浅谈初中班主任的德育工作策略

1、浅谈初中班主任的德育工作策略 摘 要：随着素质教育的开展和新课程改革的进行，教育教学工作一改往日传统陈旧的教学模式，班主任的工作也随之产生了新的变化，有了新的要求和标准。德育作为促进学生全面发展的重要内容，在现阶段初中班主任的班级管理工作中越来越重要。 关键词：初中 班主任 德育工作 众所周知，立德树人是我国教育的根本任务。身为初中班主任教师，有责任也有义务对德育工作进行创新，借此来提高其有效性，为中学生良好道德品质的形成打下坚实的基础。基于此，从这几方面对初中班主任德育工作的创新进行分析，希望能给广大初中班主任德育工作的进步提供一些帮助。 一、创建和谐、积极向上的班风 和谐的班风体现在班级里

2、同学之间、师生之间彼此关系融洽，班级团结力强等方面。在平常的工作中，时常会遇到同学之间甚至师生之间因为一点小事纠纷而引发了激烈争吵，甚至还动手打架，这就是不和谐的表现，如果班级里经常发生这样的事情，那势必会影响同学们对班级团结的信心，于是大家就分小帮派，恶性循环之下，班级氛围越来越不和谐。因此，班主任一定要努力倡导一种和谐、团结的班风，在班级里发生矛盾冲突的时候，要及时地进行调解，让双方学会相互理解、相互礼让，避免摩擦激烈化。积极向上的班风也是班级进行班风建设的一个重要目标。现实中，有些班级的班风有消极的倾向，比如新学期开始某一个科目的学习难度偏大时，同学们普遍对该科目的学习失去了信心，在私底

3、下叫苦连天，却不及时地派代表与任课老师或者班主任进行积极的沟通，随着时间的推移，他们感觉学习的难度越来越大，失望、不自信情绪也越来越见长，这最终可能导致整个班级在该科目的考试上成绩普遍不理想。 二、 引导学生自主管理 现阶段八年级的学生都是00后，以独生子女居多，在家人的溺爱下成长，不利于个人未来独立发展。不可否认，在家长溺爱下成长的学生存在很多不良习惯，在对学生进行德育教育时应该从激发学生自主性出发，养成凡事先靠自己的习惯。激发学生的自主性和积极参与意识，就要让学生认识到每一名同学都是班级的主人。通过班级学生的自主管理制度，提升学生的自我管控能力，强化初中生自身行为规划的教育。学生是班级的主

4、体，将班级管理权适当地交还给学生能够提升班级的凝聚力，提升学生自我管理水平。例如，在选班干部的过程中，可以先由同学们竞选，再由班级全体学生投票决定班干部集体的产生。如此一来，班级中的每一名学生都有平等的机会当选班干部，也都有平等的机会发表个人意见，在民主的氛围下学生的自主性和积极性大大提升。 三、 充分利用班会时间 在班级管理中开展德育工作的方式和方法是多样的，但是班会是最主要的德育形式。班会课是由班主任主导的和思想品德教育相关的重要课程，除了要做好基本内容的讲解外，班主任应该让学生了解何为德，何为育，针对最近发生的热点问题进行讨论，或者分析在班级同学中出现的问题，以学生的自身经验和经历为基础

5、进行德育教育，在有限的班会时间里了解全体初中生现有的世界观、人生观和价值观，通过多样化的班会形式提高德育教育的实效性。尤其要注意的是，班会时间并非补课时间，是初中生成长和发展的重要课程，充分利用好班会时间是做好德育教育的前提。 四、构建和谐师生关系 硬性的班级规定必然是不可取的，做好对学生的引导教育并逐渐渗透德育教育才是可取之策。班主任是学生在校期间的家长，在班级管理中国应该严于律己，用个人良好道德品质影响和感染班级中的学生。班主任要和学生进行和谐的沟通，除了关注学生的学习成绩外还要挖掘学生身上的闪光点，健全学生的人格。融洽的师生关系可以让我们拉近和学生的心理距离，针对不同学生的不同情况开展德

6、育教育。诚然，我们不可能将所有学生培育成科学家，但我们可以将所有学生培育成具备良好素质的人。 五、建立家校网，集合多种管理力量 家校管网建设并非创新之举，但优化管理措施，更新管理形式，依然能够获得丰富的管理动力。初中生有较强的探索欲望，但学业负担和中考高压下，其思想很容易出现波动。家长和教師大多数关注学生学力和应试能力的提升，对其思想动态常常比较忽视，导致学生出现不同的心理问题。班主任要从思想教育视角出发，与家长一起展开有针对性的教育管理，疏通学生心理障碍，优化其成长环境，对全面提升学生核心素养有积极帮助。学生家长对孩子的在校表现都比较关注，班主任如果能够主动联系家长，邀请家长参与班级管理互动，势必会引起家长的高度重视。家长与班主任建立家校管网，需要班主任做出更多主观努力。在互动方式、互动时间、互动评价等方面给出规划设计，确保家校管网正常运行。信息技术快速发展，家校管网与互联网链接，其对接更为便利，互动随时可以发生。班主任负责组建家校管网互动平台，与家长互动交流，对促进学生进步有特殊的助力作用。如果有必要，还要吸收一些学生参与家校管网互动平台交流，让学生参与互动发言，实现多元互动沟通，逐渐达成管理共识。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的