中职职业生涯规划第二节 职业生涯教学课件

1、YCF正版可修改PPT(中职）职业生涯规划第二节 职业生涯教学课件第二节 职业生涯第一章 职业生涯规划概论职业生涯学习目标：1.掌握职业生涯的概念2.了解职业生涯的发展阶段第二节思考：职业生涯是什么？ 职业生涯是指一个人在一生中所经历的所有职业和与职业相关的活动或行为，以及与对待职业的心理需求、人生价值观念等连续性的职业经历相关的过程，它是一个人在其一生中所承担职务的相继历程。一、职业生涯的概念1324金斯伯格的职业生涯三阶段论格林豪斯的职业生涯五阶段论舒伯的职业生涯五阶段论休普的职业生涯四阶段论二、职业生涯的发展阶段1 金斯伯格的职业生涯三段论 美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱

2、和典型代表人物金斯伯格（Eli Ginzberg），研究的重点是从童年到青少年阶段的职业心理发展过程。他将职业生涯的发展分为三个阶段： 空想阶段（11岁前）：依据兴趣，决定职业期望 尝试阶段（11-17岁）： 兴趣期（11-12）培养职业兴趣； 能力期（13-14）注重能力培养； 价值期（15-16）了解职业价值性，以职业的价值性来选择职业； 现实阶段（17岁-成人）2舒伯的职业生涯五阶段论舒伯Donald E.Super (1910-1994)1953年，在美国心理学家发表文章，提出“生涯”（career）的概念。生涯：人一生中所经历的职业与角色总称，个人终生发展历程。生涯发展:一个持续渐进

3、的过程，由童年时代开始一直伴随个人的一生。自我概念：就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。 “是什么样的人？想成为什么样的人”一、成长阶段（0-14岁）幻想期（4-10岁）需要、角色扮演兴趣期（11-12岁）喜好能力期（13-14岁）能力二、探索阶段（15-24岁）试探期（15-17岁）暂时决定、尝试过渡期（18-21岁）一般选择特定选择承诺期（22-24最）长期or重来三、建立阶段（25-44岁）试验承诺稳定期（25-30岁）个体追寻安定建立期（31-44岁）工作稳固、创意、业绩优良四、维持阶段（45-65岁）五、衰退阶段（65岁以后）维持成就和地位面对隐退的

4、现实讨论 马先生，某大学英语专业毕业。毕业后他先到了一家外企做总经理助理。但只工作了一年，他就炒了老板的鱿鱼。理由很简单，他发现事务性的工作太多，这种工作并不适合自己。 他的第二份工作是翻译，这份工作他只做了8个月。由于他的英语水平非常好，有英语专业八级证书、高级口译证书，翻译这份工作对于他来说根本不具有任何挑战性，而且他觉得自己的工作就是把别人听不懂的语言转化为能听懂的语言，这样的工作没有创造性，也没有成就感。 所以他又开始了新的尝试。 他的第三份工作做起了市场咨询，主要是为外企的新产品在中国上市前做市场调查和消费者心理分析。这份工作他做了将近2年，但由于工作量特别大，常常是几个项目一起进行

5、，根本没有个人的时间；而且强大的工作压力也使他不堪重负。 马先生工作已经快4年了，现在突然觉得对自己的认识和了解非常的少，自己到底适合做什么也不清楚。由于前途迷茫，他决定在家休整2个月。可2个月过后他更加迷茫了，他觉得自己有很多职业可以胜任，但到底应该怎么选择呢？ 职业探索期的主要任务是通过尝试不同的职业，重新认识和评价自己及职业环境，修订最初的职业定位，进行职业再定位，使自己的职业偏好具体化，特定化，最终完成职业定位。 这个阶段越短越好，越短越有利于自己的职业成功。可事实上，在我国这个阶段的平均用时是8.6年，相当与我们整个职业生涯周期的四分之一左右。 评析课堂活动描绘你的生活角色 写出你自

6、己目前所扮演的全部生活角色，然后按照投入的大小画一个饼图。如果你的生活可以朝着你理想的方向发生改变，那么，再请你把你理想的角色分配画一个饼图。对照现实的饼图和理想的饼图，看看有什么因素妨碍了你的理想实现？或者你准备做什么可以让你的理想尽可能实现？学生？3格林豪斯的职业生涯五阶段论格林豪斯（Greenhaus）根据人生不同年龄段职业发展的主要任务，将职业生涯发展划分为五个阶段：工作准备-进入组织-生涯初期-生涯中期-生涯后期。01020304职业准备阶段典型的年龄阶段为0-18岁。主要任务：发展职业想象力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育。进入组织阶段18-25岁为进入组织阶段。主要任务

7、是在一个理想的组织中获得一份工作，在获取足量信息的基础上，尽量选择一种合适的、较为满意的职业。 职业生涯初期25-40岁，主要任务是学习职业技术，提高工作能力；了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，适应和融合入组织；为未来的职业成功做好准备，是该期的主要任务。职业生涯中期40-55岁，主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。05职业生涯后期从55岁直至退休。主要任务是继续保持已经有职业成就，维护尊严，准备引退，是这一阶段的主要任务。1、至少实习三次或者兼职三次2、四年中至少认识150个可以联系的陌生人3、组织与参与3个以上学生社团、学生社

8、会实践活动或者学生社会公益发展项目4、读240本课外书5、考察至少三个从未去过的地方6、尝试与掌握10条人情世故7、每周尝试写一篇博客8、尝试一次创业. 大学生职业准备八指标 这八个指标你要是实现了一个，你就已经有个不错的开端，而且在同学中显示出特色；实现了3-5个指标就会表现得很突出，而且找个工作机会根本不是个问题；如果你能同时实现这8个指标，你就是无可辩驳的优秀人士，并且在步出校园的时候就已经非常接近于一个成功的职业人士。 4休普的职业生涯四阶段论1、试探期（25岁以前）探索2、创立期（25-45岁）磨炼创立3、维持期（45-65岁）成长与停滞4、衰退期（65岁以上）衰退职业的选择是一个发展的过程，每个阶段都与前后阶段有着密切的联系，共同决定未来职业的发展趋向。5国内职业生涯发展阶段划分1、职位选择阶段：大学一毕业2、职业阶