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文档简介

1、offcH中公教师乐教育学常见的“之父请点击广东教招网教育综合知识中有很多的代表人物，他们都有自己的地位和教育思想，这部分的知识常 常以识记类或理解类选择题的形式出现来考察大家接下来就带领大家一同来梳理关于常考 父亲及其思想。夸美纽斯地位：教育学之父来源：1632年大教育学的出版标志着教育学成为一门独立的学科，大教学论 也是近代第一本教育学著作，因此夸美纽斯被誉为教育学之父。2赫尔巴特地位：科学教育学之父现代教育学之父传统教育代表人来源：普通教育学标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，并与夸美纽斯 对比故被称为现代教育学之父。他提出了传统三中心教师中心、课堂中心”、教材 中心，与杜威的新

2、三中心比较，所以被称为传统教育代表人物。杜威地位：实用主义之父进步教育代表人物;现代教育代表人物来源：提出从做中学强调实用主义，并因此被称为实用主义创始人。提出了新三中 心学生中心”、活动中心”、经验中心”，与赫尔巴特的传统三中心对比，所以他被 称为现代教育代表人物。泰勒地位：课程评价之父；现代课程之父；当代教育评价之父O祐中公教师广乐请点击广东教招网来源：泰勒由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，被誉为当代教育评价之父、 现代课程理论之父。出版过课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问 题，即泰勒原理。可以概括为：目标、内容、方法、评价。保罗朗格朗地位：终身教育之父来源：保罗朗格朗

3、论终身教育报告书的发表，标志着终身教育的概念化和体系化。 1965年，联合国教科文组织召开第三届促进成人教育国际委员会会议，联合国教科文组织 成人教育科科长保尔朗格朗提交了 终身教育议案，重新认识和界定教育，不再将教育 等同于学校教育，而视教育为贯穿整个人生的、促进个体学会学习”的全新概念，从而打 破家庭教育、学校教育、社会教育之间彼此隔离的状态，构筑起民主化的终身教育体系。终身教育思想被誉为可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美，是教育史上最惊人 的事件之一”。【真题再现】在世界教育学史上被称为是科学教育学之父”的人是()?A.夸美纽斯B.赫尔巴特。杜威D.拉伊【答案】B。解析：赫尔巴特的普通教育学被认为是一门规范学科建立的标志，他 也就被称为科学教育学之父。在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是()?A.大教学论B.普通教育学C

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