劳动关系学院汉语言文学专业培养方案

1、汉语言文文学专业业培养方方案（20009年4月修订订）一、培养养目标汉语言文文学是一一门研究究汉语言言文学现现象和文文学规律律的学科科。本专专业历史史悠久，具具有深厚厚的文化化底蕴。它它以古今今中外一一切优秀秀的文学学作品和和文学现现象为基基点，研研究文学学的发生生发展规规律和理理论建构构。主要要培养有有坚实的的汉语言言文学基基础，有有突出的的汉语言言文字表表达能力力，有广广泛的人人文科学学知识，能能适应群群众组织织、国家家机关、企事业业单位、教育及及科研机机构工作作的专门门人才。为为适应市市场需求求及学生生就业和和发展的的需要，本本专业在在第一、二、三三学年开开设专业业基础课课及专业业限选课

2、课，大三三开始按按学生的的兴趣和和发展需需要，分分别开设设专业任任选课程程，以满满足毕业业生有符符合自己己深造方方向和较较广泛就就业技能能的课程程的愿望望。总起来说说，本专专业的培培养目标标有四个个主要的的方向：一是为为各行业业、各部部门、各各种企事事业单位位的工作作培养优优秀的专专门人才才；二是为为高层次次教育，主主要是研研究生教教育输送送优秀的的专业人人才；三是为为新兴的的文化产产业输送送优秀的的通识人人才；四四是为自自主创业业培养优优秀的创创新人才才。二、培养养规格和和要求本专业学学生主要要学习汉汉语言文文学的基基本理论论和基本本知识，经经过四年年的学习习，使学学生获得得有关文文学理论论

3、、文学学发展的的历史、文学研研究现状状等方面面的系统统知识，并并能得到到业务能能力的基基本训练练。具体说来来，本专专业的毕毕业生通通过学习习应获得得以下几几个方面面的知识识和能力力：1、有扎扎实的汉汉语言文文学的基基本理论论和基本本知识；2、对当当代文化化现象有有敏锐的的、独立立的观察察能力；3、有较较高的文文艺作品品审美能能力。对对文学作作品和文文学现象象有较强强的感受受、分析析理解和和理性把把握的能能力；4、有较较高的写写作能力力（包括括文学创创作能力力和文学学评论能能力）；5、熟练练掌握一一门外语语，熟练练掌握计计算机文文字信息息处理技技术。三、学制制与学位位全日制学学习四年年，按照照中

4、华华人民共共和国学学位管理理条例授授予文学学学士学学位。四、课程程体系及及学分分分配课程体系系学分数学分比例例公共课公共基础础课4326%公共选修修课127%专业课学科专业业基础课课5131%专业课2414%专业实验验实践课课22%专业任选选课15558%综合实践践教学195512%合计167100%五、专业业特色、专业主主干课程程及特色色课程介介绍（一）专专业特色色汉语言文文学专业业历史悠悠久，具具有深厚厚的文化化底蕴。它它以古今今中外一一切优秀秀的文学学作品和和文学现现象为出出发点，研研究文学学的发生生发展规规律和理理论建构构。我院院的汉语语言文学学在此基基础上又又与新闻闻、文化化产业两两

5、个专业业互相渗透、互为支撑，形形成了一一个既有有传统学学科深厚厚底蕴，又又能适应应社会时时代需要要的注重重文化传传播功能能的学科科复合特特色。（二）专专业主干干课程文学概论论（3学学分，448学时时）：本本课程主主要讲述述文学理理论的性性质和形形态、中中国当代代文学理理论的建建设、文文学活动动的性质质、文学学创作的的过程、作品的的文本层层次及内内在审美美形态、文学消消费与接接受的关关系。要要求学生生明晰文文学理论论的基本本内蕴和和结构框框架，培培养理性性分析文文学作品品的能力力，提升升学生的的理论水水平。语言学概概论（33学分，448学时时）：本本课程以以人类语语言为研研究对象象，主要要介绍语

6、语言在社社会中的的地位和和作用，语语言的结结构，语语言与社社会的关关系等。要要求学生生比较系系统地掌掌握语言言学的基基本概念念、基本本理论和和基础知知识，为为提高语语言理论论水平、进一步步学习和和深入研研究其他他语言课课程奠定定基础。现代汉语语（4学学分，664学时时）：讲讲授现代代汉语的的语音、文字、词汇、语法、修辞的的构成。要要求掌握握现代汉汉语语言言的语用用规则。中国现代代文学史史（4学学分，664学时时）：主主要讲授授1911719449年间间的小说说、诗歌歌、散文文、戏剧剧等诸种种文体的的流变，重重要的文文学史事事件，以以及现代代文艺思思潮的变变迁。要要求学生生识记重重要的文文学史年

7、年代及作作家作品品，认识识中国文文学现代代化演进进历程。中国当代代文学史史（3学学分，448学时时）：系系统解析析讲授自自20世世纪500年代以以来的中中国当代代文学的的五十余余年的流流变，包包括文学学现象的的发生演演变、文文学思潮潮的脉络络及重要要的作家家、作品品，这其其中，尤尤其侧重重于新时时期以来来的文学学现象和和有代表表性的作作家作品品的解读读。培养养学生对对中国当当代文学学史演变变过程的的把握能能力和对对当代作作家作品品的分析析鉴赏能能力。外国文学学史（44学分，664学时时）：本本课程以以传统的的文学史史为本，宏宏观上融融入作为为文学史史背景的的“外国文文化史”，微观观上引入入作为

8、文文本细读读范例的的“外国文文学作品品选”，在教教学中既既包含文文学与文文学的关关系、文文学与文文化的关关系、文文化与文文化的关关系，还还适当融融会了批批评理论论和研究究方法。学学生通过过学习，对对外国文文学的发发展脉络络、主要要特点、名家名名作、思思潮流派派有一个个清晰和和系统的的掌握。中国古代代文学史史（155学分，2240学时时）：以以时间为为经，以以历代作作家、作作品为纬纬，按照照中国知知人论世世的传统统，结合合历代作作家的生生平、经经历阅读读理解其其作品，并并进而了了解历代代的文学学现象、文学流流派、文文体演变变。启发发引导学学生领悟悟文学创创作的内内在规律律。切实实提高学学生的传传

9、统文化化的素养养。中国古典典文学作作品选（88学分，1128学学时）：配合文文学史的的讲授，对对从先秦秦到近代代的文学学作品集集、文学学作品进进行介绍绍，并选选择各种种体式中中有代表表性的作作品进行行阅读欣欣赏和研研究，引引导学生生通过披披览作品品，真正正走进历历代文学学家丰富富的情感感世界和和高洁的的精神世世界，从从而提高高文学作作品的鉴鉴赏能力力，并渐渐化性情情、涵养养优雅的的人文精精神。古代汉语语（5学分，880学时时）：讲讲授古代代汉语的的语音、文字、词汇、语法、修辞的的构成。要要求学生生掌握古古代汉语语语言的的语用规规则。文体写作作（2学学分，332学时时）：本本课程的的学习，旨旨在

10、使学学生了解解基础写写作理论论和各种种文体规规范，在在授课过过程中，结结合写作作过程训训练和文文字表述述训练，使使学生掌掌握文学学文体、理论文文体和实实用文体体的写作作方法与与技巧。同同时，指指导学生生大量阅阅读文学学作品及及写作文文本，积积累命题题，为写写好学年年论文打打基础，为为从事研研究和进进一步提提高写作作能力奠奠定较为为坚实的的基础。本本课程以以写作训训练为主主，要求求学生完完成写作作强化训训练。（三）专专业特色色课程影视文学学研究中国现现当代文文学名著著的影视视改编（22学分，332学时时）：系系统总结结影视艺艺术与中中国现当当代文学学的互动动关系（对对影视文文学的发发展轨迹迹、文

11、体体特征、与影视视艺术的的关系也也进行系系统讲授授），提提高学生生对于影影视艺术术的理性性认识能能力，并并对其从从事该行行业的创创作与研研究工作作打下基基础。拟拟讲授内内容：影影视文学学与影视视艺术的的关系，影影视文学学的文体体特征；影视传传媒与中中国新文文学接受受史；鲁鲁迅作品品的影视视剧改编编研究；张恨水水作品的的影视剧剧改编研研究；张张爱玲作作品的影影视剧改改编研究究。该课课程教师师系戏剧剧影视文文学方向向硕士、中国现现代文学学方向博士士及电影影学在站站博士后后，对于于影视与与文学的的关系有有自己独独到的研研究和发发现，研研究成果果见其出出站报告告。文献学（经经书导读读）（22学分，33

12、2学时时）：所所谓“经书”主要是是指春秋秋时期的的周易易、诗诗经、尚书书、周周礼、春秋秋等“五经”，乃至至后来的的“十三经经”（增加加了仪仪礼、礼记记、左左传、公羊羊传、穀梁梁传、论语语、孟孟子、尔雅雅、孝孝经）。论论语和和孟子子在诸诸子学中中会学到到，诗诗经、左传传在先先秦诗歌歌和历史史散文中中会讲到到，其它它的“经书”则没有有专门的的课程来来讲授相相关内容容，而这这些经书书却是中中国文化化的精神神源头和和内核。在在文、史史、哲尚尚未分开开的中国国先秦文文化史上上，这些些经书是是这三个个学科共共同的母母亲，它它们形成成了中国国文化史史上的“经学”。了解解这些经经书的基基础知识识对于学学生理解

13、解中国文文化、中中国文学学、史学学、哲学学是十分分必要的的和必须须的。比比如周周易的的相关知知识、尔尔雅的的相关内内容以及及孝经经的思思想、周周礼的的礼制等等等，都都是汉语语言文学学专业乃乃至新闻闻传播等等专业的的学生所所必备的的知识修修养。所所以开设设这门课课，也能能够代表表文化传传播系的的课程特特色。中国现当当代散文文研究（22学分，332学时时）：散散文是现现当代文文学最重重要的分分支之一一，本课课程以现现当代散散文史为为主，以以思潮、文学沿沿革、创创作流脉脉为核心心，重在在勾勒线线索，展展现现当当代散文文的发展展成就，适适当介绍绍现当代代散文的的代表作作家及代代表作品品，通过过作品选选

14、讲引导导学生拓拓展自己己的阅读读面，从从阅读、鉴赏、评论的的角度深深化对现现当代散散文的体体悟和理理性认知知。比较文学学概论（22学分，332学时时）：本本课程的的特色在在于：比比较文学学是沟通通民族文文学和世世界文学学的桥梁梁，学生生通过本本课程的的学习，将将更好地地了解各各国文学学的精华华，认识识民族文文学的特特性，从从而“认识总总体文学学乃至人人类文化化的基本本规律”。教师师授课时时在介绍绍比较文文学基础础理论和和方法论论的基础础上，通通过对中中外文学学现象的的比较，开开阔学生生的视野野，启发发他们从从世界文文学的角角度思考考问题，同同时注意意提高学学生的鉴鉴赏比较较能力和和分析水水平。

15、形形象学是是比较文文学的一一个研究究领域，比比较文学学意义上上的形象象学主要要研究一一国文学学中对他他者形象象的塑造造或描述述。因此此，将重重点介绍绍形象学学理论和和方法论论，并指指导学生生借助形形象学理理论和方方法论进进行个案案分析，例例：晚清清文学作作品中的的西方形形象（黄黄锈球中中的卢梭梭形象、晚清政政治小说说中的西西方革命命者形象象、竹竹枝词中中的英国国形象等等）；晚晚清文学学期刊中中的西方方形象（清清议报中中的西方方执政者者形象、晚清文文学期刊刊中的“贞德“形象、晚清文文学期刊刊中的西西方侠女女形象等等）；晚晚清地方方报刊中中的西方方形象（北北京女报报中的的西方女女性形象象、晚清清北

16、京民民办报刊刊中的西西方传教教士形象象等），对对异国形形象的研研究从较较深的层层面探讨讨了民族族文化心心理。诗词格律律与写作作（2学学分，332学时时）：诗诗歌是中中国古代代主要的的文学样样式，词词是最适适于表现现文人委委婉情怀怀的文学学样式，而而这两种种文学形形式都有有着严格格的格律律要求，是是戴着脚脚镣跳出出的最优优美的舞舞蹈。学学习中国国古代文文学，一一个最主主要的内内容就是是通过诗诗词感受受古典那份份或优柔柔或潇洒洒的韵致致。诗诗词格律律与写作作在讲讲授诗词词格律基基本知识识的基础础上，将将实际创创作与对对格律规规则的学学习掌握握结合在在一起，理论和实践结合、感性和知性结合、审美和批评

17、结合，在实践中增进学生对古典创作的切身体会。六、实践践教学总总体设计计（附实实验实践践课程教教学大纲纲）（一）汉汉语言文文学专业业教学实实践总体体目标汉语言文文学专业业主要培培养有坚坚实的汉汉语言文文学基础础，有突突出的汉汉语言文文字表达达能力，有有广泛的的人文科科学知识识的专门门人才。要要达此目目的，仅仅仅强调调课堂教教学显然然不够，因因此我们们还加强强了教学学实践的的设计，实实践教学学应达到到如下目目标：1、掌握握较高的的写作能能力。2、掌握握较高的的阅读、运用古古汉语的的能力。3、有较较高的古古典文学学作品鉴鉴赏能力力。4、具有有古代、近代、现代、外国文文学作品品的理解解、改编编、表演演

18、能力5、结合合社会上上的某一一行业，让让学生了了解本专专业在实实际工作作中的具具体应用用。6、初步步掌握独独立科研研的能力力。（二）实实践教学学内容1、写作作训练。2、古汉汉语知识识的强化化训练。3、古代代文学作作品鉴赏赏训练。4、中外外古今文文学作品品的改编编和表演演训练。5、熟悉悉出版行行业的运运作流程程6、科研研能力的的培养。（三）具具体实现现途径与与方法1、写作作训练我们在讲讲授文文体写作作这门门课时，指指导学生生进行文文学文体体、理论论文体和和实用文文体的写写作，为为从事研研究和进进一步提提高写作作能力奠奠定较为为坚实的的基础。在在具体的的教学过过程中，除除引导学学生进行行不同文文体

19、的写写作训练练外，还还拟邀请请在京的的诗人、小说家家、散文文家等不不同文体体的作家家以讲座座的形式式介绍他他们的创创作实践践，为学学生提供供借鉴。2、古汉汉语知识识的强化化训练利用北京京丰富的的人文资资源，提提高学生生的古汉汉语知识识水平：带领学学生去文文庙、十十三陵等等文化古古迹读碑碑文、抄抄碑文，锻锻炼学生生阅读古古文的能能力；带带领学生生去故宫宫、历代代帝王庙庙等文化化古迹，让让学生抄抄对联，来来加深学学生对古古代对联联知识印印象。3、古代代文学作作品鉴赏赏训练我们在讲讲授唐唐宋诗词词研究这这门课时时，向学学生讲授授诗词格格律的有有关知识识，让学学生在品品鉴古人人优秀诗诗词作品品之余，自

20、自己也尝尝试写作作古体诗诗词。这这不仅锻锻炼了学学生准确确、凝练练驾驭母母语的能能力，还还能帮助助学生更更好地欣欣赏古代代优秀的的文学作作品。4、中外外古今文文学作品品的改编编和表演演训练配合校园园文化建建设工作作，组织织学生对对所学的的中外古古今的优优秀文学学作品进进行改编编，并排排练、公公演，综综合提高高学生的的语言表表达、表表演能力力。5、熟悉悉出版行行业的运运作流程程与出版社社（如工工人出版版社、中中华书局局等）联联系，让让学生参参与出版版社的选选题策划划、稿件件的组织织、稿件件的校勘勘等工作作，这样样，学生生既可在在实践中中学到与与本专业业相关的的知识，开开阔了视视野，又又可为毕毕业

21、后的的就业积积累了经经验。6、科研研能力的的培养（1）从从入学第第一年就就发给学学生专业业阅读书书目，让让学生了了解相关关学科的的发展状状况，以以及学科科的基本本轮廓，同同时，指指导学生生有计划划、有目目的地进进行阅读读，并传传授学生生科学的的阅读方方法，提提高阅读读效率，切切实增加加学生的的知识储储备。（2）在在讲授先先秦两汉汉史传文文学研究究时，安安排学生生选择一一位历史史人物，进进行传记记文学的的写作训训练。以以锻炼学学生查找找史料、梳理史史料的能能力，同同时，学学习先秦秦两汉史史传文学学中塑造造人物的的方法。（3）为为了培养养学生的的科研能能力与社社会实践践能力，四四年中，要要求学生生

22、撰写社社会调查查一篇、学年论论文一篇篇、毕业业论文一一篇。其其中，第第二学年年暑假社社会实践践活动期期间，完完成一篇篇社会文文化调查查性论文文（不少少于30000字字），三三年级下下学期完完成学年年论文一一篇（不不少于33000050000字），四四年级完完成毕业业论文一一篇（880000120000字字）。毕毕业之前前，将进进行为期期不少于于1个半月的专专业实习习。（四）课课时与学学分安排排教学实践践内容时间安排排学分影视作品品创作第6学期期2写作训练练随文体体写作课课同步进进行1古汉语知知识的强强化训练练2周2古代文学学作品鉴鉴赏训练练随文学学史课课同步进进行。单单独考查查2中外古今今文学

23、作作品的改改编和表表演训练练随文学学史课课同步进进行。单单独考查查4熟悉出版版行业的的运作流流程2周1科研能力力的培养养4周4合计16七、课程程设置与与教学进进程（一）课课程设置置与教学学进程总总表汉语言言文学专专业课程程设置与与教学进进程一览览表课程类别课程名称称开课学期期及周学学时学时学分讲课上机实验课程性质考核方式12345678公共课公共基础础课马克思主主义基本本原理3483必修考试思想道德德修养与与法律基基础3483必修考试军事理论论2321必修考查毛泽东思思想、邓邓小平理理论和“三个代代表”重要思思想概论论4644必修考试中国近现现代史纲纲要2322必修考试职业生涯涯指导1321

24、必修修考查就业指导导1321必修考查体育22221284必修考试大学英语语444425616必修考试计算机（）（）441288必修考试合计43选修课公共选修修课设人人文社会会科学、自然科科学、艺艺术、学学院特色色课程等等模块，安安排在第第三至第七七学期，要要求学生生修读不不少于112学分分的课程程。专业课学科专业业基础课课文学概论论3483必修考试语言学概概论3483必修考试现代汉语语22644必修考试中国现代代文学史史22644必修考试中国当代代文学史史3483必修考试外国文学学史22644必修考试中国古代代文学史史2.52.52.52.52.52.524015必修考试中国古典典文学作作品选

25、22221288必修考试古代汉语语2.52.5805必修考试文体写作作2322必修考试合计11.559.5997.54.581651专业课古代文论论2322必修考试西方文论论2322必修考试美学2322必修考试诗词格律律与写作作2322必修考试比较文学学概论2322必修考试文字学2322必修考试先秦诸子子研究2322必修考查文献学2322必修考查中国古代代小说研研究2322必修考查中国现当当代小说说研究2322必修考查中国现当当代散文文研究2322必修考查中国现当当代诗歌歌研究2322必修考查合计6108384 =SUM(ABOVE) 24专业任选选课诗经研研究2322选修考查楚辞研究究232

26、2选修考查昭明文文选研研究2322选修考查文心雕雕龙研研究2322选修考查唐宋诗词词研究2322选修考查外国经典典作家专专题2322选修考查影视文学学研究2322选修考查中国古代代学术史史专题2322选修考查文化产业业研究2322选修考查鲁迅研究究2322选修考查训诂学研研究2322选修考查中国现当当代文艺艺思潮2322选修考查文艺心理理学2322选修考查先秦两汉汉史传文文学研究究2322选修考查唐宋散文文研究2322选修考查学术论文文写作1161选修考查演讲学2322选修考查网络传播播学2322选修考查书刊选题题策划2322选修考查影视作品品创作2322选修考查中外经典典音乐鉴鉴赏2322选

27、修考查合计12111865641要求修满满17.5学分分。建议议第5学学期修44.5学学分，第第6学期期修5学学分，第第7学期期修8学学分。综合实践教学军事训练练#2周1必修考查社会实践践（社会会调查）#2周2必修考查实践教学学周#5周2.5必修考查学年论文文#2周2必修考查毕业实习习#6周6必修考查毕业论文文（设计计）#6周6必修考查合计23周19.55（二）课课程设置置与教学学进程分分表第一学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1思想道德德修养与与法律基基础483公共基础础必修考试2军事理论论321公共基础础必修考查3体育322公共基础础必修考试4大学英语语644公共基础础必修

28、考试5机算机644公共基础础必修考试6文学概论论483专业基础础必修考试7现代汉语语322专业基础础必修考试8中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试9中国古典典文学作作品选322专业基础础必修考试10文体写作作322专业基础础必修考试11军事训练练2周1综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设111门课课程；其其中考试试课9门。第二学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1毛泽东思思想、邓邓小平理理论和“三个代代表”重要思思想概论论644公共基础础必修考试2体育322公共基础础必修考试3大学英语语644公共基础础必修考试4机算机644公共基础础必修考试5语言学概概论483专业

29、基础础必修考试6现代汉语语322专业基础础必修考试7中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试8中国古典典文学作作品选322专业基础础必修考试9实践教学学1周0.5综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设99门课程程；其中中考试课课8门。第三学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1马克思主主义基本本原理483公共基础础必修考试2体育322公共基础础必修考试3大学英语语644公共基础础必修考试4人文社科科类322公共基础础任选考查5艺术类322公共基础础任选考查6中国现代代文学史史322专业基础础必修考试7中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试8中国古典典文学作作品选32

30、2专业基础础必修考试9古代汉语语402.5专业基础础必修考试10实践教学学1周0.5综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设110门课课程；其其中考试试课7门。第四学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1中国近现现代史纲纲要322公共基础础必修考试2体育322公共基础础必修考试3大学英语语644公共基础础必修考试4人文社科科类322公共基础础限选考查5中国现代代文学史史322专业基础础必修考试6中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试7中国古典典文学作作品选322专业基础础必修考试8古代汉语语402.5专业基础础必修考试9社会实践践（社会会调查）2周2综合实践践必修考查10实

31、践教学学1周0.5综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设110门课课程；其其中考试试课7门。第五学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1自然科学学类322公共基础础限选考查2中国当代代文学史史483专业基础础必修考试3外国文学学史322专业基础础必修考试4中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试5古代文论论322专业课必修考试6美学322专业课必修考试7文字学322专业课必修考试8昭明文文选研研究322专业课选修考查9文心雕雕龙研研究322专业课选修考查10影视文学学研究322专业课选修考查11鲁迅研究究322专业课选修考查12文艺心理理学322专业课选修考查13先秦两汉汉

32、史传文文学研究究322专业课选修考查14实践教学学1周0.5综合实践践必修考查15学年论文文2周2综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设115门课程程；其中中考试课课6门。第六学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1就业指导导322公共基础础必修考查2学院特色色课程322公共基础础限选考查3外国文学学史322专业基础础必修考试4中国古代代文学史史402.5专业基础础必修考试5诗词格律律与写作作322专业课必修考试6比较文学学概论322专业课必修考试7先秦诸子子研究322专业课必修考查8中国现当当代小说说研究322专业课必修考查9中国现当当代散文文研究322专业课必修考查10诗经研

33、研究322专业课选修考查11楚辞研究究322专业课选修考查12训诂学研研究322专业课选修考查13学术论文文写作161专业课选修考查14网络传播播学322专业课选修考查15影视作品品创作322专业课选修考查16实践教学学1周0.5综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设116门课课程，总总学分224；其其中考试试课4门。第七学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1学院特色色课程322公共基础础限选考查2西方文论论322专业基础础必修考试3文献学322专业课必修考查4中国古代代小说研研究322专业课必修考查5中国现当当代诗歌歌研究322专业课必修考查6外国经典典作家专专题322专业课

34、选修考查7中国古代代学术史史专题322专业课选修考查8文化产业业研究322专业课选修考查9中国现当当代文艺艺思潮322专业课选修考查10唐宋散文文研究322专业课选修考查11唐宋诗词词研究322专业课选修考查12演讲学322专业课选修考查13书刊选题题策划322专业课选修考查14中外经典典音乐鉴鉴赏322专业课选修考查备注：本本学期共共开设114门课程程，总学分188；其中中考试课课1门。第八学期期序号课程名称学时学分课程类别课程性质考核方式1毕业实习习66综合实践践必修考查2毕业论文文(设计计)66综合实践践必修考查备注：本本学期共共开设22门课程程，总学学分122；其中中考试课课0门。附：

35、影影视作品品创作实实验教学学大纲影视作作品创作作教学学大纲文化传播播系 郑郑志勇第一部分分 大大纲说明明一、课程程的性质质和任务务影视作作品创作作是一一门实践践教学课课程。它它是新闻闻学专业业、汉语语言文学学专业、文化艺艺术管理理专业的的专业必必修课程程，及相相关专业业的选修修课。该课程讲讲授影视视作品创创作的基基本原理理及流程程，并详详细讲解解相关创创作艺术术和制作作技术，涉涉及剧本本创作、导演创创作、影影视表演演、摄影影创作、声音创创作、美美术创作作、影视视制片管管理等环环节。课课程重视视操作理理念的讲讲解及学学生实际际操作能能力的培培养，教教师示范范、学生生实践、课外作作业、课课程作业业

36、等实践践内容，是是课程的的重要组组成部分分。通过课程程学习和和训练，学学生将掌掌握影视视作品的的基本创创作理念念和流程程，理解解影视作作品创作作中各个个技术分分工的职职责及应应该具备备的素养养，了解解在影视视作品创创作过程程中各个个工种的的协作与与统筹，并并在实践践操作中中进行训训练。它它同时是是十分有有助于开开发学生生艺术创创造力的的一门包包含人文文内容的的课程。本课程的的学习和和训练，对对不同专专业的学学生都有有所裨益益：它为为新闻学学专业学学生奠定定从事电电视新闻闻、电视视专题片片、纪录录片等节节目类型型的制作作基础；它为汉汉语言文文学专业业的学生生从事电电影、电电视剧作作品的创创作提供

37、供基本训训练；它它为艺术术管理专专业学生生参与影影视制片片管理提提供最初初的实践践训练。二、与相相关课程程的衔接接影视作作品创作作是一一门重视视操作理理念讲解解及实践践操作技技能培养养的实验验实践教教学课程程。它开开设于四四年制本本科教学学的第三三学年的的下学期期（第55学期），或或第四学学年的上上学期（第第6学期期）。在本课程程的学习习之前，学学生应学学习过中中国文学学史（或或/及外外国文学学史）、艺术术概论、文艺艺美学、文学学理论、影视视艺术概概论等等课程，并并学习过过或正在在学习电电视摄像像、影影视作品品赏析、视听听语言、影视视后期制制作等等课程。本课程的的学习将将为纪纪录片创创作、电视

38、视剧制作作、电电视专题题片制作作、影影视制片片等紧紧密结合合行业实实践的课课程提供供基本理理念和技技能训练练。三、课程程教学的的基本要要求1、掌握握影视作作品创作作的整体体流程及及各环节节所应遵遵循的理理念。2、掌握握影视创创作中各各个工种种的职责责及分工工协作机机制。3、开发发学生的的艺术创创造力，进进一步培培养学生生的人文文素养。4、紧密密结合实实践训练练，在分分工协作作中运用用上述有有关理念念，进行行实践操操作，完完成相关关环节的的技能训训练，并并能够在在教师的的指导下下制作一一个合格格的视听听短片作作品。四、教学学方法与与教学形形式建议议1.重视视实践理理念的讲讲解与探探讨，结结合具体

39、体的作品品或操作作体验（包包括可能能的行业业实践观观摩）将将影视作作品创作作所应该该遵循的的理念进进行传输输。案例例教学在在教学中中将广泛泛运用。2.重视视学生的的实践训训练。在在剧本写写作、场场面调度度、视听听剪辑等等所有环环节安排排学生进进行实践践训练，或或布置课课外作业业。整个个课程的的学习安安排一个个大作业业学生生分组制制作一个个完整的的短片。课课程考核核全部以以实践作作业及作作品，以以及平常常教学探探讨为依依据，不不进行试试卷形式式的考试试。3.注重重教学互互动。教教学过程程中，尽尽量采用用互动式式教学，如如：教师师安排情情景教学学，引导导学生参参与和思思考；教教师与学学生共同同对学

40、生生的作业业设计进进行探讨讨和修改改；教师师与学生生共同点点评作品品或学生生作业。营营造一种种“实践中中”的教学学氛围。4.教学学场所的的安排：课堂教教学的比比重将被被压缩，突突出课堂堂外情景景教学、实验室室现场操操作教学学等环节节。五、课程程教学要要求的层层次课程教学学中，按按照“知道、理解、运用、实践、创造”四个层层次要求求。“知道”即知道道影视作作品创作作的相关关基本知知识。“理解”即深入入理解影影视作品品创作的的相关的的理论和和理念。“运用”即能够够将相关关的理论论和操作作理念运运用到分分析具体体案例或或具体实实践训练练中。“实践”即进行行大量的的实践训训练，并并完成合合格的作作业或作

41、作品。“创造”即能够够调动主主动性和和创造力力，在实实践训练练中精益益求精，力力图出色色地完成成实践设设计，并并创作出出好的作作业和作作品。第二部分分多种媒媒体教材材一体化化总体设设计方案案一、学时时分配本课程为为2学分分，课内内学时为为32，于于第三学学年第二二学期或或第四学学年第一一学期开开设。具具体学时时分配如如下表：序号教学内容容总学时讲授实践（作作业、讨讨论等）教学方法法第一讲引论 影影视作品品及其生生产211讲解、案案例第二讲剧本创作作624学生选题题讨论、作业讨讨论第三讲导演的创创作211讲解、情情景教学学、讨论论、作业业讲评第四讲影视制片片管理211讲解，本本学期实实践情况况的

42、讨论论第五讲摄影创作作623讲解、案案例、情情景教学学、讨论论、作业业讲评第六讲声音创作作423讲解、案案例、学学生作品品设计讨讨论、作作业讲评评及讨论论第七讲美术创作作211讲解、案案例、学学生作品品设计讨讨论第八讲影视表演演211讲解、针针对学生生作品的的表演讨讨论第九讲后期制作作211讲解、学学生作品品的后期期设计讨讨论第十讲学生作品品观摩及及讲评、讨论44观摩及讨讨论合计321220二、多种种媒体的的教材1.文字字教材本课程的的主教材材：教师师自编讲讲义辅助文字字教材：教师收收集的剧剧本作品品、影视视制片管管理案例例等。2.音像像教材：教师自自主收集集的影视视作品、视听作作品。3.其他

43、他教学手手段：三、教学学环节1讲授授：结合合多媒体体课件展展开讲授授。课堂堂教学将将在实验验室环境境展开。2.情景景教学：作为艺艺术创作作类课程程，本课课程的诸诸多教学学环节将将在课堂堂外进行行，包括括情景教教学、行行业实践践观摩等等。3.实践践：本课课程学生生课堂内内实践、课外实实践占据据较大比比重，始始终强调调营造一一种制作作和创作作的实践践气氛，4.教学学互动：本课程程注重教教学互动动，在作作品赏析析、实践践操作的的探讨、学生作作业及作作品的评评点上，要要求学生生发挥积积极性和和创作力力，强调调学生的的参与。5作业业：本课课程的学学生实践践大多将将产生实实践作业业，并分分组以一一个学期期

44、的时间间完成一一个完整整作品。6.考核核：本课课程不进进行试卷卷形式的的考核，学学生课程程学习成成绩由对对学生的的（1）平平时教学学互动、（2）作作业、（33）学期期作品的的成绩评评定组成成。第三部分分：教学学内容及及要求第一讲 引论 影视作作品及其其生产【教学目目标】引引导学生生认识影影视作品品的性质质；掌握握在艺术术创作和和文化产产品生产产两个维维度里，影影视作品品的创作作和生产产的分工工协作机机制；让让学生明明了本课课程的教教学方法法，做好好在专业业训练中中开始“创作”一个视视听短片片的心理理准备。【教学重重点】影影视作品品既是艺艺术作品品，又是是与文化化市场紧紧密结合合的文化化产品。它

45、它的创作作要遵循循艺术创创作的规规律，它它的产品品生产要要遵循媒媒介及艺艺术市场场的规律律。【教学难难点】影影视作品品艺术创创作中的的分工协协作。【学时】2【教学设设计】1.提问问学生“何为电电影”，进行行探讨。2.展示示著名的的电影和和电视剧剧作品和和导演、编剧、摄影/摄像、美术师师、演员员等。展展示著名名的影视视产品生生产个人人（制片片人）及及制作单单位。激激发学生生对影视视创作的的热情，并并引入对对电影属属性的思思考。3.讲解解两种视视角下的的影视作作品/产产品。4.讲解解本课程程的课程程性质、目标、方法，突突出对实实践教学学安排的的讲解。【教学基基本内容容】作为艺术术的影视视作品影视作

46、品品的艺术术创作与与分工协协作作为文化化产品的的影视作作品影视作品品的产品品生产及及制片管管理关于实验验教学课课程：目目标、方方法教学重要要安排：要求学学生课后后自由组组合，以以7人为为一小组组，组成成课程作作品创作作小组。每每个小组组的创作作进展都都将被纳纳入课程程教学之之中。第二讲 剧本创创作（66课时）【教学目目标】通通过讲解解使学生生了解影影视作品品开发中中剧本开开发的机机制，了了解剧本本创作的的艺术原原则，了了解影视视剧本从从构思到到创作的的流程，了了解其文文体特点点，并通通过实际际训练掌掌握影视视作品分分镜头脚脚本的写写作方法法。【教学重重点】“生活”与“故事”；故事事的构成成；戏

47、剧剧冲突；场景。【教学难难点】影影视作品品的叙事事构成。【学时】6学时【教学设设计】讲解编剧剧的基本本原理和和技能。学生进行行分镜头头场景的的剧本写写作训练练并进行行点评。各创作小小组对剧剧本选题题进行阐阐述，与与教师和和全班学学生展开开探讨。【教学基基本内容容】剧本开发发故事与影影视作品品中的叙叙事的构构成编剧与剧剧本创作作分镜头脚脚本的写写作第三讲 导演的的创作【教学目目标】让让学生了了解导演演在影视视作品的的艺术创创作中所所处的地地位及其其职责，了了解导演演工作的的内容及及所应遵遵循的艺艺术创作作原则。【教学重重点】导导演在影影视作品品的艺术术创作中中的核心心地位及及其职责责。【教学难难点】导导演在创创作中与与其他创创作部门门的关系系。【学时】4学时【教学设设计】讲解本章章节内容容。由各个创创作小组组的导演演或导演演群体进进行导演演阐述。设计情景景教学单单元，由由教师示示范导演演在现场场拍摄的的具体行行为方式式。【教学基基本内容容】导演工作作的程序序及其职职责导演构思思导演创作作第四讲 影视表表演（22课时）【教学目目标】让让学生了了解影视视表演的的地位，主主要的影影视表演演理论及及表演流流派。【教学重重点】影影视表演演的特点点。【教学难难点】斯斯