高中历史面试试讲教案

1、高中历史面试试讲教案【篇一：老师资格证高中历史试讲教案】开创文明交往航线教案 制 余璐 一、教学目标一学问与才能 1、明白新航路开创之前处于农业革命时代的世界文明的产生、分布 和特点； 2、明白资本主义萌生的条件以及新型的生产组织形式和经 济组织形式； 3、明白新航路开创的缘由、过程迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲 伦的地理大发觉和影响包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等；二过程与方法 1、运用世界地图,明白古代文明区域的分布以及新航路开创的路线 并绘制出各航海家的航线和所到达的地区； 2、采纳历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由 独立、分散走向联结的过程,资

2、本主义生产方式及组织形式的形成 以及商业革命、价格革命的原理等；通过图片、实物、纪录片等多种工具来呈现世界文明的遗产、中国古代四大创造、世界文明扩展 融合例如玄奘西天取经,马可波罗游记、郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等、各区域文明成就农业文明、工业文明、思想文化 等； 3、通过举例子等方式来帮忙同学更好的从宏观上、微观上、从纵向上、横向上把握历史的规律和历史史实；三情感态度与价值观： 1、熟悉古代世界文明的差异性和多样性,培育同学对美的鉴赏力； 2、熟悉资本主义经济和新航路开创产生的积极意义和消极意义,培养同学辩证思维才能； 3、明白各航海家在开创新航路中所做的贡献与殖民行为,学习如何的客观评判

3、历史人物,学习航海家的创新意 识和冒险精神；比照殖民者和被殖民者之间的差异,反思资本主义 产生的正面作用与负面作用,能够全面、进展的看问题； 4、熟悉到开创文明交往航线的看似偶然实就必定,不仅要熟悉开创 文明交往航线之前世界的状态,明白开创的缘由和过程,也要熟悉 开创后世界的格局和变化,培育同学联系的看待历史进展的规律,全面的把握历史大事发生的背景、起因、过程、影响；二、重点和难点本课的重点即是难点,难点也是重点；由于资本主义经济的萌生、新航路的开创,商业革命和价格革命不仅涉及到历史的学问,仍涉 及到地理、政治、经济等各方面的学问,因此需要同学进行学问的 扩展；同时,本课内容的时间、空间跨过度

4、大,仍需要同学能够有 较强的辩证思想和规律思维才能；一 资本主义经济的产生的条件与表现二 新航路开创的条件和过程三各航海家所代表的国家,新航路开创的时间、航线、目的地、意义等 四 商业革命和价格革命产生的过程以及影响三、教学方法一老师通过提问、举例、图片和实物的呈现、纪录片或书籍的 介绍等方式来多角度进行学问讲授；二同学参加问题的答复,材料的阅读,课堂趣味测试、小组讨 论等多方式的对学问进行学习和把握；四、教学预备一老师把握教材中的基本学问,搜集相关历史资料,摸索相宜 的教学方法,扩展教学内容,提高教学内容的充实性、丰富性和趣味性；二同学阅读教材提出问题,搜集相关资料,如世界文明古国的 小学问

5、,航海家的小故事等；五、教学过程一 导入新课从题目开创文明交往的航线入手,提出四个主要问题； 1、文明交往航线开创之前的世界文明是什么样子？的缘由或条件是什么？ 2、文明交往航线开创 3、新航路开创文明交往航线的主要方式的过程是什么？ 4、新航路开创的影响是什么？通过题目提炼出四个大问题,使“ 分散的文明 ”、 “ 资本主义的萌生” 、“ 文明的链接 ” 能够更加清楚的呈现出来,将开创文明交往航线这节 课的内容进行规律联系,分清这三大部分之间的关系,从宏观上具 有条理性的把握开创文明航线的始末；【关系图】开创文明 交往的航线 开创文明交往航线前的世界文明 开创文明交往航线的条件或动力 新航路开

6、创的过 程 新航路开创的影 响分散的文明 p80-81 资本主义的萌生 p81-82 p82 p82-83 1、新航路开创的缘由或条件 1、积极影响 2、航海家开创新航线的过程 商业革命、价格革命、思想文化等 2、消极影响 殖民者的掠夺二基础学问教学文明航线开创之前的世界文明【呈现图片】世界地图和图片 分散的文明【老师提问】请同学在世界地图中标出五大文明区域并说出各图片 所代表的文明区域和文明古国是哪些？【同学活动】答复以下问题,并观看这些文明区域和文明古国产生的共同点和分布的特点；【老师纠错】老师对同学标记区域和图片说明进行检查,修正错误的标记；【老师讲解】 1、新航路开创之前的世界文明是在

7、农业革命时代产生和进展的【举例】以中国的重农抑商政策为例,将中国历史与世界史进行联结 2、新航路开创前的世界文明区域五大文明古国的共同点1多产生于大江大河流域；水源充分,土地肥沃,适合农业进展2有属于自己的信仰以宗教为例3有自己的文字文字的产生是人类进入文明社会的重要标志4有严格的等级制度 3、古代世界文明区域的特点封闭性、地域性、独立性、分散性、进展不平稳性【老师提问】请问古代世界文明是不是完全封闭没有进行任何的交 流呢？请 同学举例说明；【同学答复】通过认真阅读教材和历史学问的回忆,全面的熟悉古 代世界文明交往的过程；【参考答案】不是完全封闭的,有过肯定的部分的文明交往；以中 国历史为 例

8、,如秦汉时期的日本、新罗外交往来,佛教的传入,玄奘西天取 经,马可波罗中国游记,郑和下西洋等；【材料呈现】如马可波罗游记节选、郑和下西洋的图片等 2重点难点 1文明航线开创的动力【同学活动】请同学阅读教材第页 填空】时间： 资本主义的萌生【板书呈现以及同学手工业的进展 : 和为代表的新能源开头部分取代人力和畜力,显现集中的 显现新的手工业行业和中心； ,提高了生产效率和产品质量,手工业的 程度大大提高；农业进展： 广泛流行,显现 等先进的耕作制度制度,、 进展； 取代劳役地租,农夫与 建立联系,地方市场向、进展； ,显现一批特地生产手工业原料和食品的农业区； 农业的程度日益提高科学文化学问的普

9、及：中国古代传入欧洲；总之,随着生产力水平的提高、社会分工的扩大、的进展以及 的开展读图p81 放贷者和他的妻子,手工业、农业等领域显现新型的生产组织形式新型的生产组织形式：手工工场的显现的手工工场 到 的手工工场资本主义萌芽的本质特点：关系的显现 业包买主资本家：途径：掌握产【老师纠错及答案】老师对同学填空内容进行检查纠错【附答案】时间： 14、15 世纪条件： 风力、水力,手工工场；分工的细化； 商品化； 三圃制、休耕轮作,园艺业、畜牧业；货币地租,商品市场,区域市场、全国市场；社会分工细化； 商品化；四大创造； 商品货币关系,市场交换活动；标志： 分散,集中； 雇佣与被雇佣； 商业资本；

10、新型的经济组织形式：公司【篇二： 2022 年贵州老师资格证面试：高中历史试讲 教案开创新航路】 2022 年贵州老师资格证面试：高中历史试讲教案开创新航路一、教学目标 一学问与才能明白新航路开创的缘由、过程迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发觉 和影响 包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等 ； 二过程与方法 1.运用世界地图,明白古代文明区域的分布以及新航路开创的路线 并绘制出各航海家的航线和所到达的地区； 2.采纳历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由 独立、分散走向联结的过程,资本主义生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等； 三情感

11、态度与价值观：熟悉到开创文明交往航线的看似偶然实就必定,不仅要熟悉开创文明交往航线之前世界的状态,明白开创的缘由和过程,也要熟悉开辟后世界的格局和变化,养成联系地看待历史进展的才能,树立面向世界的眼光；二、重点和难点重点：新航路的开创及其影响；难点：地理大发觉使世界联结成一个整体；三、教学方法 一老师通过提问、举例、图片和实物的呈现、纪录片或书籍的介绍 等方式来多角度进行学问讲授； 二同学参加问题的答复,材料的阅读,课堂趣味测试、小组争论等 多方式的对学问进行学习和把握；四、教学过程 一导入新课为纪念新航路的开创,人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口耸立了一个 纪念碑；十五、十六世纪之交,西欧各国都想

12、探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险活动,最终开创了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路；西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般将这一过程称为“地理大发觉 ” ；地理大发觉转变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态,加强了世界范畴的联系,为世 界市场的开头形成预备了条件；新航路的开创也是布满血腥大事的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开头；那么,新航路的开创详细是 怎样的一个背景和过程,又产生了哪些影响,带着这些问题,让我们进入今日的新课； 二新课讲授 1根本缘由 经济缘由 ：15 世纪前后,西欧国家商品经济的进展和 资本主义萌芽的显现； 3直接缘由 商业危机 ：引起商业危机的主要缘

13、由有二：一是意大 利人和阿拉伯商人居间垄断贸易,使欧洲获利甚少 ;二是 15 世纪中叶 以后,奥斯曼土耳其掌握传统商路,导致商路不通,引发商业危机； 4宗教缘由：教会勉励人们到东方传播天主教； 1主观条件：14、15 世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主 义,提倡确定人的作用和价值,勉励人们敢于冒险、勇于开拓进取 去挑战并战胜自然,大胆地追求财宝并实现个人价值 ;西班牙、葡萄牙统治者的支持；葡萄牙和西班牙的君主期望通过 海外探险获得财宝,以稳固并加强自己的统治； 2客观条件：欧洲航海技术和造船技术的进展,为远航制造了必要的条件 ;物质条件：包括海船、物资和资金 ;地理学问：当时,

14、欧洲已经开头流行地圆学说,绘制地图的技术 也已很先进； 1向东航行1487 年,在葡萄牙王室的支持下,葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲 西海岸向南航行,抵达非洲西南端的好望角 ; 2向西航行1492 年,在西班牙王室的支持下,意大利人哥伦布横渡大西洋,开创了通往美洲的新航路 ;1519 1522 年,在西班牙王室的支持下,葡萄牙人麦哲伦带领的 船队绕过了美洲南端的海峡,横渡太平洋,完成了环球航行； 1消极影响对印第安人大肆屠杀,把美洲纳入战胜和血腥掠夺的对象；此后,西班牙、葡萄牙占据了美洲大部分地区；在殖民者的屠杀、奴役,以及欧洲传染病的侵袭下,种族几乎灭亡；因此是一场空前的灾难 ;欧洲殖民者对亚洲

15、、非洲和美洲进行殖民活动,将大量财宝运回 欧洲并转化为资本,造成殖民地人民的极端贫困和落后； 2积极影响新航路的开创终止了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开头 会合交融,日益连成一个整体；新航路发觉以后,世界上原先相互 隔绝的地区沟通起来,这可以说是世界各地区之间联系加强的第一 步,也可以说是新航路开创的最重大影响；正是由于世界走向会合,人类之间的联系越来越紧密；这在肯定程度上成为人类历史的转折 点;引发了 “ 商业革命 ” ：贸易规模不断扩大,商品种类日益增多,商业经营方式也发生变化 股份公司、证券交易所纷纷显现 ,贸易中心也由原先的地中海区域转到大西洋沿岸 ;加速西欧封建制度的解体,促进

16、资本主义的进展；新航路开创后,西班牙等国从殖民地掠回大量金银,西欧贵金属增加了 3 倍多,引起金银价格下跌,物价高涨,货币购买力降低；自 16 世纪 30 岁月至 16 世纪末,西班牙的物价上涨 4 倍多,英法等国上涨 2 倍至 2 倍半；资产阶级一面付出贬值的货币工资,一面以高价出售商品,牟取暴利；封建地主收取的定额货币地租,也受到价格革命的影响；价格革命是原始积存的因素之一,它帮忙了西欧资本主义的成长； 三稳固提高懂得 “ 商业革命 ”和“ 价格革命 ”1. “商业革命 ”表现为： 1世界市场的扩大；新航路开创后,世界上原本相互隔绝的地区沟通起来,欧洲同美洲、亚洲之间的贸易日益进展,世界市

17、场扩大了 ; 2流通商品的种类增多；世界市场扩大意味着产品越来越多的显现在各国的市场上；美洲的很多农产品,如马铃薯、玉米等传到欧洲,非洲的咖啡传到欧美 ; 3商路贸易中心的转移；世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸 ; 4人类眼界扩大,转变了人们对世界的熟悉；2. “价格革命 ”表现为：美洲的白银流向欧洲,使欧洲物价上涨,货币快速贬值,传统的经济关系受到冲击,这对欧洲社会产生了庞大的影响,被称为“ 价格革命” ；受价格革命的影响,各阶级间的力气比照发生了变化： 1制造商品和销售商品的新兴的工商业资产阶级一方面付出贬值的 货币工资,另一方面高价售出商品,获得暴利 ; 2按传统方式收取货币地租的封

18、建主,因货币贬值而使实际收入减 少,日益衰落 ; 3靠土地收入的农夫和固定工资收入的雇佣工人,因通货膨胀日益 贫困化；这一切都加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的进展； 四课后作业 比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行,并做出评判；五、板书设计 新航路的开创【篇三：河北老师资格面试高中历史试讲教案开创新 航路】一、教学目标 一学问与才能明白新航路开创的缘由、过程迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发觉 和影响 包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲 思想文化的影响等 ； 二过程与方法 1.运用世界地图,明白古代文明区域的分布以及新航路开创的路线 并绘制出各航海家的航线和所到达的地区； 2

19、.采纳历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由 独立、分散走向联结的过程,资本主义生产方式及组织形式的形成 以及商业革命、价格革命的原理等； 三情感态度与价值观：熟悉到开创文明交往航线的看似偶然实就必定,不仅要熟悉开创文 明交往航线之前世界的状态,明白开创的缘由和过程,也要熟悉开 辟后世界的格局和变化,养成联系地看待历史进展的才能,树立面向世界的眼光；二、重点和难点重点：新航路的开创及其影响；难点：地理大发觉使世界联结成一个整体；三、教学方法 一老师通过提问、举例、图片和实物的呈现、纪录片或书籍的介绍 等方式来多角度进行学问讲授； 二同学参加问题的答复,材料的阅读,课堂趣味测试、小

20、组争论等 多方式的对学问进行学习和把握；四、教学过程 一导入新课为纪念新航路的开创,人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口耸立了一个 纪念碑；十五、十六世纪之交,西欧各国都想探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险活动,最终开创了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路；西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般将这一过程称为“地理大发觉 ” ；地理大发觉转变了世界各大陆和各大洋的分割孤立状态,加强了世界范畴的联系,为世 界市场的开头形成预备了条件；新航路的开创也是布满血腥大事的近代殖民地掠夺和殖民地瓜分的开头；那么,新航 路的开创详细是怎样的一个背景和过程,又产生了哪些影响,带着 这些问题,让

21、我们进入今日的新课； 二新课讲授 1根本缘由 经济缘由 ：15 世纪前后,西欧国家商品经济的进展和 资本主义萌芽的显现； 3直接缘由 商业危机 ：引起商业危机的主要缘由有二：一是意大 利人和阿拉伯商人居间垄断贸易,使欧洲获利甚少 ;二是 15 世纪中叶 以后,奥斯曼土耳其掌握传统商路,导致商路不通,引发商业危机； 4宗教缘由：教会勉励人们到东方传播天主教； 1主观条件：14、15 世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主 义,提倡确定人的作用和价值,勉励人们敢于冒险、勇于开拓进取 去挑战并战胜自然,大胆地追求财宝并实现个人价值 ;西班牙、葡萄牙统治者的支持；葡萄牙和西班牙的君主期望通

22、过 海外探险获得财宝,以稳固并加强自己的统治； 2客观条件：欧洲航海技术和造船技术的进展,为远航制造了必要的条件 ;物质条件：包括海船、物资和资金 ;地理学问：当时,欧洲已经开头流行地圆学说,绘制地图的技术 也已很先进； 1向东航行1487 年,在葡萄牙王室的支持下,葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲 西海岸向南航行,抵达非洲西南端的好望角 ; 2向西航行1492 年,在西班牙王室的支持下,意大利人哥伦布横渡大西洋,开创了通往美洲的新航路 ;1519 1522 年,在西班牙王室的支持下,葡萄牙人麦哲伦带领的 船队绕过了美洲南端的海峡,横渡太平洋,完成了环球航行； 1消极影响对印第安人大肆屠杀,把美洲纳

23、入战胜和血腥掠夺的对象；此后,西班牙、葡萄牙占据了美洲大部分地区；在殖民者的屠杀、奴役,以及欧洲传染病的侵袭下,种族几乎灭亡；因此是一场空前的灾难 ;欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动,将大量财宝运回 欧洲并转化为资本,造成殖民地人民的极端贫困和落后； 2积极影响新航路的开创终止了世界各地相对孤立的状态,各地的文明开头 会合交融,日益连成一个整体；新航路发觉以后,世界上原先相互隔绝的地区沟通起来,这可以说是世界各地区之间联系加强的第一 步,也可以说是新航路开创的最重大影响；正是由于世界走向会合,人类之间的联系越来越紧密；这在肯定程度上成为人类历史的转折 点;引发了 “ 商业革命 ” ：贸易规模不断扩大,商品种类日益增多,商 业经营方式也发生变化 股份公司、证券交