人教版五年级数学下册 《分数和小数的互化》分数的意义和性质课件_第1页
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文档简介

1、五年级下册分数和小数的互化 一、小数化成分数例题1 把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？（分别用小数和分数表示计算结果）310=0.3(米)= (米)35=0.6(米)= (米) 小数化成分数的方法：小数表示的就是十分之几，百分之几，千分之几的数，所以可以直接写成分母是10,100,1000的分数，再化简例题2 把下面小数化成分数 0.07= 0.24= 0.123= 例题3 把下面各数化成带分数和假分数1.5= 2.04= 3.375=随堂练习1、将图中阴影部分面积与总面积的关系分别用分数和小数表示出来 2、 0.017里面有17个（ ）分之一，化成分数是(

2、) 580.625431.33千0.0013、在这四个数中 ，最大的数是（ ），相等的两个数是( )和( )4、把下面的小数化成分数0.25 = 3.5= 0.08= 1.06 = 1.15 = 0.013 = 2.75= 0.375 =1.71.65、有三筐同样多的苹果，第一筐卖出0.375千克，第二筐卖出 千克，第三筐卖出 千克。哪一筐卖得多?6、400米比赛中，李强跑了1.5分钟，王军跑了 分钟，张华跑了 分钟。谁是冠军?二、 分数化小数例题1 把 化成小数 （不能化成有限小数的保留两位小数） 分数化成小数的方法：（1）分母是10,100,1000.的分数化成小数，可以直接去掉分母，看1后面几个0，就在分子中从最后一位数起向左数出几位，点上小数点；（2）分母不是10,100,1000.的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”保留几位小数例题2 把下列分数化成小数随堂练习1、2、在 0.75、 0.875中最大的是( )，相等的是( )和( )4、判断题（1） （ ）（2） 中，因为分母含有质因数7，所以不能化成有限小数 （ ）5、把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数

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