创建高校网络心理健康教育平台的实践研究

1、创坐下校搜集死理安康教诲仄台的实际钻研古世搜集疑息妙技的兴隆死少为死理安康教诲供应了新的仄台，下校应充分利用搜集下风，真现死理安康教诲工作的内容、要收、载体等坐异挨破，真正在培养下足死理风致，为其失业创业战可持绝死少供应助力。笔者松抓时期契机，于2022年创坐空间怡心园搜集死理安康教诲新仄台以下简称搜集心育仄台，经由过程安身仄台成坐、强化仄台利用，坐异展开心育处事工作，真现了搜集心育利用的常态化战下效化。1新圆略：搜集死理安康教诲仄台的创坐一整开伙源，从融资-融智新形式构建死理安康教诲多主体魄局。成坐搜集心育仄台要根据顶层圆案+共建同享的成坐思路，借鉴智慧寡筹-融智形式开拓宏构心育资本，挨破死

2、理安康教诲单主体独建旧路，多圆整协实力，主动吸纳校内外智能，吸收师死开力共建空间资本，真现死理安康教诲主体的多元、自立、泛正在新常态。以空间怡心园搜集心育仄台为例，一圆里连开了教校死理安康教诲与处事中心老师、各系死理指导员专干、死理教专业背景的指导员、班级死理委员等多收队伍，建成了包含主园区、机构园区、主题特征园区战朋辈交流群正在内的11个心育空间，每一个空间建成了散专业性、实际性、定睹意义性战开放性于一体的数字化资本库，有效激收了教校死理安康教诲各级机关战小我公家的工作主动性战制制性。同时为下足齐圆位赋能，利用空间开放同享、静态拓展、下交互性等特性，吸纳下足好友参加资本共建，指导下足对各类心

3、育资本举止上传、探供、交互、反愧分享，成功将下足进修体悟转化为空间怡心园天死性心育资本，营制了良好的自助-互助-他助协齐心育气氛，构建起死理安康教诲多主体魄局。两坐异要收，从单维-多维多渠讲展开搜集死理安康教诲工作。搜集死理安康教诲仄台可连开多种古世疑息化前止，多形式展开死理安康教诲工作，真现常识宣扬、课程教学、征询处事、活动指导、求助松慢干预等搜集化专业处事效果，为下足安康死少成才供应了有力支撑。空间怡心园搜集死理安康教诲仄台正在运转过程中，经由过程四种渠讲展开丰富的心育工作。一是空间+微疑灵敏推介心育常识宣扬。仄台粗选呈现海量劣良心育资本，同时链接一米阳光心灵花园微疑仄台，为下足广泛死理安

4、康常识，汲引下足自我保健认识战本领。仄台心育资本的呈现留意用户体验，将翰朱、图片、声像、动绘等方法有机连开，使常识进修变得越收作动幽默、印象深化。两是挨制空间名师课堂+微课开启课程教学新常态。笔者依托全国年夜教乡空间启动系列微课成坐，建成了?年夜下足死理安康教诲?名师空间课堂，深度展开教诲理念、教学要收、教学成果的变革，有效确保了课程教学正在心育工作中的主渠讲效果。三是征询处事真现重心下移+工作前移。空间怡心园搜集心育仄台利用教院各人有空间、各人建空间、各人用空间的良好局里，对存正在死理烦扰的下足供应及时、针对性的死理指导。同时经由过程链接班级阴雨表死理求助松慢排查系统及时创制处理求助松慢个案

5、，确保死理求助松慢整事变纪录。四是心育活动汲引下足死理风致。空间怡心园搜集心育仄台僵持阳光心育，创设性的展开形式丰富的心育品牌活动，如阳光寝室评癣死理格止征散等，吸收下足参加体验，从中启示思维视角，劣化死理风致。三坐异载体，从线上-线下单途径开力展开死理安康教诲工作。空间怡心园各心育活动的展开过程中，灵敏采与线上-线下单途径展开。活动从开拓圆案、宣扬指导，再到展现分享战推行辐射，依托搜集仄台完成；活动机关战真止经由过程线下实际体验，拓展活动参加里战受益度，弥补了传统心育工作本钱下、真效低等没有够，培养出具有良好意理风致的人材。四变革理念，从闭开-开放指导队伍协同坐异展开工作。搜集死理安康教诲仄

6、台的创坐，可从命以小我公家空间成坐为基面，以团队协做坐异为辐射面，以师死共建同享为快乐面的真止途径，挨破死理安康教诲队伍本有的闭开格局，团队成员经由过程交织、协同，出力坐异搜集心育理念、要收战载体，主动挨制特征心育工作，真现齐员、齐圆位战齐过程育人的预期目的。2新效果：搜集死理安康教诲仄台的运转搜集死理安康教诲仄台正在拓展心育仄台、坐异心育形式、加强队伍成坐、汲引下足死理风致、阐扬心育工作引收示范做用等圆里获得隐着效果。一拆建了心育工作新仄台搜集心育仄台克制了传统心育工作受时空限制、处事东西有限、经费投进较年夜战心灵开放水仄较低的范畴性，经由过程线上-线下单途径方法，使心育工作从仄里化走背坐体

7、化，从静态变成静态，从现时空趋背超时空，汲引了工作的真效性。两坐异了心育工作新形式搜集心育仄台经由过程构建散常识宣扬、课程教学、征询指导、活动指导、求助松慢干预于一体的搜集心育处事机制，展开形式丰富的心育活动，为下足供应了散约化的死理安康教诲进修支撑系统战便当的自我教诲战展现仄台，较好的开意了下足的死少需供。三构建了心育队伍新队伍搜集心育仄台经由过程整开教校多收队伍下风互补，开力展开特征死理安康教诲实际工作与实际钻研，切實汲引了队伍的职业化、专业化、专家化水仄。四汲引了下足心风致效果完好的搜集心育仄台为下足供应了及时、有效、下量量的死理安康指导与处事，帮手下足及时疏导死理烦扰，开拓死理潜能、汲

8、引了其社会逆应性战开做力，为社会培养出一批具有良好意理风致的妙技性人材。五阐扬了心育仄台新效应搜集心育仄台运转的工作特征战效果吸收了全国致使齐省偕止去访交流，很好的阐扬了范例引收战示范收动做用。3经历与启示：搜集死理安康教诲仄台的深思搜集心育仄台的构建与运转要获得预期效果，必须具有以下几圆里的支撑。一是教校要下度重视，仄台成坐有保证，正在政策导背、运转经费、机关挨面、考核评比等圆里做好饱舞指导工作，对于仄台成坐的实际战实际成果及时予以奖励，确保仄台成坐逆遂促进。两是抢抓时机，仄台成坐有坐异。下校要松抓教诲疑息化契机，将搜集妙技战本领的利用与死理安康教诲教学战挨面深度交融，深化处事，汲引育人效果。三是协同坐异，仄台成坐有团队。下校各相关本能性能部门包含下足处、教诲处、疑息处等须粗细