：从显眼的大处看，苏州园林无疑是一幅完美的图画；就是从隐微的小处看，也仍然是一幅完美的图画。即“一切都要从构成完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔。”总结 阅读课文3-9段，用“从这一段我们可以看到苏州园林的 美

7、”的句式总结苏州园林各种各样的美，并说说园林的设计和建造者是怎样创造出这样的美。苏州园林的美达标检测：整体感知文章苏州园林的美美创造美 布局美配合美映衬美层次美图画美图案美色彩美避免对称。设计者和匠师们需要生平多阅历，胸中有丘壑。草木高低、品种、花时等不同，还要依据中国画的审美观点修剪。墙上用砖砌镂空图案，廊子不封起来，还可以装镜子。在角落种草木。门窗镂花尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，墙壁白色，室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对称，屋瓦和檐漏一律淡灰色。作业布置 1.必做：高分P98-99课前预习积累运用 2.选做：高分P100新题速递第二课时学

8、习目标1.找出并分析文中使用的说明方法。2.学习说明文的语言，感受文章的语言风格。自主感知三：研读课文【自学要求】分析说明方法。1.为了表现“苏州园林”的图画美，作者运用了一系列的说明方法，请找出至少5处，分别说说该处用了什么说明方法？2.选择你最喜欢的一处，具体分析该说明方法的作用。【方法指导】1.本文说明方法：分类别、作比较、 打比方、作引用、举例子、摹状貌、列数字、作诠释2.作用分析：表现事物的特点，体现说明文特色。【说明方法】共同：增强说服力打比方：化抽象为具体、生动形象、便于理解举例子：代表性、典型性、真实性、生动形象作引用：具体、充实、感染力、便于理解和接受列数字：具体准确摹状貌：

9、增强语言生动性、便于理解和认识作比较：突出强调了【补】分类别：条理清楚地说明作诠释：对进行解释说明，（通俗易懂）便于理解和认识1作比较：在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。2举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，

10、说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。3打比方如：没有修剪得像宝塔一样的松柏.小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。说明方法略举分类别“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”作比较“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的苏州园林可绝不讲究对称。”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘作引用“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的”。举例子“或者是重峦叠嶂，或者是几座小

11、山配合着竹子花木，”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”列数字“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”自主感知四：品味语言【自学要求】文中有些语言精练而含义丰富，思考体会课后“思考探究三”，回答。【方法指导】理解词语的含义，不是简单的解释词语，而是：1.一定要联系并弄清上下句具体的语言环境；2.联系词语所描述对象，分析词语反映的是描述对象的什么特点。合作探究：本文说明语言准确、严密，主要体现在哪些方面？第一：在词语概念的使用，内容的概括方面都很准确，精准地反映了说明对象的特点。【词语使用方面】第一段“标本”注意两个近义词语互相比较，以起到辨析其中“微

12、殊”之处，增强说明准确性的使用。既重视“同中之异”，也不回避“异中之同”。如：第三段“美术画”与“图案画” 第四段“艺术”与“技术”注意从“反面”对概念进行辨析如：第八段：“工细”与“决不庸俗”，“简朴”与“别具匠心”（决不简陋）中间转折词“而”。非常准确地对苏州园林门窗的“工细”与“简朴”的程度做出限定。【内容概括】在使用概括句表现说明对象时，本文的用语简短而精准。如：第6段“隔而不隔，界而未界”：概括苏州园林花墙和廊子的设计，一下子抓住了园林空间营造中“适当隔断，增加空间层次”的技法，表述得既准确且富有意味。同时，“隔而不隔，界而未界” 一说墙的通透度，二说廊子的长度；一说目之所见，一说足

13、之所履，用语精确，令人 叹服。 第二，使用限定性词语：很有分寸，留有余地。（3.4.9）如“我国的建筑，从古代的宫殿 到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样”“至于池沼，大多 引用活水”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”这几个句子里的“绝大部分”“大多”“极少”，不把话说死，体现了说明文的准确性。 不留余地。（2.3）如“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容 许有欠美伤美的败笔”“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子 或者一道同样的回廊”，这两句中的“决不”“决不会”，斩钉截铁，同样体现了说明文的 准确性。1倘若要我说说总的印象，我觉得

14、苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。2.对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画（“图案画”和“美术画”有什么区别？）明确：图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。3假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦

15、，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。4可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。【补】水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）“往往”是常常的意思，表示大多数情况下，去掉不符合事实。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。合作探究：文中为什么多次提到绘画，并把绘画和园林建筑联系起来？作者反复提及中国画，是对苏州园林设计、建造事实的准确反映，由于苏州园林主人的文人背景，他们确