幼儿园大班家长会感想

1、幼儿园大班家长会感想幼儿园大班家长会感想转眼间，孩子都上大班了，以前总觉得时间过得慢，而现 在，孩子即将升入小学，完成在幼儿园最后一年的学习阶段，作 为孩子的妈妈，我突然觉得很惶恐，有些迷茫。暑假时我就担心 孩子在结束幼儿园的最后一年学习之后，能否顺利的适应小学阶 段的学习与生活，上周五参加了机关幼儿园孩子所在的班级大三 班的家长会后，我感触颇深！主班甜柚老师安排的会议内容解答 了我的困惑！两年来，承蒙老师的细心教育，孩子由一个不懂事 的顽童变成一个在各方面都有进步的学龄前儿童，作为家长，我 深感老师在其中起的重要作用！在此我对老师的付出表示诚挚的 感谢。大班是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时

2、期，尤其是下学 期，它起着一个承上启下的作用。大班要继续进行幼儿园的课 程，但是也要为小学做准备。本次家长会上，老师向家长简单的 展示了幼儿园开学这一阶段思想，常规，游戏等方面的教育教学 活动，并且详细提出了了本学期的重点工作幼小衔接，比如 提高孩子生活自理能力，学习用筷子进餐，主动记作业，交作 业，增加幼儿阅读和识字量，培养孩子交往能力及遇事解决问题 的能力等等，这次家长会给我们所有的家长都增添了信心,制定 了前进的目标和下阶段努力的方向。而且我也深刻认识到培养孩第 1 页 共 21 页子的各方面好习惯，较强的学习能力，动手能力，以及自理能 力，还有良好的性格是多么重要！说来惭愧，由于各种各

3、样的很多原因，我在陪伴孩子学习和 玩耍的时间上付出得远远不够，现在孩子上了大班，今后我会尽 量多抽出时间陪孩子学和玩。引导孩子逐步养成良好的生活和学 习习惯，在老师的帮助下，顺利完成幼小衔接。我们的孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力，常做错很 多事。我也是一名老师，在自己的孩子犯错时，往往是严厉的训 斥，缺乏对待学生时的耐心和好脾气，在这次的家长会上，老师 再次提到要多鼓励孩子，赞美孩子，我也深感好孩子都是夸出来 的，而不是骂出来的，今后，我会身体力行，在孩子犯错时耐心 劝说教导，让孩子明白事理，明辨是非，当孩子有进步时，适时 夸奖，正确引导，但不滥用表扬，有意识的培养孩子应对困境和 挫折的

4、能力，让孩子的成长过程中少些责骂，多些鼓励。我认为在大班幼小衔接的过渡期，只要做到家园共育， 付出我们的努力和心血，付出我们的关爱，每一位孩子都能顺利 度过这个时期，自信的迈入小学。最后，愿每一个孩子都能健康，快乐地度过幼儿园的最后阶 段！再次感谢老师的辛勤付出！大三班张雨泽妈妈20XX-9-21 篇 ：小学一年级家长会老师发言稿第 2 页 共 21 页小学一年级家长会老师发言稿 本文关键词：发言稿，家长 会，小学一年级，老师小学一年级家长会老师发言稿 本文简介：小学一年级家长会 发言稿各位家长，大家下午好！首先，我对今天来参加会议的家 长表示十分的感谢！下面。我给大家介绍一下本班的情况，本班

5、 共有名学生其中有，名男生、名女生。看来许多家长是慕名将孩 子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表 示感谢！入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一特别有小学一年级家长会老师发言稿本文内容：小学一年级家长会发言稿各位家长，大家下午好！首先，我对今天来参加会议的家长表示十分的感谢！ 下面。我给大家介绍一下本班的情况，本班共有名学生其中有，名男生、名女生。看来许多家长是慕名将孩 子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表 示感谢！入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一特别有意义 的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿 童转变，从游戏向学习转变

6、，孩子入学以后会经历三个时期，每 个时期的表现各不相同。第 3 页 共 21 页第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着 觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐 消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张， 学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想 上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育 跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表 现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响， 因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么准备呢

7、？大多数父母首先想到的问 题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小 学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这 段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化 的适应能力。一、比知识更重要的是习惯的准备：1培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作 息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到 校，不能迟到，学校要求学生 ：30 以前到校，而且要养成在家 吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完 作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起 床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是 50 钟，第 4 页

8、 共 21 页不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候 就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，利 用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚 9 睡觉，早上 ：30 床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些 学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生 病。2上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作 业和第二天要带的东西。开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天 抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做 法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师 让你们回家做什么呀”，孩子

9、做完了，家长要检查签字，完成的 好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮 助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就 会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这 样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。3上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以 前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样 就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文 具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他 自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支第 5 页 共 21 页铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西

10、自己保管好 是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个 资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在 文夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意 识。4开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张， 常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕 所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。 所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一 定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别 注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不 太熟悉的成人大声地讲话。5教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具

11、，以便 能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能 会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给 孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大 差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与 学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩 子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的 表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这事上常存在一 些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一 个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父第 6 页 共 21 页母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由

12、老师全权 代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了， 再打骂孩子，如此教育往往适得其反。二、物质准备：1书包 ：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟 孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要 宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓 名。2铅笔盒一个：长 厘米左右，最好分上下两层。建议给 孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的 铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么 出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听 讲，建议不要买。3直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小 学生，会经常用到直尺

13、。买一个 厘米或 厘米，普通的塑料 直尺就可以了。4铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带 6 削好的 的 中华铅笔，每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或 者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校5橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得 比较干净。第 7 页 共 21 页6包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要 用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和 姓名。7家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条，如给孩子设置固 定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩 子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他 们一个安

14、静的学习环境。在准备以上学习用具时，请家长注意要 简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注 意力，影响听讲效果。与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二 是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自 己做的习惯。培养一年级学生良好的学习习惯家庭是人生的第一课堂，是 孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的“歌手“。 父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。如今我 的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路 上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的 第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏

15、为主要活动方式的幼 儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期 既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时 期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。第 8 页 共 21 页怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教 育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性 循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做 家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？我在女儿刚入学以来 的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。一、培养孩子课前认真准备的习惯从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是 一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高

16、学习效率就要课前 做好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的 书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既 可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具， 不形成“丢三落四“的坏毛病。在家中，刚开始的时候，我在一 旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样 让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的 训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她 的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中慢 慢形成了课前准备这一良好的习惯。二、培养孩子课前预习的习惯中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调

17、不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习 课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。第 9 页 共 21 页预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激 发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。对于一年级的女儿，我的语文预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的 词、句子。二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下 来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能 够用图画把课文的意思表达出来。四答，尝试性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不 懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题 去听课，把主

18、要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就 能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这 正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面， 心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学 习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前 预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力 一种最有效途径。三、培养孩子课后复习的习惯俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒 的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是 一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅 是一辆空车。中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知

19、，熊第 10 页 共 21 页瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这 样忙了很长时间，还只是有一苞米。我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。虽然她 懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却 并没有引起她足够的重视。如：一年级语文教学要求学生认读 个生字，孩子认为： 复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。 结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指 导，为了搞好课后复习，需要她做好二事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”， 在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内

20、容。具体地说，就是下 课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写 了？那些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础 上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加 以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知 识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间； 对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询 问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交第 11 页 共 21 页替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢 固地掌握知识。四、培养孩子认真完成作业的习惯作业是课堂教学的升华，作业可以

21、检查孩子的学习效果，巩 固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日 事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既 能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对 于她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习 惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到”：眼到、心到、 手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手 到，字写的正确美观。我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的 作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人 也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，她学 习的积极

22、性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作 业的习惯也就在不知不觉中养成。五、培养孩子发现错误及时改正的习惯这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一 要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地 总结经验，吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错 误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该做。三要针对教师的评语第 12 页 共 21 页自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的 漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行 为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有 品德的收获，播种了品德

23、，便会有命运的收获。也有人说，行为 养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确， 但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习 习惯肯定会让孩子在学习方面收益非。篇 3：三 家长会发言稿三 家长会发言稿 本文关键词：发言稿，家长会三 家长会发言稿 本文简介：家长会发言稿各位家长，你 们好！我是范老师，是三 5 班主任和语文老师，很高兴见到大 家，对大家的到来我表示热烈的欢迎和衷心的感谢。首先我介绍 一下本班的情况。一、班级基本情况：、本班学生 人男生 25，女生 21。 2我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出 良好的班风，在班级各项常规中，班三 家长会

24、发言稿本文内容：家长会发言稿第 13 页 共 21 页各位家长，你们好！我是范老师，是三 5 班班主任和语文老 师，很高兴见到大家，对大家的到来我表示热烈的欢迎和衷心的 感谢。 首先我介绍一下本班的情况。一、班级基本情况：1本班学生 人,生 25，女生 。2我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营 造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小组长的作用是 举足轻重的。（本班的中队委组成人员）在不断的磨练下，班干部和小组 长的组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部职 责，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生 受用之宝。3“尺有所短，寸有所长”，每个孩子都有他的

25、优点，根据 我平时的观察，我对我们班学生有了一些了解。本班同学有较强 的集体荣誉感，只要是集体的事都是积极参与，努力争取。大多 数同学上课认真听讲，能积极动脑思考，平时能按时高质量的完 成老师布置的作业。自习课能按老师的要求自觉遵守纪律，认真 完成作业，在这些方面表现比较突出的同学有：刘榆佳、王思 淇、王思瑶、翁子欣、谭楚惟、程安南、祝中祺、梁艺辰等等。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都十分 关心的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个， 殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。通第 14 页 共 21 页过这几单元的语文作业和测试，发现了一些问题（一是部

26、分同学 对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎 虎，做题态度不认真；三是有一部分同学学习不稳定；这些都要 引起重视，希望家长配合教育。）二、语文学习方面：自接手这个班级以来，我对这些孩子在学习方面存在的一些 问题也有了一些了解。我们班绝大多数学生都有着良好的学习习 惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生和 女生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的 表现是判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意 外的惊喜。然而，他们在课外的表现却常常不尽人意，作业字迹 潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛 盾时时发生。老师时常找这些

27、同学谈话，谈话过后的两三天学生 的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而 复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更 为有效的途径。于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到 孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的作业，但由于有的家长 工作太忙，不能有效的对其督促，导致能拖则拖，能不写则不 写，从而很大程度影响了学习成绩。1不会听课，注意力分散，上课走神。第 15 页 共 21 页这样的学生还不在少数，在以前的形式下，在低年级时这样 的听课也许会看不出有什么弊端，但是在现在的形势下，在升入 中年级后，这样的听课的严重后果就很快表现出来了。2学习方法不科学3组织纪律观

28、念淡薄这个问题主要表现在一些男同学身上，如：自习课随便讲 话，影响别人。课间在教室里打闹，追逐。不讲卫生，桌洞像垃 圾箱，地上随时都有废纸。4自信心严重不足这个问题表现在个别同学身上，主要是上课胆小不敢发言， 怕说错，即使举手也不是高高举起，而是似举非举。有的同学经 常是好几节课不举手，发言声音小，不敢大声发言。针对以上问题，使大家了解学习的四个环节（课前预习、课 堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相 应的学习策略。三、年级的特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁 壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变 化，作为家长与老师都要掌握孩子一

29、切情况，进行因材施教，才 能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高 段。那么您的孩子正处在一个有低年级向高年级过度的非常重要第 16 页 共 21 页的时期。这是一个转折点，如果孩子在三年级能养成良好的学习 习惯，掌握科学的学习方法，那么对于高年级的学习是大有益 处。要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观 因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你 必须了解孩子的特点：1学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高 的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维， 从不同角度去考虑问题。2心理方面

30、：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立 性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对 很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的 标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应 他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评 的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的 孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。3思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多 了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么， 也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话 了。”但是他们的

31、辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也 不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长第 17 页 共 21 页经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该 做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不 要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不 清楚了。四、最后就本班的实际情况，给家长们提建议：1应当从哪里入手提高孩子的成绩）抓作业要规定学生放学后必须昨晚昨夜，必须检查，口头作业、复 习预习作业也不能草率。）抓态度要求学习要专心、细心，用于克服学习中的困难，书写要工 整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。）抓技能如：想问题、做作业时，要求准

32、确而迅速，在质量中求速 度。手工操作、口头背诵要熟练。）抓能力主要是注意力、观察力、想象力与思维力，在课余一切学习 中都要注意培养上述能力。孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要 求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查 落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空 子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求第 18 页 共 21 页的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动，实践证明，对孩子 的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯一定能养成，学习成 绩也会迅速提高。2加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定 要问清原因，有必要打电话与

33、老师联系。千万不能留下管理上的 空白。特别注意小孩有没去去网吧、这样就很容易出问题。另外 一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行 相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动 有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期 天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好 的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管 理，把学习放到了一边去了。3加强安全意识。安全对于学生来说之最重要的事，特别是双休日安全更要特 别注意。有的孩子到了周末就在街上疯跑，那是很危险的，还有 的学生骑自行车，国家规定，青少年满 周岁才能骑自行车。还有的家长反应有的同学喜欢到别人家做作业，这样的事家 长也应该有所了解，就是孩子到谁家了，完成作业情况，做到对 孩子的动向了如指掌，如果发