国际宽容日主题活动方案参考

1、Word - 4 -国际宽容日主题活动方案参考活动目的：1.明了人与人之间发生冲突，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决冲突。2.建立正确的人生观，全面地看问题，擅长站在别人的立场看问题，不能自私片面。3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些相互的理解，做一个心胸宽广的人。4.着重培养同学换位思量，多角度思量问题的能力，培养同学律己宽人的优秀人格。活动形式：心理测验、故事研究发言活动预备：1.确定两名口才好，思维灵敏的活动主持人，仔细做好囫囵程序的预备工作。2.预备小嬉戏的材料(白纸、水笔、布带、椅子若干)。3.组织部分有能力的学生编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前仔细排练。4.预备

2、自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。5.结束后发给与宽容相关的心理测验。6.背景音乐宽容或轻松开心的音乐。活动过程：一、主持人：学生们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的冲突：一句刺耳的话，引起学生间不须要争端，甚至想用武力手段报复对方;同学埋怨功课负担重，教师埋怨同学不好好（学习）;家长为子女操碎了心，换来的却是一句别管我!人与人之间的冲突不解决就会破坏我们的友情，亲情，甚至以后的事业进展，所以我们要正确地看待冲突，学会理解，消退误解，不斤斤计较，学会宽容待人。二、嬉戏：带路过程：公示规章：四人分两组竞赛。学会宽容、善待他人活动计划。一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态

3、下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。穿越路障后，主持人采访盲人的感想。(蒙眼)问题：你觉得这个带路人带得好不好?(揭开)问题：现在你有什么感想?(对观众)问题：误解产生了，为什么?误解解决了，又为什么?主持人：显然的，参加者不知道带路者也蒙上眼睛的状况，因而产生了误解。*学生对*学生不能好好带路有所不满，但知道了缘由后，他谅解对方。误解的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思量、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的状况之下所发生。不理解，不会考虑到对方的难处，只会想到对方的千错万错;因此，误解只会越陷越深，弄到不行整理的地步。学会宽容，就要学会理解。接下来，我来考考大家的眼力。三、心理

4、小嬉戏：白纸上的黑点。同学研究回答(黑点、白纸上有黑点/有黑点的白纸张)几种回答的区分：侧重点有所不同从这个嬉戏中大家领会到了什么?主持人：日常生活中我们往往留意的是别人的缺点，而忽略了他人的优点。就如看这块板一样，大家只注重了上面的黑点，却没注重到背景是白色的。学会宽容、善待他人活。当你死死盯住一个人的缺点的时候，他的优点就如白色的背景一样，视而不见。我们不能由于有污点就认为白纸无用，同样的，我们也不能由于一个人有缺点而忽略整体的优秀。全面看问题才干做到宽容。四、短剧：(善解人意)主持人：下面我们来看几个短剧，让我们一起来研究碰到这样的状况我们该怎么办。短剧大意：第一幕，同学在校被教师批判。

5、其次幕，母亲在单位被老板训斥。第三幕，同学与母亲在家起矛盾。主持人：这是大家身边常碰到的状况，大家设身处地地为剧中人想想，怎样避开最后一幕争执的发生。同学研究。按照研究结果，同学与母亲演员交换角色，再次表演第三幕。主持人：宽容需要相互谅解，换位思量，从他人的角度想问题。惟独这样，才干避开不须要的冲突矛盾，缓和人际关系。五、叙述自己身边的宽容故事。 主持人：玩了嬉戏，看了短剧，想必大家也对宽容有了较多的理解。现在大家自由地聊聊自己对宽容的意见，或是身边宽容的故事。六、班主任致辞：(对班会同学活动状况做适当点评)宽容，这是一个人的美德，所谓冤家宜解不宜结，各自回头看后头。宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着敬重、相信、理解和交流。宽容是宽裕气氛的刻意营造，是不同主见的彼此交融。宽容是海纳百川，有容乃大，宽