浅谈大班幼儿“阳刚教育”的培养

1、浅谈大班幼儿“阳刚教育”的培养 【关键词】阳刚教育 大班幼儿 一、多维调查，理性分析 1.比例失调致幼儿思维局限 案例：在带领大班幼儿到小学去参观，在参观的时候孩子们看到女教师都会说老师好，看到男教师则说叔叔好于是，我就问孩子们原因，他们的回答是女的才是老师，男的不是老师，所以女的叫老师，男的叫叔叔。 目前幼儿园大都是清一色的女幼教师，而缺乏男幼教师，导致幼儿的阳刚之气不足、优柔寡断、思想保守、不敢冒险、独立性差等现象. 2. 母系环境致幼儿性情阴柔 案例：贝贝是一个壮壮的男孩，从小是妈妈带大，妈妈对贝贝比较宠爱，爸爸开了许多家理发店比较忙，很少外出，贝贝从小生活在这样的环境，基本都是一个人在

2、玩游戏，很少和同龄的孩子一起玩。虽然近期经常带他出去玩，但是胆子还是比较小。在这种情况下，我们开展了一系列阳刚父教活动，动员爸爸们一起参与孩子的教育，也让孩子体验爸爸们带来的阳刚。 二、阳刚行动，悄然助力 （一）阳刚爸爸进课堂 案例：天天的爸爸是一位交警叔叔，他的职业有着极大的优势，当天天爸爸穿着工作服来到教室的时候，一双双充满光芒的小眼睛正盯着我看，是交警叔叔！原来天天的爸爸是警察。孩子们都流露出崇拜羡慕的眼神，在他们的议论声中，我也看见了天天自豪的神情。 天天是一位性格比较内向的孩子，平时在幼儿园表现出胆怯、没自信，也不喜欢叫人。可自从爸爸来助教后，发现他变得活泼了，讲话的时候也有些自信了

3、，有时候也愿意表现自己，会用响亮的声音和大家问好了，比以前他更像一个男子汉了。 天天的改变给了教师许多的启迪：班级里有多少位孩子，就有多少位爸爸，他们来自于各行各业，爸爸们各有各的专业知识，是幼儿园教育资源中的重要组成部分。于是，教师着手组建爸爸助教团，希望通过更多的阳刚爸爸进课堂活动，让孩子们多一份阳光和坚强。招募海报一贴，就就到了爸爸好的孩子们的热捧，阳刚爸爸助教团成功组建。虽然爸爸经验不足，但是仍给幼儿园带来了生机和活力，也在某种程度上弥补了幼儿园缺少男老师的遗憾，也展现爸爸们的阳刚之气、果断坚强的品质。 （二）阳刚教学多元化 针对幼儿园目前男少女多的现状，我们也进行了思考：幼儿教育应该

4、注重先进的教学理念和教学方法，崇尚孩子个性的培养和发挥，以及老师本身的性格是否完整，而不只是教师的性别。女老师也可外柔内刚，男老师也有可能外刚内柔。是否能教出理性、坚强而勇敢的孩子，取决于老师的个人素质和特点，以及教学活动形式的多元。 1阳刚训练营 我们为孩子设计了豆丁乐园，并把教育因素参与其中。绿绿的小山坡、小树间弯弯延延的鹅卵石小径、小沙滩、小水池、攀爬墙是给孩子们体育活动准备的，给在自然环境中进行体育锻炼，让孩子在大片充满生机的草地上自由玩耍，没有束缚，没有障碍，孩子可以尽情地打滚、嬉戏，放逐心灵，同时敢于挑战困难，体验成功的快乐。 2阳刚挑战榜 我们还举办了特色活动，把不同的性别优势在

5、幼儿教育中整合，促进幼儿的心理、性格、语言、行为、生理等全方面成长。通过这样的资源整合，让教学内容和教学模式阳刚化，培养了幼儿坚强勇敢的个性，让幼儿敢于接受挑战，从而性格更加完美。 （三）阳刚外援显身手 幼儿园寻求阳刚外援的途径有很多，我们主要是通过向社会机构租借男老师以及与其他幼儿园组成阳刚教育联盟，从而整合教育资源，促进幼儿形成健康的人格与身心全面的发展。 1、向社会机构租借男老师来寻求阳刚外援。我们举办了豆丁兰芽我最棒的迎新亲子运动会活动，这个亲子运动会我们邀请外面机构男老师来举行。我们在螃蟹哥哥的带领下和我们的爸爸一起参加了单项亲子运动项目和互相合作的团体运动会项目。 2、与其他幼儿园

6、组成阳刚教育联盟。我们邀请了教育联盟的男教师给孩子们带来一堂别开生面的体育课。活动中孩子们个个精神抖擞，像个勇敢的战士奋力拼搏。通过这样的阳刚外援，充分利用男教师的资源优势，我们可以看到孩子们平时少有的激情、坚强、勇猛和对活动的投入。 （四）阳刚家庭巧联盟 当下孩子缺少阳刚之气和我们的家庭有关，家庭教育基本上以母亲为核心的女性为主，她们的温柔、情绪化等特点潜移默化的影响孩子的成长，缺乏爸爸阳刚形象的引导教育。在这种情况下孩子容易胆小、不合群、任性、不够勇敢坚强等行为现象。于是决定几户家庭联盟，爸爸们轮流带孩子活动。 案例：上周末是欢欢的爸爸组织带孩子们活动，早上家长把孩子送到欢欢家，晚上再来接回去。他是一个运动达人，平时喜欢锻炼。今天等默默、凯凯到齐，在欢欢爸爸的带领下，他们在小区里跑了一圈，然后学习跳绳。默默姿势不标准总是被绳子甩到，可是他继续学习，在欢欢爸爸指导动作下可以连续跳好几个，欢欢爸爸还告诉他们有关一些运动的知识。 通过幼儿园大班阳刚教育的培养与实践，我们对阳刚教育也有了更多的思考，认为，阳刚是一种代表自信、勇敢、开朗、坚强等个性品质，它