美术教学设计方案

1、第 第 页美术教学设计方案美术教学设计方案1 活动目标： 1、在开心的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。 2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的漂亮春景图。 3、在轻松的游戏氛围中，培育小班幼儿动手、爱画的技能，初步体验合作作画的欢乐，学会感恩。 活动预备： 1、 红黄蓝绿颜料及棉签 2、 音乐 3、 春景图：嫩芽及七彩小花 活动过程： 一、 音乐游戏：草地舞导入 1、 今日老师带你们到草地上玩，你们兴奋吗?(出示课件) 2、 草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么? 3、 老师编了一首好听的草地舞，一起跳吧!(播放音乐) 二、 感受颜色

2、，巩固红黄蓝绿四基色 1、 我们玩得很快乐，引来了些宝宝和大家一起玩，看看是谁吧? 2、 出示红色花宝宝：这是谁?什么颜色的?你见过什么也是红色的? (这是红色的花宝宝，苹果也是红色的) 3、 依次出示黄色蓝色花宝宝、绿叶宝宝，巩固基本色。 三、 游戏：彩色的雨滴 1、 音乐大自然的声音：“轰隆隆”什么声音?打雷后会怎样?(出示课件) 2、 下雨的声音是怎样的?(大雨哗啦啦，小雨沙沙沙) 3、 雨滴娃娃是什么外形的?(线形或者椭圆形)出示课件 4、 雨滴娃娃会落到哪里?(淘气 小树草地.处处) 一) 玩一玩 1、 我有个好主意，不如用花宝宝身上的颜色来画一画彩色的雨滴吧? 2、 出示棉签颜料，

3、幼儿分组进行活动，师指导。 二) 贴一贴 1、 春雨淅沥沥、哗啦啦地下着，土地公公喝足了水份，让草地上开出了七彩小花，树上长出了绿绿的嫩芽。 2、 出示春景图：幼儿分组在草地上贴上小花，树上贴上绿绿的嫩芽。 四、 活动延伸，学会感恩 1、 多美的春景图啊，是谁把春天的大地装扮得这么美丽呢? 2、 我们应当对彩色雨滴说些什么呢?(学会感恩) 美术教学设计方案2 设计思路: 本次活动是围绕(苹果和橘子)主题背景下进行的,秋天到了,秋天是水果丰收的季节,孩子们都比较喜爱吃水果,而且活动的材料也是缘于幼儿的生活,是孩子熟识的苹果,通过小刺猬背果果的故事情境,让幼儿学会画封闭的圆,在深动有趣的情境中体验

4、援助他人的欢乐. 内容与要求： 学会画封闭的圆,体验援助他人的欢乐 教学重难点： 学画封闭的圆 活动预备： 水笔蜡笔苹果树小刺猬假设干草地背景 过程导入： 秋天快结束了，小刺猬来到树林里，看到一颗很大的苹果树，地上掉了很多又大又圆的苹果，小刺猬想背一些苹果回家。 师：大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢? 一、讲解示范 师：现在我们请来水笔宝宝来帮小刺猬一起来背果果，水笔宝宝的帽子肯定要戴在它的头上，这样帽子才不会丢掉 师：小伙伴眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背苹果的，小刺猬是用身上的刺来背果果的，所以苹果要牢牢的定在刺上，然后走走走，渐渐走，手拉手好伙伴，再把苹果的小柄加上去，小刺猬背好了一个大苹

5、果。 师:小刺猬还想再背一个苹果呢，先把苹果牢牢地定在刺上，然后再走走走渐渐走，这样的苹果好吗，为什么(这样的苹果被虫子咬了一口,不好吃，只有手拉手，连连紧这样的苹果才好吃) 师:小刺猬还想再被一个苹果谁来帮帮它(指导先把苹果牢牢地定在刺上) 二:幼儿操作 这里还有很多小刺猬想背苹果呢，我们大家一起来帮帮他们好吗 指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上，画封闭的圆形 三、共享沟通。 小伙伴你们帮小刺猬背了这么多的苹果，小刺猬对老师说小伙伴真厉害，我们一起来夸夸自己，棒棒棒我真棒 1、哪个小刺猬背的果果最多。 2、哪个小刺猬把果果背到地上了，怎么办。 美术教学设计方案3 本学期我主要担负高三班级的美

6、术专业教学工作。在校领导和同事们的关怀援助下，较为顺当地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，还是有很多值得总结和反思的地方。高中美术专业教育作为实施素养教育的重要手段之一，在促进人的全面进展中起着特别重要的作用。要加强对美术专业教学方法的探究和讨论，现将本学期的教学工作反思如下，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 一个学期的实践教学中，我越来越清楚地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极学习。我积极参与县、市教育部门组织的各项培训竞赛活动。在聊城市20_中学校老师专业技能大赛中获得二等奖。另外，我还利用书籍、

7、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。美术教育与人和社会的进展休戚相关，高中美术教育作为实施素养教育的重要手段之一，在促进人的全面进展中起着不可忽视的作用。而如何进行美术教育，使受教育者把握美的规律，并具有感受美、鉴赏美、制造美的技能，促使学校教育从应试教育向素养教育转化。我认为，最主要的是加强对美术课堂教学方法的讨论，克服以往美术教育中的诸多弊端

8、，确立新理念，探究新方法。教学方法是关系到教育、教学成效的关键。巴班斯基认为：教学活动的“一个典型特点是它不容许有千篇一律的现象”，教学中最忌“在课堂教学的结构方面，在教学和教育的形式和方法的应用方面的教条主义和死板公式”。 二、仔细搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学阅历及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为同学的视野开阔贡献自己的一份能量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，自己制作课件并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂 上仔细传授，把自己所学的知识尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的

9、基础知识，掌控了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和制造美，提高了同学的审美技能。 教学之余，我致力于学术探讨，深入挖掘地方艺术课程资源，对其进行有效地整合。凭借对篆刻的深厚爱好，自己预备材料，购买专业篆刻书籍，从多方面充盈自己。积极撰写论文，不断提升自己的教育教学水平和教研技能。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 为了营造浓郁的学校文化氛围，我尽心投入到学校的文化艺术长栏建设中，尽职尽责，给社会、学校和师生之间架设了一座相互了解、沟通的文化桥梁;在学校领导的关怀与支持下，我们组建了美术

10、专业特长班，成立了特地工作室，大力充盈美术室的教学硬件设施，对美术特长生进行专业化的培训，并取得了良好的成效，在20_山东省美术联考中取得了优异成果。 四、加强反思，实时总结教学得失 反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点： 1、在自身业务技能的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 美术教学设计方

11、案4 【教材分析】 本课以“找果子的小刺猬”为载体，引发同学的探究欲望，培育同学动手技能及创新思维。教科书中展示了小刺猬的图片和小刺猬找果子的相关作品，引导同学了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通过观测、谈论、探究、想象、创作等一系列活动，让同学对找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。 本课属于“造型.表现”学习领域。动手做做玩玩是同学最喜爱的活动，本课通过搓、捏、压、团等不同操作方法的运用，掌控立体造型的技巧，培育制造技能。教学中要充分发挥同学的形象技能，鼓舞创新，尊敬同学性格，激发同学创作潜能。 【教学目标】 1、了解猬的相关知识和形象特点。 2、用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的

12、刺猬。 3、培育爱小动物的意识，以及喜爱、爱护大自然的情感。 【重点难点】 重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。 【课前预备】 (同学)小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具 (老师)多媒体课件、范作、彩泥。 【教学过程】 一、情境导入 1、通过秋天的图片，导入内容 老师：秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收货了。森林里的小动物也都忙开了! 2、同学们发挥想象猜想 老师：森林里的小动物都在忙什么呢? 3、出示刺猬球图片， 师：瞧一瞧，谁来了?它也来找果子，为冬眠做预备呢?那今日这节课，我们就一起

13、来学习第5课找果子的刺猬。 美术教学设计方案5 一、 教学目的 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、全册重难点 (一)重点 1.掌控简约的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3.学习漫画的创作方法，能

14、画出简约的漫画形象。 4.进行泥塑教学，培育造型技能。 5.进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用技能。 (二)难点 1图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3.造型技能、动手技能， 三、教学状况分析 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力技能有所提高，在新教材的学习中思维比较敏捷,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题;同学喜爱合作,但有懒散的习性，自己就看着不做，喜爱依靠他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给同学养成习惯,为学期末作品成册装订作好预备。 四、措施 1

15、.多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。 2.学习时，要求同学在绘画创作时径直作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的技能和敢画、敢做的决心。 3.结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 4、水墨游戏 教学目标： 1、尝试运用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培育同学喜爱民族传统艺术。

16、教学重难点： 1、认识、掌控工具材料的运用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的运用。 4、用笔、用墨的训练。 教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、组织教学：检查同学用具预备状况 二、讲授新课： 1、导入：老师出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导同学进行观赏。 2、让同学直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。 3、新授： 老师边实践边介绍中国画的工具材料。 (1)毛笔：羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。 (2)墨汁：一得阁、中华;墨块：保藏、观赏。 (3)纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用;熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 (4)砚台：保藏

17、、观赏作用更多，有用性较小，取而代之有用性更强的是用盘子。 4、在认识工具材料的基础上，老师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。 三、同学作业，老师辅导： 1、练习，探究、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡改变的水墨画。 老师巡回指导，鼓舞同学大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结：表扬优秀作业 五、组织同学清理卫生，教育同学喜爱环境卫生。 2、重重复复 教学目标： 1、认识平面构成的简约形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简约的重复图案，训练抽象构成技能。 3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导同学把课堂知识运用到生活中。 教学重难

18、点：让同学掌控重复排列的设计方法。 教具学具：绘画用具、剪纸用具等 二、讲授新课： 1、导入： 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗?一会儿，就在我们班级进行评比，选出最正确设计作品送给设计公司，你们说好吗? 师：大家肯定很想知道，公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。 2、新授： 老师出示课文范图，让同学发觉重复排列的特点。 师：同学们边观赏，边思索。这幅画有什么特点? (1)引导同学概括出重复的概念。 (2)师：谁能把刚才看到的说一说? 小结：像这样，把一个图形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要

19、学习和设计公司要设计的内容。 (3)板书课题：重重复复。 3、引导同学观测课本范图。 小结：重复排列的方式是多种多样的。 师：除了书上的的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的图案可以重复吗?引导同学观测课本范图，诱导同学说出还有用植物、静物、几何图形等进行排列。 三、同学作业 老师辅导：自由想象，进行课堂练习。 四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。盼望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加漂亮。 3、曲曲直直 教学目标： 1、知识技能目标： a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。 b)能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。 2、学习策略：引导同学自主探究。 3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培育同学留心生活环节与自主创新意识。 教学重难点： 1、引导通过反复观赏、观测使认识直、曲线在画面中的作用 2、利用身边的材料的曲、直特