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文档简介

1、Word - 3 -大班主题活动美丽的蝴蝶花教案反思活动目标：1、学会基本动作碎步， 进一步巩固手臂波浪的动作要领(以肘带臂，以臂带腕)。2、能用肢体语言表现花的姿势，培养良好体态。3、按照歌词内容，敏捷地作出反应，体悟合作嬉戏的欢乐。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：歌曲蝴蝶找花、数字牌、背景活动过程：一、基训复习(团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰)二、导入： 学蝴蝶飞1、 师：小伴侣，你们还记得奇特的小火车这个故事吗?毛毛虫上了火车，走下来的是。2、 师：对了，小蝴蝶走下火车一个人觉得好孤独呀，她飞呀飞，飞过草地、飞过河边飞过了无数地方，

2、她飞得可轻便了，你们知道她是怎么飞的吗?幼儿试试仿照老师边做动作，边强调动作要领。3、 幼儿原地学习蝴蝶飞。(学碎步加手臂波浪)4、 幼儿在老师带领下随着歌曲内容，在背景周围学习蝴蝶飞，注重动作的变化。三、蝴蝶变花 变一朵花：1、 过渡：小蝴蝶飞呀飞，飞地有的累了，她想歇息一下了(幼儿半圆型坐下)。她回头一看，在她飞过的地方，处处鲜花开放，可真美呀!她摇身一变自己变成了一朵漂亮的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢?请你来想象，并仿照一下。2、 幼儿个别仿照。3、 请其余幼儿将动作改得更美一些，学一学美丽的动作。(点评：动作的到位。)师：小伴侣的蝴蝶花是各种各样的，这两朵蝴蝶花上来给大家看看，两多

3、蝴蝶花开得各有优点，假如在略微改一下会更美丽的，谁来帮帮她们。4、 师总结：我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都动起来，我们的蝴蝶花才干开得丰盛又神奇。现在，请小伴侣再试一试，变一朵与众不同的蝴蝶花。5、 师：现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗?前奏小蝴蝶在火车上歇息;歌声出来小蝴蝶起飞;最后鲜花开放小蝴蝶变成蝴蝶花。 (原位变花任意飞动变花。)变一朵大花：1、 过渡：小蝴蝶变的蝴蝶花真美，真香呀，又引来了一只小蝴蝶，她们商议打算变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢?请你和旁边的小伴侣来尝试看。2、 老师观看发觉层次凹凸的或对称的。3、 老师展示数字牌。现在，我们来做个蝴蝶变花的嬉戏，教师这里有数字1234，当我展示1时，表示一只蝴蝶变花;当我展示2时，表示两只蝴蝶变花;当我。在嬉戏之前，教师提示一下：小蝴蝶们在找伴侣的时候，不要拥挤，要宁静地找，不能用嘴巴，只能用动作找好吗?4、 幼儿在老师数字牌的变化中玩嬉戏。(老师有目的地点评，注重正面引领)。四、结束活动：师：小蝴蝶们，让我们一起合作来变一朵最大的花好吗?当音乐结束的时候，听教师说变，我们就集中起来，向后面的观众教师摆个美丽的结束造型好吗?师：这个嬉戏玩得愉快吗?我们到教室里和其他小伴侣一起玩吧。活动反思：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的奇怪。蝴蝶在我们的生活中

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