初中语文七年级下册第五单元写作文从字顺-教案-文从字顺

1、文从字顺教学设计【设计理念】：初中语文新课标规定 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。” “语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累 ，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口 语交际能力。” “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”对于7-9年级学段的学生习作要求 “养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 ”本单元作文指导课，就是要求学生能够流畅的表

2、情达意。【学情分析】：七年级学生的语文写作素养参差不齐，不少学生在作文中言不由衷，记忆中的词和具体语境不能相符，还有的孩子说话前言不搭后语，致使自己的思想感情不能得到准确的表达。所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力，提高学生作文水平。【教学目标】：知识与技能：1、培养语感，养成修改作文的习惯。2、文从字顺，有条不紊地表情达意。过程与方法：以讲授为主，方法与实例相结合，组织讨论，启发引导。情感、态度与价值观：培养热爱祖国语文的情感，养成良好的行文习惯。【教学重点】：文从字顺，有条不紊的表达。【教学难点】：培养学生语感【课程类型】：写作课【教学时数】：1课时【教学过程】一、导入：读

3、读下面这句话，你觉得通顺吗“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有磁性的东西；“母爱”，最不平凡的爱，可是又很平凡，平凡之中包含最伟大、最无私的东西。（答案预设：“应是最平凡的爱，可是又不平凡”，这样才能和上下文衔接通顺。）（设计意图：以学生作文中出现的问题作为素材，让学生自然了解语言的合理运用，对本课要点有一个初步的认识，进入轻松主动的学习状态。）师：所以，在现实生活中，我们讲话一定要注意自己的语言组织，写文章的时候也是一样，好的文章，一定要表达清楚，不能前言不搭后语，这就是我们这节课所要讲的文从字顺。二、课题释义同学能来说说你对于这四个字的理解么？（ppt呈现“文从字

4、顺”）从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。讲解:文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。（设计意图：从字面意思分析导入，主题鲜明，目的明确。是学习目标的呈现。）三、结合实例，归纳要点（一）语言准确你能说说这几个句子有什么问题么？你能改一改么？（PPt展示病句）1、三个学校的领导来参观。（预设答案：三所学校的领导来参观。或学校的三位领导来参观。）2、小明推门进屋，发现哥哥和他的同学谈得正高兴。（预设答案： 小明推门进屋，发现哥哥和小明的同学谈得正高兴。 ）3、我叫他去。（预设答案：我喊他去。或者我让他去 。 ）学生展示习作中出现的用语不准确的例子。互相交流。教师归纳

5、：所以，讲清楚一句话，要注意词语的表达要准确，避免用词产生歧义，否则读起来就相当别扭。（二）文字通顺，意思连贯说清楚一句话，要注意词语的表达要准确，还要注意语句间的连贯。要把一个句子写通顺，还要注意句和句之间的连接。连接顺畅了别人才能听懂。（ppt展示例题）1、修改下面这段话，让它连贯。新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任班长。理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她。她和其他班干部配合的好。她刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。（预设答案： 新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任 班长。理由是她 待人热情， 同学们都很喜 欢她。 她有丰富

6、的工作经验， 踏实肯干。 她和其他班干部配合的好。 她刻苦勤奋， 学习成绩好。 ）教师小结:注意句子间意义上的关联，文意的承接转折要合乎事理，这样才能让人容易理解。2、下面老师和同学们来做一个转述话语的游戏，看看谁能把话说清楚。（互动游戏： 请同学A 同学B 上台；教师对A说：请告诉B我很喜欢她；B对A：老师说她很喜欢你。师：B请对全班同学说A同学刚才和你说什么了？B:A刚才告诉我，说老师说很喜欢我。教师选择班里一名同学，请问你刚才看到了什么？听到了什么？同学C：老师让A同学告诉B同学，说老师很喜欢B同学，并且让B同学告诉全班同学这件事。）教师总结归纳：通过这个游戏我们注意到，向别人陈述一个问

7、题时，要注意事情的发展的顺序，注意人物事物之间的关系，并且要注意关联词的运用。切忌东一句西一句。（设计意图:活跃课堂气氛）（设计意图：此环节为突出重点，特设计句子修改，传话游戏，学生通过自主分析，合作探讨，师生集体探究等方式获得感悟，让枯燥的知识点活跃起来，并达到识记效果。）（三）看看下面这些句子有什么问题。（Ppt展示问题）1、小明经常问老师问题，真正做到了不耻下问。2、小明和同学们去郊游，大家尽享天伦之乐。3、培养孩子要耐心。想让他将来长袖善舞，就要下苦功夫。教师小结:文从字顺，还要注意说话要注意对象；用语要符合语境，还要注意词语的感情色彩，不然会闹笑话。（设计意图:补充说明）四、方法指导：ppt展示1、养成朗读的习惯，熟读语文书，读经典作品，培养语感。2、修改作文：A 自读，是否拗口？ B读给他人听，看是否有问题。（设计意图：此环节为讲授，承上启下环节。为学生下一步的练笔的方法指导。）（以上用时预计22分钟，以下写片段预计用时10分钟，互评用时10分钟,小结2分钟,归纳所学1分钟。）五、写景片断训练ppt展示要求选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意抓住景物的特点，语句连贯顺畅。不少于150字。学生