小学阅读方案

1、第 第 页小学阅读方案一、指导思想：引导和组织同学读书，汲取民族文化的精髓，拓展知识面。培育同学良好的读书习惯，掌控良好的读书方法，使他们开心学习，利用这种技能去进展自己，贡献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣，让文明之花芳香四溢。二、活动目的1.以读书节活动为契机，引领和推动我校名作诵读活动的深入开展，大盛读书之风，全力打造书香学校、书香家庭。2.鼓舞学校同学与好书为友，与经典为伍，翱游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，从而树立同学的儒雅气质和高尚品性，形成学校文明之风。三、活动主题“阅读浸润生命，文明见证成长”四、活动口

2、号与经典为友，为生命打底；与文明同行，为人生奠基。五、详细活动安排1.阅读节启动仪式活动时间：4月6日1校长致词2老师代表发言3同学代表发言2.各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。3.阅读公开课展示活动活动时间：4月6日4月22日活动流程：1每教研组选派一名语文老师上一节阅读公开课。2教研组语文老师到场听课，并做好听课记录。3邀请一名校长或教育处一名教育前往听课。4检查三到六班级阅读课备课本。4.各班级主题活动一 年 级：亲子共读，其乐融融4月6日4月22日读书要求：一班级的小伙伴和父母一起共同读一本绘本故事，规划方案学校阅读节方案。亲子互动，小手拉大手一起喜爱阅读。读完后,一起画一画读

3、书故事。作品4月22日之前由班级组长统一交给钱振华老师处。每班选送5张，不要多项选择。二 年 级：读写同行，翰墨飘香4月6日4月22日读书要求：选择与本届读书节相关的内容进行铅笔作品书写。作品与4月22日之前有班级组长统一收齐交于时来娟老师处每班选出5张，不要多项选择三 年 级：童话故事，展我风采4月6日4月22日读书要求：在阅读大量的童话故事基础上，组织童话故事竞赛，先班级竞赛，再推出优胜者参与班级组竞赛。由班级组长带领语文老师在22日之前完成故事竞赛。每班选出3人，不要多项选择四 年 级：身边书娃，属我最美4月6日4月22日作品要求：紧扣本届阅读节主题，查找拍摄身边喜爱读书的典型。作品上交

4、需有不少于100字的简介。作品完成后上交给吴兰处。每班选送5张照片， 不要多项选择五 年 级：小报创意，唯美设计4月6日4月22日作品要求：读书小报的文字和图画内容要紧扣本届阅读节主题。形式多样，同学自主选择，可以是手抄报、可以是剪贴报、可以是电脑报。作品与22日前上交六 年 级：雁过留声、读过留痕4月6日4月22日征文要求：以“阅读浸润生命，文明见证成长”为主题，自拟文题，紧扣本届阅读节主题，自传体记叙文或散文，字数在500字以上。如可以讲解并描述自己的读书经受或故事，回顾读书对自己成长的影响，也可以介绍对你提高技能修养带来援助的好书名著。文章22日之前交给钱青青处。每班选送5篇，不要多项选择5.“四月，我和经典有个约会”老师读书读后感评比5月初全体老师在读书过程中，撰写读书心得，以班级为单位进行沟通之后，并择优选送一