大班语言：小猴的出租车-吴敏洁老师

1、Word - 3 -大班语言：小猴的出租车-吴敏洁老师 大班语言：小猴的出租车 教材分析（重点与难点）小猴的出租车是一个情节好玩，形象鲜亮突出，简单吸引幼儿的故事，故事叙述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以按照客人的乘坐需要而转变，体现了趣味性和丰盛的想象力，利用听听、看看、编编让幼儿感到新奇，有助于孩子的表述和发挥想象力。重点是：理解故事内容，感触小猴的出租车能按照不同动物的需要举行变化的神奇功能。难点：依据故事提供的线索大胆想象，会按照动物的不同特征，合理仿编故事情节。幼儿基础分析（能力、阅历基础）学问：经过抽样调查，幼儿对一些动物的形状特征还是有一些了解的，对坐出租车会碰到哪些问题有

2、一些前期阅历。能力：幼儿都有大胆猜想故事内容的前期阅历。大班上学期幼儿虽然表达自己的主意，但有的幼儿还不能清晰连贯的叙述一件事情。续编故事时，部分幼儿叙述故事故事不完整。情感：有些幼儿碰到困难不能英勇面向，缺乏动脑筋的习惯。活动目标1.理解故事内容，感触小猴的出租车能按照不同动物的需要举行变化的神奇功能。2.小组自主阅读，按照画面内容试试连贯并完整叙述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。3.合理仿编故事情节，体悟协助别人和被别人协助的欢乐。活动预备（材料、环境、学问预备）材料预备:ppt、幼儿画册2环境预备：U字形学问预备：熟悉无数的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的阅

3、历。一、谈话导入，引起幼儿的爱好导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过细心改造，出租车最终上路了。二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开头有没有情愿上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开头没有情愿上小猴的车。过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会情愿坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不肯意坐出租车。过渡：小熊和蛋宝宝有自己的苦恼，小猴是怎么协助他们的呢？他们之间会说些什么呢？答案就在图片中。要求：小组自主阅读，按照画面内容

4、叙述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。提问：小猴想了什么方法来协助他们？他们之间说了些什么呢？小结（结合PPT）：小猴将车座位往后移，空出很大的地方让小熊惬意。给蛋宝宝弹出了一个圆垫子。小猴自己设计的出租车本事真大，能按照乘客的不同需要来转变，所以，本来不便利的小熊和简单滚下来的蛋宝宝都惬意地坐上了小猴的出租车。三、续编故事情节，并演一演。浮现画面，上有小鱼、刺猬、长颈鹿过渡：小猴的名气越来越大了，许多的动物都想来坐它的出租车。1.编一编：要求：两两合作，商议研究还有谁会来坐小猴的出租车？他们会碰到什么问题？小猴是怎么解决的？2.演一演：幼幼互动，老师提高评价（从动作、语言、表情等方面）过渡：这么多平常不便利乘车的动物伴侣得到了小猴的协助，它们的情绪怎么样？小猴又有什么感觉？为什么？小结：本来协助别人和被别人协助都是一件欢乐的、兴奋的事情！那我们的小伴侣在平常生活