初中语文培优辅差计划与初中语文备课组教学工作计划

1、初中语文培优辅差计划一、指导思想把教师的关爱奉献给全体学生:“帮学生一把，带他们一同上路”。对优生施加压力，严格要求;对差生高看一眼，厚爱三分。重在补差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二、差因分析但更多的是学生自身原因。上的精神枷锁。如:冶海龙等同学。尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班_课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。如:冯强、米第 1 页 共 14 页军等同学。4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突有的家长

2、对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说:“我不识字不也过得很好。”这极大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，了干扰，造成了学习上的困难。如:冶会江等同学。三、采取的措施卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好:没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。1、引导学习困难学生正确认识自我以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。2、培养良好的学习态度生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学

3、习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。3、优化课堂教学的手段第 2 页 共 14 页进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，不同的教学方法。4、教育他们学会如何学习从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。5、激发好奇心，引发求知欲题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的有可能使他们对这一领域

4、的知识产生求知欲望。6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。7、提倡积极鼓励评价第 3 页 共 14 页评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。8、给予学生成功的机会

5、安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难后，努力改变他们其他方面的落后状态。初中语文培优辅差计划 2一、指导思想:培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。第 4 页 共 14 页二、制定目标:写的综合语文能力，成绩稳定在_分左右，并协助班主任老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是语文考试这一基本的能力。三、制定内容:培优主要是提高学生的阅读能力和写作能力,介绍或推荐适

6、量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层辅差的内容是_学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施:l.课外辅导，利用课余时间，_学生加以辅导训练。2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。外作品阅读，不断提高做题和写作能力。续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成

7、功感。第 5 页 共 14 页保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。第 6 页 共 14 页初中语文备课组教学工作计划一、指导思想积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率，加强教力。二、学生分析础的最佳时期。所以夯实基础是本学期工作的第一个重点。三、教材处理路。力、过程与方法、情感与价值三个维度，注重语文素养的整体提高；的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。每个单元精讲1_篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，“自读课”必

8、以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指理。第 7 页 共 14 页重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。加强古典诗词和经典美文的诵读，扩充学生古诗词的积累量，凸显我校语文特色。四、本学期目标和任务根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划，并按照计划开展活动。高精品课的素质，通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。观念，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，并将其转化中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，

9、创造性地做好实施新课程的各项工作。中提高素养，扩大知识面，提高研究水平。第 8 页 共 14 页多的关怀使每个学生的身心健康成长。求。_学生积极配合学校开展语文活动。好习惯。2.成立语文兴趣小组。3.实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。初中语文备课组教学工作计划（二）一、指导思想学案式教学和“20+20的教学模式”，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识

10、和能力。第 9 页 共 14 页2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研究，继续深入的研讨“20+20的教学模式”大门！从而不断提高教师的教学水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范围。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。三、具体

11、措施1、加强知识创新初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。2、注重方法创新革，继续深入的学习和研讨“20+20”的教学模式和学案制教学.第 10 页 共 14 页b.加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。3、强化教学常规管理课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每两周检查学生作业一次。4、搞好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。5、加强课堂教学研讨要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。_学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有特色的教学模式；做到加大听课

12、密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。6、讲求练习质量细统计后讲评；对性。下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。7、重视补差工作第 11 页 共 14 页习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；切记不要走题海战术。四、努力钻研业务，规范教学行为1、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己

13、对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。新教师要上好汇报课、达标课，鼓励多听课，多反思，多实践！五、工作内容具体安排（略）初中语文备课组教学工作计划（三）不断提升教育教学质量。特制订计划如下：一、教育教学指导思想全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以第 12 页 共 14 页念。二、从实际出发，制定切实可行的措施低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道

14、文章最的还是知所言。再加上学生学习成绩参差不齐，薄弱环节多多，而且学生对标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。三、具体工作及主要措施1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，在教学之余，利用一切时间学习，不断提高自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。备课组活动课时间是：除参加县校教研活动以外的隔周三的下午 两节课。第 13 页 共 14 页3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到_篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。4.进