大班说课稿大全随笔

1、Word - 14 -大班说课稿大全随笔大班说课稿范文大全随笔1一、先说说我的设计意图：现在的独生子女在家庭中受的照看多，庇护多，一旦碰到问题往往束手无策，幼儿的自我庇护意识和遇事解决问题的能力较差。而在现实生活中，常会有一些担心全的因素，为了让幼儿懂得自我庇护，增加平安意识，我便设计了“我该怎么办”这一教学活动，协助幼儿堆积一些遇事解决问题的阅历。在本次活动中我采纳了“才智树”“才智果”“皇冠帽”这些能激活幼儿活动爱好的嬉戏材料，同时还按照教学制作了课件，用比赛嬉戏的形式来让幼儿挑选、推断，提升幼儿爱好，有效地对幼儿举行平安教导。二、再说说我的目标定位：活动目标是教学活动的起点和归宿，对教导

2、活动起导向作用。按照大班幼儿的年龄特点和实际状况，我把目标定位为：1、学会处理一些突发大事的好方法，提升幼儿自我庇护意识。2、培养幼儿碰到困难时能乐观想方法，具有应变的能力。3、能乐观参与嬉戏，了解比赛活动的嬉戏规章，在嬉戏中培养竞争、合作意识。三、接下来说说我的活动预备：1、“才智树”(小松树)四棵，“才智果”(各色塑料果子)若干，“皇冠帽”若干，红绿旗人手各一面。2、多媒体课件四、下面说教法：本次活动我采纳了以下教学法：1、提问引发法2、直观教学法3、赏识激励法4、嬉戏体悟法5、情境教学法，这几种办法互相结合，动静交替，使幼儿在看看、做做、讲讲中，感触到建构学问的胜利喜悦之情。五、再来说学

3、法：新正要中指出，教学活动应注意综合性、趣味性、活动性，寓教导于生活、嬉戏之中。本次活动我以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法有：1、观看分析法2、研究法3、比赛嬉戏法4、互动法5、操作法6、多种感官参加法等，让幼儿更有爱好的学习，让活动气氛欢乐和睦。六、接下来说活动过程：囫囵活动分为四个环节，1、谈话引出课题2、嬉戏：智力大赛，引领幼儿学习一些处理突发大事的办法3、激励：评出成功者，为成功的幼儿颁发“皇冠帽”，在音乐中结束活动。4、延长活动:角色表演，引领幼儿在角色嬉戏区内自己举行情景表演，练习巩固在活动中获得的阅历。第一个环节：以研究、谈话方式，引出话题。师：今日我在上班的路上，看

4、到一个妈妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢?(请小伴侣帮忙想想方法，看谁的方法又好又快)幼儿听完后，开头研究回答，教师要准时小结，告知幼儿正确的办法。其次个环节：嬉戏：智力大赛，引领幼儿学习一些处理突发大事的好办法。首先教师谈话导入：我们小伴侣在生活中，有时也会骤然碰到一些危险的事情，我们该怎么办呢?今日就来举行一场竞赛，比一比谁想的方法好，谁想的方法多。接下来教师引领幼儿：(1)了解比赛活动的嬉戏规章。请幼儿自由组合分成四组。(提供外形、色彩不同的椅子让幼儿按其特征自由分组

5、)师再介绍比赛嬉戏规章：在每一组桌上都有一棵“才智树”，只要答对问题，你的“才智树”上就会长出一颗“才智果”。让我们来比一比，哪组“才智果”结得最多，这组的每个小伴侣都可以得到一顶皇冠帽。(2)幼儿开头举行研究题竞赛，要求幼儿具有合作的意识。先请幼儿观察课件一：小伴侣独自一人在家，有生疏人来敲门怎么办?幼儿研究回答，答对的挂上一颗“才智果”。观察课件二：小兔和妈妈逛商场是走丢了，狐狸大婶要带她去找妈妈，小兔该怎么办?观察课件三：亮亮和小伴侣在公园玩，骤然亮亮掉进了河里，小伴侣该怎么办?观察课件四：小红和奶奶在家，奶奶骤然昏倒了，小红该怎么办?观察课件五：有一个雷雨天，小红和伴侣走在路上，小红想

6、到树下避雨，小伴侣不让她去，为什么?第三个环节：激励，评出成功者，为成功的幼儿颁发“皇冠帽”，在音乐中结束活动。第四个环节：活动延长;在活动结束后，为强化幼儿的自我庇护意识，引领幼儿在角色嬉戏区内自己举行情景表演，练习巩固在活动中获得的阅历。七、说说活动预测和反思：本次活动的生成来源于一个偶发大事，但这一大事背后所蕴藏的是平安教导的内涵，如何来培养幼儿的自我庇护能力?假如是空洞的说教幼儿只会感到枯燥乏味，没有爱好。所以我主要采纳了比赛的嬉戏形式，让幼儿利用研究、分析，知道了一些自我平安庇护的办法。首先以研究、谈话方式，引出话题。富有探究性的开头环节，让幼儿学会不怜悯况采纳不同办法，充分激活幼儿

7、的学习热烈。接着以嬉戏智力大赛，引领幼儿学习一些处理突发大事的好办法。利用活动培养了幼儿竞争、合作的意识，并为每个幼儿提供了充分参加的机会，让幼儿敢于试试、推断，充分发挥了幼儿在活动中的主体地位。大班说课稿范文大全随笔2纸是我们必不行少的生活用品，它与孩子们的生活密不行分：孩子们看的书、画画用的绘画纸、手工纸、卫生纸、餐巾纸、各种食品包装纸等等。为了让幼儿了解纸的产生来源，感触纸的特征，探究纸的用途，以及关注废纸的再通过，懂得爱护、节省用纸，爱惜环境，培养幼儿的环保意识，我们大二班开展了主题活动纸的世界。按照大班孩子的年龄特点和认知水平，我设计了以下七个教学活动：形形色色的纸纸的由来纸的创造纸

8、棒变变哪只纸船最先沉漂亮的花手绢好玩的报纸贴画。形形色色的纸使幼儿对纸的种类、用途、特性有了全面的了解，同时培养了幼儿的观看能力和分类概括能力。纸的由来和纸的创造使幼儿了解了从龟甲兽骨竹简、木简布、丝帛蔡侯纸的纸的进展历史，了解了纸的生产创造过程，知道了了大多数的纸是以树木等植物纤维创造出来了的，利用这个活动使幼儿懂得了我们要节省用纸，珍惜资源，庇护环境，让幼儿逐步养成环保的意识。纸棒变变是上节课节省用纸、庇护环境教学目标的的连续，让孩子们废纸再通过，把过期的挂历纸和报纸，利用自己亲手动手制作出长长的纸棒，然后发散思维，充分想象创编出各种有趣好玩的嬉戏。在这个活动中不但培养了孩子们的动手操作能

9、力，充分发挥了想象力，更重要的是熬炼了孩子们合作嬉戏的能力。哪只船最先沉是利用一个小试验，让孩子们知道不同材质的纸具有不同的吸水性。本节课用孩子们感爱好的“小船”来吸引孩子们对不同材质的纸具有不同吸水性的讨论，能充分调动孩子们探索的爱好，利于幼儿对于学问的把握。同时本次活动中设计了容易的记录表让幼儿利用亲手动手实验后记录试验的结果。漂亮的花手绢使幼儿学会了宣染的基本办法，孩子们利用自己的动手制作，制造出了绚丽多彩、五彩斑斓的花手绢，体悟到了胜利的喜悦。好玩的报纸粘贴画满足了孩子们动手操作的欲望，给了孩子们充分发挥想象的空间。在活动中孩子们撕撕、剪剪、贴贴，一幅幅内容丰盛，弥漫童趣的报纸贴画展现

10、在眼前。认真聆听他们的叙述，里面还蕴藏着一个个生动好玩的故事。纸的世界形形色色，丰盛多彩，孩子们在教师的引领下遨游在纸的世界中，发觉着、探究着纸的隐秘，增长了学问，开阔了眼界。大班说课稿范文大全随笔3设计意图：童话故事深受孩子的爱慕，其中小红帽的故事是幼儿十分认识的。因此，在观赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的聆听者，而是会试试着做 表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的观赏能力，对音乐活动十分感爱好，擅长并敢于用各种形式表述自己对音乐的理解和感触。因此，我打破了以往单一的学科 教学，将音乐观赏与文学观赏有机的结合起来，用四段风格各异的音乐对故事中的人物形象举行诠释，并引领幼儿举行艺术表演活动

11、。按照新纲要中：喜爱参与 艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体悟。我设计了本次活动。说目标：幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感触，体悟音乐带来的欢乐。正如纲要中所说应支持幼儿富有共性和制造性的表述。因此我顶的能力目标:是按照人 物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。技能目标:是在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体悟表演的欢乐。情感目标:是在活动中体悟表演的 欢乐，利用表演，懂得不要轻信生疏人的道理。说重点：分析人物特点是本次活动的重点。说难点：听辨音乐，创编与人物相匹配的动作，是本次活动的难点。说预备：为了吸引孩子们的注重力，并对参加活动发生深厚的爱好，我在活动前举行了多方面

12、的预备。1、森林的情景创设。2、课件(小红帽的故事)3、代表四个人物的音乐：森林狂想曲天使小夜曲波斯市场拉德斯基举行曲4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)说教法：当代教导论认为教导过程就是师生交往乐观互动，共同进展的过程。师幼互动是本活动教学法中的最大特点。在师幼互动的基础上我运用了观赏、直观感触、游 戏、研究等教学办法：首先我运用了观赏法，使幼儿在故事和音乐的观赏过程中，能进一步的认识故事内容及感触音乐风格;并在其中插入了直观法，运用课件为幼 儿战士生动、形象的故事画面，能引起幼儿的爱好及注重力;老师在运用研究法的过程中，用引发性的提问，开辟幼儿的思维，使幼儿能大胆、乐观的表述自己对音

13、 乐及故事人物性格的理解。嬉戏为幼儿带来无限的乐趣。本次活动中，我设置的音乐情景本身就是“小红帽”故事开展的过程。其中我引领幼儿分角色按照不同的音 乐举行表演及嬉戏活动。说学法物理学家爱因斯坦说：想象力比学问更重要。而对想象力的启迪，观赏活动有着不行忽略的作用。在活动中，我充分运用听一听、说一说、看一看、想一想、身 体体态的表现等手段循序渐进地引领孩子们去感触、体悟音乐的情境，用自己的方式表述欢乐的嬉戏，这正是体现了纲要所说的让幼儿大胆的运用各种方式表述 自己的情感、理解和想象。说过程：按照纲要提出的艺术教导指导要点及大班幼儿的年龄特点，我利用五个环节完成目标。第一个环节是情景导入引起幼儿爱好

14、;其次环节是故事观赏 分析人物特点;第三环节是听辨音乐找出与人物特点相符合的音乐;第四环节是音乐表演体悟并表现人物特点;第五环节是欢度成功体悟打败大灰狼的 欢乐。为什么我要支配着五个环节呢?首先为了使孩子在视觉和听觉等多种感官上都受到美的刺激，并对参加活动发生深厚的爱好，我设计的第一环节是：一、情景导入观赏森林美景并用动作表现在活动的开头部分，我还要使幼儿的身体和思维都得到一定的伸展，为孩子们后面的表演作好预备，因此，我设计了以下这个活动：仿照森林里的树木花草。幼儿在这个环节中，举行容易的创编和表演。分析人物性格特点，才干让幼儿在后面的环节中恰如其分的举行表演。活动设计的其次个环节就是：故事观

15、赏分析人物特点首先，结合课件观赏故事小红帽设计提问：故事中都有谁?第二，分析故事中的人物特点。在活动中，为了协助幼儿绽开研究获得答案。我设计了提问：在四个人物中，你喜爱谁?不喜爱谁?为什么?按照纲要中：各领域的内容互相渗透，从不同 的角度增进幼儿情感、态度、能力、学问、技能等方面进展的要求，我又设计了提问：小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?利用研究，是幼儿明了不能任凭 信任生疏人的道理。听辨音乐，创编与人物性格相匹配的动作，是本次活动的难点。因此，活动的第三环节就是：听辨音乐找出与人物特点相符合的音乐。分段观赏音乐森林狂想曲天使小夜曲波斯市场拉德斯基举行曲区别并仿照小红帽、外婆、大灰狼和

16、猎人的音乐形象。幼儿举行了创编后，老师要将孩子的想像成绩举行收拾和战士、使每个孩子都充分体悟表演的欢乐。因此活动的第四环节就是：音乐表演体悟并表现人物的特点。1、商议分配角色。2、提出要求并举行表演。要求：小演员要听清晰音乐再出场。3、集体评价。4、集体表演故事。(注重声情并茂的讲故事)在活动的最后部分，为了使孩子充分体悟成就感及胜利的欢乐，我设计的结束部分是：欢度成功体悟打败大灰狼的欢乐。活动的五个程序的支配，遵从了纲要中组织与实施中教导性、互动性、针对性的原则，囫囵活动符合大班幼儿的学习特点和年龄特点，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，顺当完成了活动设置的目标。大班说课稿范文大全

17、随笔4说目标1、学习用线条的外形变化和疏密罗列来装点鱼。2、大胆想象，进展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。3、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：学习用线条的外形变化和疏密罗列来装点鱼。大胆想象，进展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。说活动预备1、多媒体课件漂亮的神仙鱼2、老师作品及部分步骤暗示图3、白纸，粗细记号笔教学办法选用适当的教学办法，能起到事半功倍的效果，依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段举行观看观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的注重。本次活动

18、设计中，我利用收集各种神仙鱼图片制作成课件出示，让幼儿感触到神仙鱼身上线条的纹样美、图案美。2、观看比较法。观看法即运用观看举行教学的办法。利用观看，幼儿既形成了精确的形体印象，又掌握了局部的细节特点。而在观看中举行比较，则能让幼儿越发直观地感触不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感触点、线、面的疏密变化和逻辑性对装点效果的影响，我采纳了观看比较的办法，让幼儿在观看比较三幅特征显然的线描画作品中，发觉装点过于繁杂、无逻辑，装点手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品举行对照评价，绝对各自

19、的特点。在本次活动的最后环节，我采纳了观赏评价法。说活动程序：共有5个环节(一)导入环节观赏多媒体课件漂亮的神仙鱼，初步感知观赏各种花纹的神仙鱼。师：在漂亮的大海中，生活着一群漂亮的神仙鱼。然后请幼儿讲讲神仙鱼是什么外形的?你最喜爱哪一条?它的身上有什么样的花纹?特殊是对花纹特殊的鱼，引发幼儿尽可能讲具体一点。(二)观赏分析环节(包括老师作品和幼儿作品两部分)1、观赏分析老师作品，分析画面的布局特点，重点出示各种粗细线条的搭配办法(即按照幼儿回答出示各种线形和图形装点)，即增加了趣味性，又有效地发挥了教导的功效。详细做法：(1)引领幼儿发觉画中各条鱼的位置关系。(2)请幼儿说说教师的画都用了什么线条来装点神仙鱼的。(3)老师按照幼儿的回答，出示部分花纹的绘画步骤分解图，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。(4)引领幼儿研究，你预备怎么画?2、观赏分析幼儿作品，利用比较，了解点、线、面的疏密变化和逻辑性对装点效果的影响。详细做法：为了协助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成逻辑。我挑选了三副特征显然的幼儿线描画作品(图一：装点过于繁杂、无逻辑;图二：装点手法单一、缺少变化;图三：疏密变化恰当、有一定逻辑)，幼儿利用观看比较，在老师的追问：这两条鱼美吗?为什么的过程中沟通、探究、发觉，从而把握线描画的基本逻辑，为接下来