超实用用尺规作角PPT

1、关于超实用用尺规作角第一张，PPT共十四页，创作于2022年6月知识与技能： 会利用尺规画一个角等于已知角，了解作图的方法、步骤，并能掌握基本的作图语言.过程与方法： 通过动手操作、合作探究，培养学生的作图能力、语言表达能力、逻辑思维和推理能力，体会类比和化归的数学思想. 情感与态度： 让学生认识到尺规作图与实际生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，建立学习数学的自信心.第二张，PPT共十四页，创作于2022年6月我们学过的作图：1.作一条线段等于已知线段。（尺规第一个基本作图）2.经过一点画已知直线的垂线3.经过直线外一点作已知直线的平行线。复习旧知第三张，PPT共十四页，创作于2022年6月

2、认识尺规作图： 提示:只用没有刻度的_和_作图称为尺规作图.尺规作图的工具只能是_.其中直尺用来作_、_、_或延长线段等;圆规用来作_或_等.值得注意的是直尺是没有刻度的或不考虑刻度的存在.直尺圆规直尺和圆规直线线段射线圆圆弧第四张，PPT共十四页，创作于2022年6月如图，要在长方形木板上截一个平行四边形,使它的一组对边在长方形木板的边缘上,另一组对边中的一条边缘为AB.AB(1) 请过C点画出与AB平行的另一条边.CD0 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4

3、50 1 2 3 4 5问题情境第五张，PPT共十四页，创作于2022年6月ABDC“用尺规(无刻度的直尺和圆规)过直线外一点作已知直线的平行线” 相当于“过点C作ECDE等于已知角CAB.”(2) 如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？第六张，PPT共十四页，创作于2022年6月尺规画角第七张，PPT共十四页，创作于2022年6月高效展示展示内容 作 法 示 范 已知：AOB。求作： AOB 使AOB=AOB。BBOA(1) 作射线OA.(2) 以点O为圆心，任意长为半径画弧交OA于点C，交OB于点D. OACD(4) 以点C为圆心,CD长为半径画弧,交前面的弧于点D，

4、 (3) 以点O 为圆心，OC长为半径画弧,交OA于点C. (5) 过点D作射线OB，AOB就是所求作的角.CD探究点4：作角等于已知角第八张，PPT共十四页，创作于2022年6月【规律总结】 作一个角等于已知角可以归纳为“一线三弧”先画一条射线,再作三次弧.其中前两次弧半径相同,而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径.第九张，PPT共十四页，创作于2022年6月请用没有刻度的直尺和圆规, 完成本节课开始提出的问题.ABCEGGHDF问题解决以点C为顶点作FCE =BAC，则FCE的边CF所在的直线即为所求.第十张，PPT共十四页，创作于2022年6月1、如图，已知A，B，求作一个角，使它等于 A+B(不用写作法，保留作图痕迹).新知应用第十一张，PPT共十四页，创作于2022年6月2、如图，已知A，B，求作一个角，使它等于 AB(不用写作法，保留作图痕迹).新知应用第十二张，PPT共十四页，创作于2022年6月1.本节课主要学习了用无刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角, 虽看似简单, 它却是最基本的几何作图的方法. 数学历史中称之为几何基本作图法.2.课外还要加强基本作图工具的使用, 特别是圆规的使用要领与技巧要勤加操练.3.练习中还要